2023年二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃匯總六篇

2023年二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃匯總六篇二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作安排篇1

一、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，愛好難長(zhǎng)久，自我約束實(shí)力不強(qiáng)，對(duì)體育課的相識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的老師會(huì)感到手足無(wú)措，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新奇和簇新感，他們的仿照實(shí)力較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特殊深，對(duì)體育愛好是從仿照起先的，并在開心的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的愛好，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．使學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體健康的影響，知道一些愛護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)，教化學(xué)生酷愛生命、關(guān)切健康。

2．使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，培育正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。

3．使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的看法，培育同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4．使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培育相互關(guān)切的.優(yōu)良品質(zhì)

5．培育榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義，良好道德的教化。

三、教學(xué)進(jìn)度

一

3.1—3.5

引導(dǎo)課，體育常識(shí)：做早操的好處

1、隊(duì)列隊(duì)形;2、嬉戲：快快集合

二

3.8—3.12

1、基本體操；2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；

1、基本體操；2、嬉戲：報(bào)數(shù)競(jìng)賽；

三

3.15—3.19

1、基本體操；2、嬉戲：一切行好聽指揮；

1、基本體操；2、隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)；

四

2.22—3.26

1、基本體操；2、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)法；

1、基本體操；2、隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)；

五

3.29—4.2

1、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)基本體操；

1、技巧；前后滾動(dòng)；2、嬉戲：障礙賽跑；

六

4.5—4.9

嬉戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：前后滾動(dòng)；2、嬉戲：繞木棒接力；

七

4.12—4.16

1、韻律活動(dòng)；2、走：各種姿態(tài)的走；

1、各種正確姿態(tài)的走；2、嬉戲：迎面接力；

八

4.19—4.23

1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2、復(fù)習(xí)：各種姿態(tài)的走；

1、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

九

4.26--4.30

1、技巧：前滾翻；2、嬉戲：跳墊子嬉戲；

1、技巧：前滾翻；2、嬉戲：換物接力；

十

5.3--5.7

1、勞動(dòng)仿照操；2、嬉戲：迎面接力；

1、勞動(dòng)仿照操；2、嬉戲：換物接力；

十一

5.10--5.14

1、隊(duì)列：齊步走-立定；2、勞動(dòng)仿照操；

嬉戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長(zhǎng)江黃河；

十二

5.17--5.21

1、隊(duì)列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；2、嬉戲：換物接力；

十三

5.24—5.28

1、基本體操；2、嬉戲：“8”字接力；

1、徒手操；2、嬉戲：改換目標(biāo)；

十四

5.31--6.4

1、跳小繩；2、嬉戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；

十五

6.7—6.11

1、走跑練習(xí)；2、嬉戲：跳進(jìn)去拍人；

1、韻律活動(dòng)；2、找自己的家；

十六

6.14—6.18

1、走跑交替；2、跳小繩；

1、1分鐘跳小繩；2、隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)；

十七

6.21—6.25

1、各種姿態(tài)的走；2、嬉戲：長(zhǎng)江黃河；

1、基本體操；2、嬉戲：一切行好聽指揮；

十八

6.28-6.30

期末測(cè)試

四、教學(xué)措施

1.利用評(píng)比法培育學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。

2.利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高練習(xí)的主動(dòng)性

3.利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進(jìn)技能的駕馭

4.利用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5.學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，實(shí)行多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。

二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作安排篇2

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡愉快躍。個(gè)人實(shí)力的提高和思維方式發(fā)生了改變，經(jīng)過二年級(jí)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的特性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。針對(duì)這些特點(diǎn)，應(yīng)著重對(duì)學(xué)生接著進(jìn)行常規(guī)和紀(jì)律性教化同時(shí)，進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教材分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)，而是以學(xué)生為主體，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)實(shí)力為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的愛好，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和運(yùn)用輕器械的)、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)。嬉戲：奔跑嬉戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳動(dòng)嬉戲(各種跳動(dòng)等)、投擲嬉戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和球類嬉戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)”為主，全部教材內(nèi)容均以多元化活動(dòng)為主，老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)自行選擇和組合，敏捷有創(chuàng)建性地支配課堂內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭基本的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)問，明確體育熬煉的`作用。

2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教化。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施及留意事項(xiàng)

在教學(xué)過程中老師主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的實(shí)力。多利用情景主題法進(jìn)行教學(xué)，敏捷支配嬉戲內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂于其中。

在教學(xué)中應(yīng)貫徹如下留意事項(xiàng)：

1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中采納嬉戲教學(xué)時(shí)，要留意強(qiáng)調(diào)平安教化。

2、小學(xué)生好勝心比較強(qiáng)，可以利用這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行一些教學(xué)競(jìng)賽，增加學(xué)生熬煉的效果。

3、在教學(xué)中要留意因材施教，增加學(xué)生的自信念。

五、詳細(xì)課時(shí)支配：

周次安排進(jìn)度備注

一1、基礎(chǔ)學(xué)問：對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)愛好

2、體育常識(shí)：做課間操的好處

二1、隊(duì)列隊(duì)形：向左、右后轉(zhuǎn)、看齊等

2、嬉戲;快快集合

三1、復(fù)習(xí)廣播體操《七彩陽(yáng)光》

2、嬉戲：障礙跑。

四1、400米耐力跑

2、嬉戲：傳球比快

五1、基本體操：壓腿、踢腿

2、嬉戲：跳過跑繩

六1、400米耐力跑

2、嬉戲：拍球比多清明節(jié)放假

七1、跑：自然站立式起跑

2、投擲壘球

八1、跑：各種接力跑

2、投擲壘球

九1、跳遠(yuǎn)練習(xí)

