2023年關(guān)于讀書(shū)演講稿9篇

2023年關(guān)于讀書(shū)演講稿9篇讀書(shū)演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位摯友：

大家好！

我是蘄春縣靈虬山石英砂廠的一位一般職工，今日我演講的題目是《讀書(shū)使人生更才智，才智使人生更漂亮》。借此機(jī)會(huì)，我要給大家介紹劉海泉同志發(fā)憤讀書(shū)、獲得新知，創(chuàng)建業(yè)績(jī)、回饋社會(huì)的動(dòng)人事跡。

古人云：“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)；養(yǎng)心莫如寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。”大凡優(yōu)秀的人，他們雖然來(lái)自不同的崗位，擁有不同的人生經(jīng)驗(yàn)，但是愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)是他們生活的共同追求。劉海泉同志就是其中的一位，他幾十年如一日，在驚慌、勞碌的工作之余，不沾染麻將、撲克等不良習(xí)慣，獨(dú)愛(ài)讀書(shū)。堅(jiān)持從書(shū)的海洋中去體會(huì)生活的歡樂(lè)和滿意。

有人說(shuō)，民營(yíng)企業(yè)的生活真是淡而無(wú)味：工作單調(diào)，周而復(fù)始。每天面對(duì)著一成不變的生活程序，管理人員也好，職工也好，每天來(lái)回行走在辦公室與廠房?jī)牲c(diǎn)一線間，過(guò)多就是關(guān)注廠里的產(chǎn)值、效益、利稅和自己的得失。效益下滑時(shí)，耳畔那轟鳴、刺耳的機(jī)器聲使人倍感煩躁。為此劉海泉同志經(jīng)常下到車間探望工人，與他們傾心交談。他總是不忘告誡身邊的管理人員和職工：假如你空閑時(shí)多讀書(shū)、讀好書(shū)，你就會(huì)找到無(wú)形的精神支柱，你就不會(huì)覺(jué)得工廠的生活單調(diào)、孤獨(dú)、你就不會(huì)感到煩躁。

劉廠長(zhǎng)曾經(jīng)多次在全廠職工大會(huì)上介紹自己的讀書(shū)心得：“讀書(shū)是歡樂(lè)的。就是工作再忙也要擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)；就是收入不多也要節(jié)約開(kāi)銷買(mǎi)書(shū)讀；就是居室再窄也要擠空間來(lái)藏書(shū)；就是交情不深也要買(mǎi)些書(shū)來(lái)相贈(zèng)。因?yàn)樯钍敲烂畹模驗(yàn)槊恳粋€(gè)人的生命是有限的，還因?yàn)闊o(wú)盡的學(xué)問(wèn)都凝合在書(shū)中。人生不行能經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲炊嗟慕?jīng)驗(yàn)，這個(gè)缺憾只能在讀書(shū)中得到彌補(bǔ)。即使是在最困難的環(huán)境下，我也會(huì)要求自己、把握自己，用輕松的心態(tài)去讀書(shū)，學(xué)會(huì)去擊碎重重困難。我覺(jué)得：讀一本好書(shū)我仿佛找到了蒙師，干脆從那里去預(yù)見(jiàn)事情的成敗緣由和過(guò)程的坎坷，以免再走前人深陷泥沼的路途……”

