2023年一年級數(shù)學教學計劃合集7篇

2023年一年級數(shù)學教學計劃合集7篇一年級數(shù)學教學安排篇1

一、學情分析

我班有學生26人。全部進入學前班，接受過學前教化，但學生的基礎參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成果較差。因為學前班學生

學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教化。學生們都活潑可愛，有著劇烈的新奇心和求知欲。可塑性強，整體上是一個主動向上的班級。

二、目的要求

這一冊的教學目標是，使學生能夠：

1、嫻熟的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。

3、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。

4、初步相識鐘面，會相識整時和半時。

三、教材分析

本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的相識和加減法，相識圖形，分類。11~20各數(shù)的相識，相識鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。

1、依據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學供應了更豐富的學問。

2、重視學生的閱歷和體驗。依據(jù)學生的已有學問和閱歷設計活動內(nèi)容和學習素材。

3、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算嫻熟。

4、重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采納自己認為合適的方法進行計算。

6、支配“用數(shù)學”的內(nèi)容，培育學生初步的`應用意識和用數(shù)學解決實際問題的實力。

7、支配實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密關系。

四、教學措施

1、努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式。

2、盡量留意創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信念。

3、時常留意強調(diào)學生仔細做作業(yè)、書寫整齊的良好的習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

五、教學進度支配

第一周第一單元：可愛的校內(nèi)-歡樂的家園

其次周玩具-文具

第三周其次單元：動物樂園-比高矮

第四周比輕重-第三單元：有幾輛車

第五周國慶節(jié)

第六周摘果子-跳繩

第七周可愛的企鵝-乘車

第八周整理與復習-第四單元結(jié)束

第九周第五單元

第十周期中考試、第六單元

第十一周第七單元：捆小棒-有幾瓶牛奶第十二周有幾棵樹-買鉛筆

第十三周飛行表演-漂亮的田園第十四周整理與復習和第八單元第十五周復習

第十六周第九單元：統(tǒng)計

第十七周期末總復習

第十八周期末總復習

第十九周期末總復習

其次十周期末考試、

其次十一周期末工作

一年級數(shù)學教學安排篇2

導語：通過教學安排可以詳細規(guī)定肯定學校的學科設置、各門學科的教學依次、教學時數(shù)以及各種活動等。為此為大家供應了初中一年級數(shù)學教學安排，希望可以作為大家的參考!

一、班情分析

經(jīng)過七年級一期的數(shù)學教學，發(fā)覺班上的學生數(shù)學基礎較差，兩極分化現(xiàn)象嚴峻。尤其是男生的數(shù)學成果普遍偏低，女生狀況稍好，但是相當一部分學生解題作答比較馬虎，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少學生基本駕馭了初中數(shù)學的學習方法和解題技巧，對于所學的學問能較好地應用到解題和日常生活中去。

二、指導思想

完成七年級下冊數(shù)學教學任務。全面貫徹黨的教化方針，主動落實《數(shù)學新課程標準》的改革觀。通過教化教學，結(jié)合學生的實際狀況，讓學生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學模型，并進行說明與應用的過程。使學生獲得對數(shù)學學問理解的同時，強化基本計算實力和歸納的實力。培育其探究精神和創(chuàng)新思維。同時提高學問應用的實力，使學生的綜合實力得到較大的提升。

三、教材分析

第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章圖形相識初步的基礎上，探究在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系：①、相交②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。

第六章、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡潔的應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

第七章、三角形：本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡潔應用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡潔應用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡潔的實際問題。

第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

四、教學措施提高學科教化質(zhì)量的主要措施

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細做為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓學生學會仔細學習。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的愛好，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)學生的`愛好。

3、引導學生主動參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于學生的構(gòu)造。

4、引導學生主動歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的實力，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念將帶來不同的教化效果。

6、培育學生良好的學習習慣，陶行知說：教化就是培育習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成果，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、成立課外愛好小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的探討，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，課堂上照看好好、中、差在三類學生。

9、進行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。10、站在系統(tǒng)的高度，使學問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得堅固。

一年級數(shù)學教學安排篇3

單元教學內(nèi)容：1—5的相識和加減法（第14頁——第31頁）

單元教材分析：本單元內(nèi)容主要由兩部分組成，一部分是5以內(nèi)各數(shù)的相識，另一部分是5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。本單元的支配是：先教學1—5的相識和加減法，再教學0的相識和加減法，這部分教材，是數(shù)概念中最基礎的學問之一，是小學生學習數(shù)學的起先。在這一階段通過讓學生初步經(jīng)驗選擇恰當?shù)姆椒?以內(nèi)數(shù)的口算，為學生了解數(shù)學的用處和體驗數(shù)學學習的樂趣打下扎實的基礎。本單元的重點是教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。

單元教學目標：

1、使學生能認、讀、寫5以內(nèi)各，并留意書寫工整。會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的'個數(shù)和事物的依次，會區(qū)分幾個和第幾個。

