學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動指導(dǎo)-期末試卷及答案1

學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動指導(dǎo)-期末試卷及答案1

學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動指導(dǎo)-期末試卷及答案一、概念（每題5分，共20分）1、科學(xué)教育是指將科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神灌輸給學(xué)生的教育過程。2、學(xué)前兒童集體教育活動是指在幼兒園或其他集體環(huán)境中，通過游戲、探究等活動，促進學(xué)前兒童的全面發(fā)展的教育過程。3、時代性原則是指在選擇教育內(nèi)容和教育方法時，要考慮當(dāng)代社會的需求和發(fā)展趨勢。4、觀察法是指通過觀察、記錄、比較等方法，獲取科學(xué)知識和發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律的方法之一。二、填空題（每題一分，共20分）1、“學(xué)前兒童的科學(xué)”不同于成人的科學(xué)，前者是以探究為基礎(chǔ)，后者以研究為基礎(chǔ)。2、2001年7月，教育部頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，將“科學(xué)”與其他四個領(lǐng)域即“社會”“語言”“健康”“藝術(shù)”列為幼兒園教育的五大領(lǐng)域。3、學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容組織的方法有：探究法和講解法。4、依據(jù)時間不同，觀察可分為：瞬時觀察和持續(xù)觀察。5、把青菜、西瓜、桔子、蘿卜、香蕉等放在一起，讓兒童進行分類：青菜、蘿卜等都是蔬菜，西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，這是分類法。6、最常見的科學(xué)活動區(qū)有：科學(xué)活動區(qū)和自然觀察區(qū)兩種。7、學(xué)前兒童科學(xué)游戲的特點是：趣味性、互動性、體驗性、啟發(fā)性。8、依據(jù)評價的參照體系學(xué)前兒童科學(xué)教育評價可分為相對評價、絕對評價和個體內(nèi)差異評價。9、家庭和幼兒園之間的科學(xué)教育是緊密聯(lián)系、互動的。家長除了在家庭中利用各種機會向?qū)W前兒童進行科學(xué)教育以外，他們還在幼兒園的設(shè)計與安排下，參與幼兒園的科學(xué)教育活動，以及在幼兒園的指導(dǎo)下，開展家庭活動。10、學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)從橫向劃分為科學(xué)知識教育目標(biāo)、科學(xué)方法和技能教育目標(biāo)、科學(xué)情感和態(tài)度教育目標(biāo)。三、單選題（每題一分，共10分）1、屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)的是（A）科學(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo)、（B）科學(xué)方法和技能方面的教育目標(biāo)、（C）科學(xué)知識方面的目標(biāo)、（D）科學(xué)教育年齡階段的目標(biāo)。2、“學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進行測量”是哪一個年齡階段的教育目標(biāo)？（C）4～5歲。3、下列關(guān)于科學(xué)的說法錯誤的是（B）科學(xué)回答“做什么”的問題。4、選編的內(nèi)容必須符合學(xué)前兒童的知識經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平，使學(xué)前兒童在教師的幫助下，通過一定的努力能夠達到教育目標(biāo)，這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的（A）科學(xué)性原則。5、（A）種植和飼養(yǎng)是幼兒科學(xué)實踐活動的重要組成部分，也是他們探索生命的重要方法。6、（A）相對評價是以被評價對象的自身某一時期的發(fā)展水平為標(biāo)準(zhǔn)，以判斷其發(fā)展?fàn)顩r的評價。7、在創(chuàng)編學(xué)前兒童科學(xué)游戲時，要注意游戲的趣味性。1、C2、A3、D4、B5、C6、B7、A8、B9、D10、D四、簡答題（每題6分，共30分）1、科學(xué)是通過科學(xué)方法進行研究和探索客觀世界的知識體系，包括科學(xué)事實、科學(xué)原理、科學(xué)方法和科學(xué)價值觀等。正確理解其內(nèi)涵應(yīng)注重科學(xué)的客觀性、系統(tǒng)性、實踐性和發(fā)展性等方面。2、選擇幼兒科學(xué)教育內(nèi)容的原則包括：符合幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、符合幼兒生活經(jīng)驗、符合幼兒興趣、符合社會需求和科學(xué)發(fā)展趨勢等。3、例如，進行“做中學(xué)”科學(xué)教育活動時，幼兒通過親身實踐和探究，不僅能夠增加對知識的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)其觀察、思考、判斷和解決問題的能力，提高其自信心和創(chuàng)造力等。4、設(shè)計科學(xué)游戲的原則包括：符合幼兒認(rèn)知和心理發(fā)展規(guī)律、具有趣味性和挑戰(zhàn)性、注重幼兒參與和體驗、符合教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、注重安全和衛(wèi)生等方面。5、學(xué)前兒童集體科學(xué)教育活動包括：科學(xué)探究活動、科學(xué)游戲活動、科學(xué)實驗活動、科學(xué)觀察活動、科學(xué)藝術(shù)活動等。五、設(shè)計題（共20分）以“會變色的青蛙”為主題的大班科學(xué)教育活動方案：活動名稱：探索變色青蛙的奧秘活動目標(biāo)：1、了解變色青蛙的生態(tài)習(xí)性和生存環(huán)境；2、觀察變色青蛙的變色過程，探究變色機理；3、培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、探究和解決問題的能力。活動準(zhǔn)備：1、變色青蛙標(biāo)本；2、變色青蛙圖片、視頻等資料；3、變色青蛙生態(tài)環(huán)境模型；4、變色青蛙變色機理解釋卡片；5、手工制作變色青蛙模型?；顒舆^程：1、引入：通過展示變色青蛙標(biāo)本和圖片，引導(dǎo)幼兒了解變色青蛙的生態(tài)習(xí)性和生存環(huán)境。2、探究：教師引導(dǎo)幼兒觀察變色青蛙的變色過程，并通過模型和卡片等形式，讓幼兒探究變色機理。3、實踐：幼兒分組制作變色青蛙模型，并在模型上模擬變色過程，加深對變色機理的理解。4、總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動的收獲和體會，加深對變色青蛙的認(rèn)識。方法設(shè)計說明：本次活動采用引導(dǎo)式教學(xué)，通過展示、探究、實踐和總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒主動參與和探究，培養(yǎng)其觀察、思考、探究和解決問題的能力。同時，通過模型制作和模擬變色過程等形式，讓幼兒在實踐中深入理解變色機理，加深對科學(xué)知識的記憶和理解。(2)培養(yǎng)兒童的觀察力和探究精神；(3)促進兒童的語言發(fā)展和人際交往。4.方法設(shè)計的說明（4分）：(1)觀察：讓兒童觀察變色青蛙的外觀和顏色；(2)實驗：引導(dǎo)兒童進行實驗，觀察變色青蛙在不同環(huán)境下的變化；(3)討論：