北師大版初中英語初一英語上冊《VocabularyinE…》教學(xué)設(shè)計

北師大版初中英語初一英語上冊《VocabularyinE…》教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景北師大版初中英語是一套全新的英語教材，該教材在初中一年級上冊中，VocabularyinE…作為其中的一篇閱讀課文，主要是介紹了一些熟悉的英語單詞和短語的含義。教學(xué)設(shè)計旨在通過這篇閱讀課文，擴展初一學(xué)生的詞匯量，提高他們的閱讀能力，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目的本次教學(xué)設(shè)計的主要目的是：通過引導(dǎo)學(xué)生了解一些常見的英文單詞和短語，擴展他們的詞匯量提高學(xué)生的閱讀速度和分析能力激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法是一種注重任務(wù)和情境，強調(diào)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)生實際語言運用能力的教學(xué)方法。任務(wù)型教學(xué)法給學(xué)生提供了富有挑戰(zhàn)性的、真實的社會語境中的任務(wù)，并且要求學(xué)生使用英語完成任務(wù)。過程中注重探究和解決問題，讓學(xué)生在實際中掌握語言技能。交互式教學(xué)法交互式教學(xué)法是一種強調(diào)教與學(xué)中的信息交流和反饋，重視師生及學(xué)生之間的互動性的教學(xué)方法。在交互式教學(xué)中，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，參與到教學(xué)流程中，教師只是輔助其完成學(xué)習(xí)。在此過程中，要求學(xué)生積極思考、提問、表達和反思，與教師和同學(xué)進行有效的互動交流，進行知識的共同建構(gòu)。教學(xué)步驟第一步：引導(dǎo)學(xué)生了解生詞設(shè)計閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語言知識，激活前置知識。小組互動，學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)生詞，并完成生詞課前預(yù)習(xí)表格。生詞1：dedicate解釋：獻給，致力于例句：Iwanttodedicatethisbooktomymother.我想把這本書獻給我媽媽生詞2：inspire解釋：激發(fā)，激勵，啟示例句：Hercouragehasinspiredme.她的勇氣激勵了我。第二步：閱讀課文并完成相關(guān)任務(wù)教師指導(dǎo)學(xué)生，閱讀課文《VocabularyinE》中的第一部分，并且讓學(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容完成以下任務(wù)：根據(jù)上下文猜測詞義并記錄將猜測的結(jié)果與其他同學(xué)進行交流試圖通過生動有趣的方式掌握生詞教師引導(dǎo)學(xué)生進入第二部分，并且讓學(xué)生進行以下任務(wù)：根據(jù)生詞完成填空題。將填空內(nèi)容與其他同學(xué)進行交流討論，并互相核對答案。第三步：學(xué)生集體匯報根據(jù)閱讀的內(nèi)容和課堂任務(wù)，學(xué)生將自己的思考和理解作出總結(jié)，并且進行匯報和展示。第四步：教師點評對學(xué)生在閱讀和任務(wù)完成過程中出現(xiàn)的問題和錯誤進行點評，并且解答相關(guān)疑問，引導(dǎo)學(xué)生進一步掌握語言知識。給予學(xué)生及時且具體的反饋，并且提供一些有效的建議，幫助學(xué)生進一步提高語言水平。教學(xué)評價在任務(wù)型和交互式教學(xué)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂的討論和合作中，培養(yǎng)了學(xué)生的實際語言運用能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)會了如何正確地閱讀一篇文章，并且掌握了詞匯量的拓展方法。在教學(xué)后，