2、使學生駕馭5以內(nèi)數(shù)的依次和各數(shù)的組成。

3、使學生相識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。

4、使學生初步知道加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加減法。

5、能運用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù)感，運用數(shù)學來表示生活中的事物并進行溝通。

單元重難點：

1、教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。

2、解決好多種算法與數(shù)的組成計算的關系

3、注意集合、對應、統(tǒng)計思想的滲透，不給學生講這些名稱。

4、數(shù)的相識，比較大小，加減法的相識過程中，要發(fā)分類為基礎。也就是在分類的基礎上提煉出數(shù)而進行大小的比較和加減法。

單元課時支配：

1、1――5的相識…………3課時

2、加減法的初步相識……5課時

3、0的相識和有關的加減法……………2課時

一年級數(shù)學教學安排篇4

一、教學目標

1.在情景中了解學校生活，消退對新環(huán)境的生疏心理，盡快適應小學生活。

2.在數(shù)數(shù)和認數(shù)活動中體驗到生活中到處有數(shù)學，感受到數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。

3.初步學會數(shù)數(shù)的方法。

二、預料教學時間：

1節(jié)

三、教學活動

(一)啟發(fā)談話，激發(fā)愛好

1、小摯友，從今日起先你們就是一年級的小學生了。大家將會在學校里和老師們一起語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、體育、音樂······等許多有用、好玩的學問。大家喜愛嗎?今日，我們這節(jié)是數(shù)學課，同學們在數(shù)學課上會學到許多很有用的數(shù)學學問，比如學會看時間、學會幫媽媽計算買菜用了多少錢、學會計算我們的教室有多大······全部這些都與數(shù)學有關。學好了數(shù)學，我們就能做許多事情，長大了為我們的祖國奉獻我們的力氣，讓我們的國家更加強大，我們的生活更加美妙。同學們想不想學好數(shù)學呢?

2、怎樣才能學好數(shù)學呢?你們那想知道秘訣嗎?想學生介紹“聰慧”的`“聰”字，讓學生明白要變得聰慧，上課時肯定要用耳朵用心地聽，用眼睛仔細地看，用嘴巴吧想法說出來，遇到難題還要專心想，不怕困難。就肯定能夠?qū)W好數(shù)學!

(二)新知學習

1、出示課本第2、3頁主題圖，學習數(shù)數(shù)。

(1)說說這副圖是什么意思?圖中有些什么?

(2)咱們來看看美中物體究竟有幾個?有幾面國旗?還有那些物體可以有數(shù)字1來表示呢?(1位老師、1個足球、1個風向標、1個氣象箱、1座花壇、1個球場、一條小路……

(3)下面我們再圖中找出數(shù)量是2的人或物。(有2個單杠、2個小摯友在跳繩、2個小摯友在向老師問好、2個小摯友在讀書、2個小摯友在看風向標、2個小摯友在記錄溫度……)

老師：真棒!大家找得特殊好!請大家說說數(shù)完1數(shù)2，那數(shù)完2以后應當數(shù)幾呢?(引導相識書來能夠是3的人或物，同時老師適時將相應的數(shù)字寫在黑板上)

(4)誰知道3的后面數(shù)幾呢?圖中有哪些東西正好是3個的嗎?大家來找一找，數(shù)一數(shù)。

學生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側(cè)面也有3扇窗戶……

(5)誰知道3的后面，數(shù)幾呢?

學生：教學樓的樓門前有4根柱子，有4個學生在視察天氣、有4個垃圾桶……

(6)指導數(shù)出圖中數(shù)量是5的人或物。

學生：遠處有5棟樓，國旗上有5顆星……

(7)用同樣的方法指導學生細致視察，完整說出數(shù)量分別是6、7、8、9、10的人或物。

學生：有6朵花

有7只小鳥

有8棵松樹

有9個女孩和10個男孩

(學生一邊說老師一邊用課件或?qū)嵨锿队皟x展示，假如有困難要剛好給與幫助，對于找對的孩子要給與適當?shù)募睢?

2、認讀1~10各數(shù)

10個數(shù)字都數(shù)完以后，讓學生女工在比照書第4~5頁看看每個集合圈里物體的個數(shù)和旁邊的數(shù)。

按從小到大的依次讀一讀這些數(shù)。

老師出示數(shù)字卡片1~10讓學生分辨(按依次、打亂認)

一年級數(shù)學教學安排篇5

一、學生基本狀況分析

學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、須要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。通過這段時間的學習，我發(fā)覺學生們自覺性較差，上課有小部分同學不留意聽講，口算時比較馬虎，但是學生的學習主動性很高。小部分學生成果較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，剛好補差，使整個教學能夠順當進行。因此，在本學期的教學中還有待進一步提高。

二、教材分析

（一）教學內(nèi)容

1、相識圖形（二）

2、20以內(nèi)的退位減法

3、分類與整合

4、100以內(nèi)數(shù)的相識

5、相識人民幣

6、100以內(nèi)的加法和減法（一）

7、找規(guī)律

8、總復習

（二）教學目標

1、使學生直觀相識幾種常見的平面圖形：長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，能分辨和區(qū)分這些圖形，初步建立學生的空間觀念。

