華師大版初中歷史初二歷史下冊(cè)《世紀(jì)的科技與文化》教學(xué)設(shè)計(jì)

華師大版初中歷史初二歷史下冊(cè)《世紀(jì)的科技與文化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解世紀(jì)的科技與文化發(fā)展歷程；認(rèn)識(shí)科技與文化的互相促進(jìn)和影響關(guān)系；掌握有關(guān)科技與文化發(fā)展的相關(guān)術(shù)語(yǔ)和概念；培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握世紀(jì)的科技與文化發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)科技與文化的互相促進(jìn)和影響關(guān)系。理解有關(guān)科技與文化發(fā)展的相關(guān)術(shù)語(yǔ)和概念。培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)把握科技與文化互動(dòng)發(fā)展歷程。幫助學(xué)生理解科技與文化的互相促進(jìn)關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)世紀(jì)的科技與文化關(guān)系科技與文化的關(guān)系概述?？萍紝?duì)文化的促進(jìn)。文化對(duì)科技的影響。第二節(jié)科技對(duì)文化的促進(jìn)科技創(chuàng)新對(duì)文化的促進(jìn)?？萍脊ぞ邔?duì)文化的影響?？萍济浇閷?duì)文化的促進(jìn)。第三節(jié)文化對(duì)科技的影響文化創(chuàng)新對(duì)科技的影響。文化需求對(duì)科技的影響。文化傳承對(duì)科技的影響。教學(xué)方法本課以教師講授、學(xué)生討論、小組合作、圖片展示等多種教學(xué)手段相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)步驟第一步引入通過(guò)引入世紀(jì)的科技和文化發(fā)展的現(xiàn)象，讓學(xué)生自然引出兩者的關(guān)系，提出教學(xué)目標(biāo)，并激起學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的興趣。第二步呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)世紀(jì)的科技與文化關(guān)系教師講授并使用圖片與學(xué)生互動(dòng)講解，讓學(xué)生掌握科技與文化的基本概念和它們之間相互影響的情況，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。第二節(jié)科技對(duì)文化的促進(jìn)通過(guò)圖片與視頻講解的方式，向?qū)W生展示科技創(chuàng)新對(duì)文化的促進(jìn)、科技工具對(duì)文化的影響、科技媒介對(duì)文化的促進(jìn)，并幫助學(xué)生清晰地掌握它們之間的關(guān)系。第三節(jié)文化對(duì)科技的影響教師以文化創(chuàng)新對(duì)科技的影響、文化需求對(duì)科技的影響、文化傳承對(duì)科技的影響為主題，引導(dǎo)學(xué)生探究文化與科技的關(guān)系，理解不同文化對(duì)科技發(fā)展的不同影響。第三步拓展延伸通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式，如小組合作、實(shí)踐探究等，讓學(xué)生從不同的角度去深入學(xué)習(xí)，再根據(jù)自身的興趣和特長(zhǎng)，自由準(zhǔn)確定位項(xiàng)目。第四步總結(jié)歸納教師通過(guò)回顧所學(xué)內(nèi)容并針對(duì)教學(xué)目標(biāo)提問(wèn)，幫助學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容及其意義達(dá)到準(zhǔn)確理解和深入思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)評(píng)價(jià)性質(zhì)本設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)主要側(cè)重于教學(xué)效果評(píng)價(jià)和教學(xué)方法評(píng)價(jià)，并以學(xué)生為主要評(píng)價(jià)對(duì)象。方式通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組自評(píng)、課堂表現(xiàn)等方式進(jìn)行。其中，問(wèn)卷調(diào)查和小組自評(píng)側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力等方面；課堂表現(xiàn)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度、思維活躍度、合作能力等方面。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)本節(jié)課為單元中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的理解情況和教學(xué)進(jìn)度，建議安排2-3個(gè)課時(shí)完成?？偨Y(jié)本課針對(duì)初二歷史下冊(cè)《世紀(jì)的科技與文化》的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)多種教學(xué)方式，讓學(xué)生了解世紀(jì)的科技與文化發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)科技與文化的互相促進(jìn)和影響