2023年大班數(shù)學教案四篇

2023年大班數(shù)學教案四篇大班數(shù)學教案篇1

教學內(nèi)容

數(shù)學：螃蟹找家

重點難點

1.學習5、6、7的分解

2.用圓點和數(shù)字記錄分解的結(jié)果

教學目標

1.復習5、6、7的分解，能用圓點和數(shù)字記錄分解的`結(jié)果。

2.體驗總數(shù)與部分之間的包含關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補和互換關(guān)系。

組織形式

集體

教學打算

兒童閱歷基礎(chǔ)

有初步了解分解

環(huán)境打算

分式卡片人手一份，幼兒數(shù)學活動材料

過程與策略

一、5只螃蟹做嬉戲。

1.老師出示5只螃蟹導入。

2.請幼兒用圓點來表示小螃蟹。

3.重點引導幼兒說說分式符號的含義。

二、6只螃蟹做嬉戲。

1.老師再出示一只螃蟹。

2.幼兒講解并描述6只螃蟹在沙灘上玩會發(fā)生的狀況。

3.幼兒操作分卡。

三、螃蟹找家：

1.幼兒操作數(shù)學活動材料。

2.老師引導幼兒探討。

有效語言設計

1.有5只螃蟹在沙灘上做嬉戲，它們一前一后的爬著。

2.兩只小螃蟹可以用幾個圓點表示？分號下面的兩個小方框里應當畫幾個小圓點？

3.其次天，又有一只小螃蟹在沙灘上玩，現(xiàn)在一共有幾只了？

4.6只螃蟹在沙灘上爬呀爬，會出現(xiàn)什么樣的狀況呢？

小螃蟹玩累了要回家了，它們會回到哪個洞里去呢？

環(huán)境協(xié)助

幼兒操作卡

大班數(shù)學教案篇2

設計思路：

一、活動素材分析

本次活動主要借助物品不同的擺放特點，有的散開著排列、有的向不同方向有序排列、有的重疊排列、有的部分遮擋排列，還有的將商品藏在了盒子里，通過數(shù)一數(shù)這些與孩子生活閱歷休戚相關(guān)的物品，熬煉孩子的數(shù)數(shù)實力。

二、幼兒閱歷：

依據(jù)這一問題，我設計了一份層次性的區(qū)角材料，投入運用后，視察了幼兒嬉戲狀況。我發(fā)覺，幼兒數(shù)數(shù)時的方法、速度、實力等方面都存在異同。在視察了幼兒的'閱歷水平之后，我開展本次探究活動，想幫助孩子了解數(shù)正確的方法，從而積累更多的閱歷。

三、環(huán)節(jié)分析

環(huán)節(jié)一，接數(shù)引題，直奔主題，引起孩子們對數(shù)數(shù)的愛好。

環(huán)節(jié)二，運用圖片，讓幼兒直觀的視察進行記錄，符合幼兒的年齡特點。

環(huán)節(jié)三，遷移生活之中，幫助幼兒在活動中積累的閱歷和方法，運用到現(xiàn)實生活中，再次抓住生活中的教化契機。

內(nèi)容和要求：

細致視察材料，嘗試借助材料發(fā)覺可以數(shù)正確的方法，體驗數(shù)數(shù)嬉戲的樂趣。

活動重點：細致視察材料，嘗試借助材料發(fā)覺可以數(shù)正確的方法。

活動難點:體驗數(shù)數(shù)嬉戲的樂趣。

活動打算：記錄紙、筆、ppt

活動過程：

一、數(shù)數(shù)導入（了解孩子原有的數(shù)數(shù)閱歷）

提問：你最多能數(shù)到幾？那我來說一個數(shù)字，請你們接著往下數(shù)三（四）個數(shù)。

（提示幼兒按要求數(shù)數(shù)，不多也不少。）

二、嬉戲“趣味數(shù)數(shù)”（發(fā)覺正確的數(shù)數(shù)方法）

1、看圖數(shù)數(shù)，探討結(jié)果

（1）幫助幼兒明確要求

提問：數(shù)一數(shù)房子有幾幢？樹有幾棵？兔子有幾只？花兒有幾朵？

（2）幼兒數(shù)數(shù)并記錄

（3）探討結(jié)果

房子有幾幢？樹有幾棵？?你數(shù)到的兔子有幾只？

小結(jié)：原來，要數(shù)對兔子是有方法的，要從上到下，從左到右，從前到后的數(shù)，視察要細致。

看看花有幾朵？

小結(jié)：要把東西數(shù)正確，除了要根據(jù)依次數(shù)以外，還要聽清晰要求。

2、看記錄單，領(lǐng)悟要求

（1）出示記錄單，幫助幼兒明確要求

老師：條是什么意思？數(shù)一數(shù)帶魚有幾條？蛋有幾只？數(shù)數(shù)餅干有幾種？

（2）幼兒數(shù)數(shù)并做記錄

（3）統(tǒng)計并探討結(jié)果

帶魚是幾條？你剛剛數(shù)帶魚什么地方？

小結(jié)：要把一堆東西數(shù)清晰，要數(shù)特征特別明顯

大班數(shù)學教案篇3

1．引導幼兒在嘗試操作活動中，學習5的組成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。

2．發(fā)展幼兒的`視察力和思維力。

1．小盤每人一只，瓶蓋每人5只(也可用正反棋、雙面雪花片等)。

2．二套練習紙每人各一份。

3．老師用范例表各一份。

4．數(shù)形小方塊若干。

5．鉛筆每人一支。

一、幼兒第一次嘗試

1．幼兒每人手持5只瓶蓋，在小盤里撒，看看瓶蓋有幾個朝上，幾個朝下?(邊撤邊做記錄)

實力強：用鉛筆寫在記錄紙上。

實力弱：用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。

2．幼兒操作，老師指導。

3．探討：

(1)你玩出了幾種方法?有幾種不同的結(jié)果?

