2022小學(xué)教師演講稿集錦5篇

2022小學(xué)教師演講稿集錦5篇小學(xué)老師演講稿篇1有這樣一位平凡的小學(xué)老師，潛心在那三尺講臺，展示著自己的才華，引領(lǐng)全校，輻射全鎮(zhèn)，打造信息技術(shù)教化的光環(huán)！有這樣一位學(xué)生們心中的良師益友，他親善的看法、親切的話語、精湛的指導(dǎo)，構(gòu)建出課堂的和諧，令學(xué)生欽佩、感動并受益！礎(chǔ)教化的最前線熊熊燃燒！他就是xx——一個一般的共青團員一位一般的小學(xué)老師xx于1982年9月3年25歲20xx年7月畢業(yè)于師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，20xx8月參與××ד農(nóng)村資教行動”，經(jīng)雙向選擇自愿到xx工作，被安排xx小學(xué)，任信息技術(shù)課老師。從教以來，xx始終工作在教學(xué)第一線，他忠誠教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在教學(xué)、科研等方面取得了突出成果，精彩地完成了各項工作任務(wù)，受到全校師生員工的廣尚的榜樣，成為其他老師的表率。20xx年秋，他剛剛走上講臺，就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)，的時代風(fēng)采。他常說：“教化教學(xué)工作是一個塑造人類靈魂的困難系統(tǒng)工程，要想成為一名合格的人民老師，必需全方位、多層次的科學(xué)學(xué)問武裝自己的頭腦”。他更是這樣做的。自參與工作以來xx史《中西方哲學(xué)史xx對待教學(xué)工作更是仔細負責(zé)，一絲不茍，從備、教、批、輔、查的教學(xué)五環(huán)上，從嚴(yán)要求，細心備課，虛心請教教學(xué)能手和同行。取，大膽創(chuàng)新，主動進行教學(xué)改革試驗。他創(chuàng)設(shè)的“激趣—釋疑—驗證”的教學(xué)模式深受學(xué)生的歡迎。所謂激趣，就是在上每一節(jié)課時，把學(xué)生要駕馭的學(xué)問要點用故事、嬉戲、生進行科學(xué)闡述。信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，同時也是一門飛速發(fā)展的學(xué)xx前沿履行“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé)。小學(xué)老師演講稿篇2敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：大家好！我是xx在這一階段的工作當(dāng)中我真的是感覺自己還看法，有奉獻精神。作為一名老師我覺得重要就是把工作看的重要，要把自生做這份工作時候是特別有責(zé)任感的也是很有成就感的，工作當(dāng)中奉獻精神不行少，自己的時間是屬于工作，屬于學(xué)生，在這個過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)持保持好自己精神狀態(tài)，一般的崗位也能夠做出很大的貢獻，主要看自己怎么看待這份工作，怎么去處理好工作中的點點滴滴。這些，不管是將來發(fā)生什么事情都應(yīng)當(dāng)清晰的意識到這些，也是讓我特別的有感受。我們應(yīng)當(dāng)好好的做好教學(xué)工作，仔細的對待，在自己崗好相關(guān)的工作，所以說我們應(yīng)當(dāng)做好這些，要有奉獻精神，讓我們一起好好的去做好本分工作。小學(xué)老師演講稿篇3明天與起點有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神奇的，是今日的空中樓閣……隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們""愛的摯友，不要以為起點不重要，"于里之行始于足下"，"萬事從一起先"。不要因為"起點"構(gòu)不成畫面而忽視它的位人生的起點假如常常是模糊不清，人生將會留下一路缺憾。人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今日起先。老師，多么光明，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而傲慢，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點起先，呈現(xiàn)一個美麗的明天。小學(xué)老師演講稿篇4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!我今日演講的題目是《上善若水，大愛無痕。我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價值;我不是歌手，不能用好聽的歌喉歌詠我的崗位。然而構(gòu)筑我心中最完備的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。我國古代宏大的哲學(xué)家、思想家老子，以往說過：“上善若水，水善利萬物而不爭?！蔽覀兝蠋熓恰罢?、善、美”的提倡者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌;遇塘則坦然。是呀我們老師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽;當(dāng)其里;當(dāng)其海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則安靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的'追求，燃燒是我們的價值。“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道潤物無聲不求給與回報的“大愛”。老師的愛，是用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛;老師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;老師的愛，是“有教無類、細心施教”的神圣的愛。老師無愧于人類靈魂的工程師稱號，老師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋三年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條充溢期望的陽光之旅漫漫長路一路走來雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安穩(wěn)的離去，充溢一天就這樣消逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里調(diào)皮韌性、不求上進、學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自我諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。路在腳下延長，而我剛剛起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如早已明白，那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自我?？墒?對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自我的雙手和大家一道靜默耕耘，共同托起明天的太陽!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春消逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞期望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!多謝大家!小學(xué)老師演講稿篇5我想成為的“園丁”那些年，當(dāng)我還是一名學(xué)生的時候，每每寫些歌頌老師的文章，“園丁”“紅燭”“春蠶”是肯定會出現(xiàn)的字眼，所以直到自己站上講臺之前，對于這份“陽光下最光榮的職的是曾經(jīng)的幻想，但留下的，卻是不得不說的感受。選擇了小學(xué)，我以為等待我的是一群揮著翅膀的天使，每天穿著干凈整齊的校服規(guī)規(guī)則矩背著書包來學(xué)校對我露的干凈整齊聰慧伶俐在哪兒呢？對于一群連“區(qū)分”都不能理解的孩子們一向自詡話嘮的我都失去了說話的力氣，我該怎樣才能讓你們明白我的意思？直到這個時候我才明白了“園丁”的含義，將采摘好的優(yōu)質(zhì)鮮花整齊碼好按類裝籃送到你面前供你加工的，這種不是“園丁”，這是“插花師”，是藝術(shù)家。園丁，就是要將不很整齊的花園，通過自己的勞動修剪成你想要的樣子。而一支軍紀(jì)嚴(yán)明的隊伍也不能為了追求特性犯了龔自《病梅館記》中“直則無姿”“曲則無景”“密則無態(tài)”的錯誤。園丁要關(guān)注自己花草的生長，要讓它順應(yīng)自己的生長情態(tài)，卻也不能毫無原則任其生長。我并不知道園丁的最高境界是什么，是不是也是如做學(xué)問般的驀然回首，我只是覺得