2、隊(duì)列練習(xí)：左右轉(zhuǎn)走

十1、30米快速跑。

2、嬉戲：換物接力;

十一1、嬉戲：迎面接力;

2、跳遠(yuǎn)練習(xí)

十二1、投擲壘球

2、嬉戲：拍球比多

十三1、隊(duì)列：走圓形。

2、十字接力。

十四1、嬉戲：“8”字接力。

2、練習(xí)各種形式的跳繩。

十五1、雙腳跳上跳下

2、嬉戲：跨越障礙中、高考放假

十六1、練習(xí)60米加速跑。

2、嬉戲：拍球跑。端午節(jié)放假

十七1、攀爬練習(xí)

2、嬉戲：迎面接力。

十八1、攀爬練習(xí)

2、練習(xí)60米加速跑。

十九1、仰臥起坐練習(xí)

2、嬉戲：拍球比多

二十期末考試

備注：因天氣、假期和特別緣由將對(duì)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整課的內(nèi)容。

二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，愛好難長(zhǎng)久，自我約束實(shí)力不強(qiáng)，對(duì)體育課的相識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的老師會(huì)感到手足無(wú)措，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新奇和簇新感，他們的仿照實(shí)力較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特殊深，對(duì)體育愛好是從仿照起先的，并在開心的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的愛好，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.使學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體健康的影響，知道一些愛護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)，教化學(xué)生酷愛生命、關(guān)切健康。

2.使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，培育正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。

3.使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的.心情和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的看法，培育同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培育相互關(guān)切的優(yōu)良品質(zhì)

5.培育榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義，良好道德的教化。

三、教學(xué)措施

1.利用評(píng)比法培育學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。

2.利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高練習(xí)的主動(dòng)性

3.利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進(jìn)技能的駕馭

4.利用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5.學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，實(shí)行多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。

四、教學(xué)進(jìn)度

日期內(nèi)容

2.9—2.18體育常識(shí)：做早操的好處

2.20—3.3

1、基本體操;

2、徒手操;

3、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)法;

3.5—3.17

1、基本體操;

2、隊(duì)列;原地轉(zhuǎn)法;

3、跳小繩;

3.19—3.31

1、基本體操;

2、隊(duì)列隊(duì)型練習(xí);

3、障礙賽跑;

4.2—4.14

1、走：各種姿態(tài)的走;

2、各種正確姿態(tài)的走;

3、嬉戲：迎面接力;

4.16—4.28

1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);

2、復(fù)習(xí)：各種姿態(tài)的走;

4.30—5.12

1、基本體操;

2、隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)、報(bào)數(shù);

5.14--5.26

1、基本體操;

2、嬉戲：迎面接力;

5.28—6.9

1、隊(duì)列：齊步走-立定;

2、隊(duì)列：走圓形;

3、嬉戲：迎面接力跑;

6.11—6.23

1、基本體操;

2、走跑練習(xí);

3、隊(duì)列隊(duì)型練習(xí);

6.25—期末測(cè)試

二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作安排篇4

一、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，愛好難長(zhǎng)久，自我約束實(shí)力不強(qiáng)，對(duì)體育課的相識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的老師會(huì)感到手足無(wú)措，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新奇和簇新感，他們的仿照實(shí)力較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特殊深，對(duì)體育愛好是從仿照起先的，并在開心的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的愛好，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體健康的影響，知道一些愛護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)，教化學(xué)生酷愛生命、關(guān)切健康。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，培育正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。

3、使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的'看法，培育同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培育相互關(guān)切的優(yōu)良品質(zhì)

5、培育榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義，良好道德的教化。

三、教學(xué)措施

1、利用評(píng)比法培育學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。

2、利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高練習(xí)的主動(dòng)性。

3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進(jìn)技能的駕馭。

4、利用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果。另外，為了充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及主動(dòng)分子的作用，并且常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

10、學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)自覺的上好體育課。留意聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)，駕馭必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

11、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

12、有事有病要請(qǐng)假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。

13、在課堂上要留意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

14、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建性地完成老師布置的任務(wù)。

15、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作安排篇5

新的學(xué)期起先了，為了開展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作支配，特制行本學(xué)期的教學(xué)安排

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.全面熬煉，努力增加學(xué)生的體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐實(shí)力的培育為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立新的'學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生基本狀況分析：

二年級(jí)年齡小，基礎(chǔ)差，體育學(xué)問及技術(shù)技能差，自控實(shí)力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，特別樂意參與體育活動(dòng)和上體育課，通過學(xué)習(xí)，先對(duì)隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作駕馭好，再依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期二年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)潔的體育學(xué)問。

四、教學(xué)探討內(nèi)容：

1.教材的重點(diǎn)是以、嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于二年級(jí)來說是比較難做的，可采納直觀教學(xué)，利用相互幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

2.教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力”

3.集體備課、探討課、公開課的內(nèi)容與時(shí)間支配

一至九周擲輕物

十至十五快速跑

十六至二十跳短繩

五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間支配

1.全體學(xué)生要主動(dòng)參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.參與期中和期終檢測(cè)，督促學(xué)習(xí)。

4.采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”探討。

5.老師到處以身作則，為人師表。

6.教研專題試驗(yàn)措施：

（1）注意智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)課題的探討，定期實(shí)行聽課，評(píng)課活動(dòng)和專題研討。

二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期起先了，為了開展良好的教學(xué)工作，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“熬煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校工作支配，特制行本學(xué)期的教學(xué)安排。

二、教學(xué)條件分析：

二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡愉快躍。個(gè)人實(shí)力的提高和思維方式發(fā)生了改變，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的特性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)