(2)用什么好方法把這四種方法全部記住?

4．小結(jié)：撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結(jié)果。

(邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中)

5．延長活動：

(1)可與同伴比比，看誰玩出的方法最多?

(2)回家后，也與爸爸、媽媽玩這一嬉戲，比比誰玩出的方法最多?

二、幼兒其次次嘗試

1．幼兒每人一張圖表，上面有很多空格，請幼兒將其補填完整。

提示：

(1)視察表格中的不同點。(圓點與數(shù)字的區(qū)分)

(2)根據(jù)表格中圓點與數(shù)字的提示，正確填寫。(若表中的第一行是圓點，則下面的空格也用圓點表示，若表中的第一行是數(shù)字，則下面的空格也用數(shù)字表示)

2．幼兒操作，老師指導。

實力強：用筆干脆記錄于紙上。

實力弱：可用5只瓶蓋操作，并用數(shù)形小方塊表示。

3．探討：請個別幼兒在范例表中進行操作，并要求全體幼兒驗證。

三、講評、小結(jié)幼兒活動狀況

大班數(shù)學教案篇4

活動目標：

1.知道電話號碼是由數(shù)字組成的，感受數(shù)字在日常生活中的運用。

2.嘗試將數(shù)字1——6進行6次不同的組合，排列出6組不同的電話號碼。

3.能動腦筋堅持完成任務，體驗勝利的歡樂。

活動打算：

物質(zhì)打算：

1.數(shù)字牌

2.記錄表格

3.數(shù)字卡片1——6

4.水彩筆、記號筆

5.PPT

閱歷打算：

知道自己家里的固定電話號碼

活動過程：

一、聯(lián)系實際生活，激發(fā)幼兒的活動愛好

1.老師播放PPT，依次出現(xiàn)數(shù)字

師：你們看誰來了？

哇，真棒，你們相識這么多數(shù)字呢！

2.聯(lián)系生活，老師提問

師：生活中到處都有數(shù)字，你們在哪里見到過呢？

總結(jié)：生活中個個地方都有數(shù)字，看來數(shù)字的用處真大！

3.老師PPT播放幼兒園電話號碼86512023

師：1我這里有一組數(shù)字，你們大聲地讀一讀！

2你們猜猜代表什么呢？

師：這一串數(shù)字是我們試驗幼兒園的電話號碼，你們家也都有固定電話，誰來說說你家的電話號碼呢？總結(jié)：看來每家的電話號碼都不一樣，而且固定電話號碼的數(shù)字要少一些，手機號碼的數(shù)字要多一些。

二、出示電話號碼，引導發(fā)覺電話號碼與數(shù)字的關(guān)系

1.老師出示一組電話號碼

師：這些都是我們通州的電話號碼，你們有什么發(fā)覺嗎？

總結(jié)：每組都是8位數(shù)，前面的第一位數(shù)都是8，而且每組的電話號碼都不一樣。

2.老師出示兩個電話號碼，進行比較

師：這里又有兩組電話號碼，你們來大聲的念一念！

你們發(fā)覺這兩組電話號碼有什么特殊的地方嗎？

總結(jié)：一樣的數(shù)字，排列位置不一樣，就能變成不一樣的電話號碼，對吧？

三、引入情景，擺擺數(shù)字牌

1..老師播放PPT

師：1今日動物新村的小動物們來邀請我們小摯友去做客呢！

2看，村長山羊伯伯來歡迎我們了！

2.出示數(shù)字卡片

師：山羊伯伯說，假如我們小摯友想進去參觀動物新村，得先完成一個任務！聽，山羊伯伯布置任務了！

（老師播放錄音）

3.老師支配分組

師：待會兒你們就用山羊伯伯為你們打算的數(shù)字卡片擺一擺，把擺出的號碼記錄在這張表格上。

師：那我們就請坐在一起的4位小摯友為一組，你們商議一下，選一個小摯友做記錄員。

師：你們選好了嗎？那我們到后面去擺一擺，記一記吧。

（老師出示記錄表）

3.幼兒自主操作，記錄

4.幼兒上來展示，老師總結(jié)

師：看，我們都用三個數(shù)字組合成了這么多不同的號碼呢！

這張記錄表是哪組完成的呀？這里有沒有我們熟識的號碼呢？

這張呢？請你們組一起來讀一讀？發(fā)覺了什么熟識的號碼么？

這里發(fā)覺了什么號碼呢？

看看這里1、2、3都組成了哪些號碼？我們一起來讀一讀。

四、幼兒自主操作，幫小動物設計號碼

1.老師出示樓房和各種小動物

師：我們都完成了山羊伯伯布置的任務，那我們就可以進去參觀了?？?，有哪些小動物呀！

（老師播放PPT）

師：小動物們?yōu)榱吮憷蛽从褌兟?lián)系，他們每家想裝一部電話，山羊伯伯想請我們小摯友幫助小動物們設計電話號碼。

2.老師請幼兒設計電話號碼

師：請小摯友們留意啦，動物新村的'電話號碼很特殊，每家的電話號碼為6位數(shù)，而且電話號碼必需用到1、2、3、4、5、6這6個數(shù)字，不能少一個數(shù)字，也不能多一個數(shù)字。還有每個電話號碼都不能相同哦。

3.師：老師給你們打算了記錄表和這123456的數(shù)字卡片，前面有6個小動物的標記，你為它們設計的電話號碼就記錄在后面的空格里。比如為小兔設計電話號碼時，你可以用桌上的數(shù)字卡片先擺出一個電話號碼，就把它記錄在小兔后面的空格里。然后