2、通過找、畫、拼、擺各種平面圖形，使學生直觀感受到各種平面圖形的特征，感受所學圖形之間的關系。

3、能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)驗與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

4、相識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，駕馭100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，駕馭100以內(nèi)數(shù)的依次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估計和溝通。

5、培育學生能根據(jù)給定的標準或者選擇某個標準對事物進行分類，能選擇不同的分類標準對事物進行不同的分類。并能正確填寫分類結(jié)果，培育學生收集數(shù)據(jù)的實力。

6、相識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

8、經(jīng)驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的`親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教學措施

1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關注每一個學生在情感看法、思維實力等方面的進步和發(fā)展。

2、重視基本口算和筆算的訓練，培育和逐步提高學生的計算實力。

3、重視分析應用題的數(shù)量關系，培育學生解答應用題的實力。

4、結(jié)合教學內(nèi)容，重視培育學生的數(shù)學實力。

5、留意教學的開放性，重視培育學生的創(chuàng)新實力。

6、結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教化。

四、教學內(nèi)容支配及進度

周次

教學內(nèi)容

課時

第1—2周

相識圖形（二）

4課時

第2—5周

20以內(nèi)的退位減法

11課時

第5周

分類與整合

5課時

第6—8周

100以內(nèi)數(shù)的相識

8課時

第9周

擺一擺，想一想

1課時

第11—12周

相識人民幣

5課時

第12—15周

100以內(nèi)的加法和減法（一）

14課時

第16周

找規(guī)律

4課時

第17周

總復習

5課時

一年級數(shù)學教學安排篇6

一、班級狀況分析：

本學期一年級學生32人，這些學生大部分是上過幼兒班，還有些學生是從外地轉(zhuǎn)入的。他們天真可愛，活潑淘氣。據(jù)幼兒班老師介紹，這些學生各方面的差異較大。有的活潑開朗，還有個別學生智力低下，接受實力差。開學初，經(jīng)過跟學生初步接觸了解，這些學生由于常規(guī)訓練少，一些至少的常規(guī)學問都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的試驗教材，主要是開拓學生的思維，發(fā)揮學生的想象。因此，針對學生的不同特點在教學過程中，在傳授學問的同時，注意對學生進行思維的開拓，創(chuàng)新實力的培育，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生。

二、教材分析：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：打算課、位置、10以內(nèi)數(shù)的相識跟加減法，相識圖形、11—20各數(shù)的相識、相識鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。

三、教學重難點：

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法跟20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容跟20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法跟相應的減法）是學生學習認數(shù)跟計算的.起先，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎，是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎學問跟基本技能，必需讓學生切實駕馭。

四、教學目標：

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個跟第幾個，駕馭數(shù)的依次跟大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫0—20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義跟加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法跟減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法跟10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義跟算法解決一些簡潔的實際問題。

4、相識符號“=”、“>”、“<”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形跟圓。

6、通過直觀演示跟動手操作，相識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

7、初步相識鐘表，會相識整時跟半時。

8、仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

五、教學措施：

1、重視學生的閱歷跟體驗，依據(jù)學生的已有閱歷跟學問設計活動內(nèi)容跟學習素材。

（1）留意留意以學生的已有閱歷為基礎，供應學生熟識的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念，構(gòu)建有關的數(shù)學學問。

（2）盡量選擇、設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓學生通過活動，主動思索、相互溝通，體會數(shù)學學問的含義。

（3）讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣。

（4）設計富有兒童情趣的學習素材跟活動情境，激發(fā)學生學習的愛好與動機。

（5）聯(lián)系兒童實際、依據(jù)學生特點滲透思想品德教化。

2、重視對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示跟溝通，建立數(shù)感。

3、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采納合適的方法進行計算。

4、依據(jù)兒童生活特點，從感必閱歷動身直觀相識立體跟平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。

5、通過“用數(shù)學”的教學，培育學生初步的應用意識跟用數(shù)學解決問題的實力。留意培育學生從生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題的實力。

6、設計支配符合學生年齡特點的實踐活動，留意應用意識跟實踐實力的培育，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密關系。

7、充分利用教材資源，教學方法應體現(xiàn)開放性跟創(chuàng)建性。組織學生自主探究、合作溝通的學習方式。盡量留意使創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息。

8、教學中充分利用直觀教具跟學具。

一年級數(shù)學教學安排篇7

一、復習內(nèi)容：

本冊教材共分八個單元：10以內(nèi)數(shù)的相識、分類與比較、10以內(nèi)的加減法、相識位置、11-20各數(shù)的相識、相識圖形、20以內(nèi)的進位加法和退位減法、總復習。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應用領域。最終的總復習對整冊的學問點進行了整體的濃縮和提煉。

二、指導思想：

復習的目的既要幫助學生整理學問，使學問條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培育學生肯定的解決問題的實力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在學問與技能上的缺失。

三、復習目標：

1、引導學生主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習主動性，學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)驗、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。有針對性的輔