劉海泉同志不僅僅是這樣說(shuō)的，更難能珍貴的是他堅(jiān)持以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的語(yǔ)言的。他當(dāng)年臨危受命，擔(dān)當(dāng)石英砂廠廠長(zhǎng)之初，面對(duì)一個(gè)負(fù)債累累、面臨倒閉的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，他除了全身心投入到日常管理工作之外，還遍尋挽救企業(yè)的良方。一有空閑，劉廠長(zhǎng)便一頭扎進(jìn)書(shū)海。其間，他閱讀了大量的書(shū)籍：讀完斯蒂芬羅賓斯的《管理學(xué)》、馬爾科姆。沃納的《管理思想全書(shū)》，劉廠長(zhǎng)學(xué)到了一整套優(yōu)良的管理石英砂廠的方法；讀《微笑管理》使劉海泉同志能正視工廠員工的錯(cuò)誤，調(diào)動(dòng)工作人員的主動(dòng)性；讀作家蔣子龍的《喬廠長(zhǎng)上任記》，他明白了時(shí)間和數(shù)字是有生命、有感情的，只要你掏出心來(lái)追求它，它就屬于你……”到過(guò)劉海泉同志的家及去過(guò)他辦公室的人都驚羨：劉廠長(zhǎng)藏書(shū)真多！說(shuō)實(shí)話：他看過(guò)、讀過(guò)，用筆圈畫(huà)過(guò)的書(shū)真是不計(jì)其數(shù)。石英砂廠的職工都曾經(jīng)傲慢地說(shuō)“別的廠廠長(zhǎng)愛(ài)的是錢(qián)，我們的劉廠長(zhǎng)愛(ài)的是書(shū)。”

書(shū)是歡樂(lè)的源泉。當(dāng)劉海泉同志全神貫注展卷而讀時(shí)，他會(huì)拋開(kāi)各種各樣的苦惱，悄然被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由閑逛。與作者綻開(kāi)了安靜深遠(yuǎn)的交談，在書(shū)海里，他馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。慢慢地，潛移默化中他對(duì)事物的著眼角度起先發(fā)生改變。沉醉在書(shū)中的他倍感樂(lè)趣無(wú)窮。

是啊，多少次挑燈夜讀，多少個(gè)不眠之夜，劉海泉同志徜徉在書(shū)海，獲得了新知的同時(shí)帶給了他無(wú)盡的收獲與歡樂(lè)。他治廠有方，形成了一整套全新的經(jīng)營(yíng)、運(yùn)作方略，這得益于他的廣泛閱讀；他經(jīng)營(yíng)有道，能使一個(gè)負(fù)債300萬(wàn)，面臨倒閉的企業(yè)起死回生，得益于他的廣泛閱讀；他眼光獨(dú)到，知人擅用，得益于他的廣泛閱讀；他銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓發(fā)展更得益于他的廣泛閱讀。

劉廠長(zhǎng)因?yàn)閻?ài)書(shū)所以好讀書(shū)，因?yàn)橄胱x好書(shū)所以好讀書(shū)。越讀書(shū)越覺(jué)得自己要讀書(shū)，越來(lái)越多的讀書(shū)使他愈加領(lǐng)會(huì)到了人生的價(jià)值和意義——人活一世，有那份實(shí)力，就要去創(chuàng)建一些業(yè)績(jī)，扶貧濟(jì)困、回饋社會(huì)。劉海泉同志認(rèn)為：石英砂廠在發(fā)展、在壯大，企業(yè)之所以能發(fā)展，能有今日，是黨的改革開(kāi)放政策、村黨委的關(guān)懷、社會(huì)廣泛支持帶來(lái)的，怎能遺忘回饋社會(huì)？一個(gè)人要常懷一顆感恩的心，我天經(jīng)地義應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，真心實(shí)意地為職工辦點(diǎn)實(shí)事，為社會(huì)做點(diǎn)好事。

近十幾年來(lái)，被他每年賜予救濟(jì)的本廠困難職工和本村的貧困戶和五保戶對(duì)劉海泉同志感謝涕零，逢年過(guò)節(jié)，他都親自登門(mén)探望、噓寒問(wèn)暖；自XX年以來(lái)，他每年還要捐助一名貧困職工的子女上學(xué)，現(xiàn)在有六個(gè)孩子在他的資助下已完成高校學(xué)業(yè)；每年的六一兒童節(jié)，他總是主動(dòng)主動(dòng)地為村小學(xué)的學(xué)生獻(xiàn)上一份愛(ài)心；村子里那里有人生病，廠子里誰(shuí)家有困難，劉海泉同志總是第一個(gè)伸出救濟(jì)之手；汶川、玉樹(shù)發(fā)生地震后，他所在的石英砂廠是全村第一個(gè)發(fā)起捐獻(xiàn)活動(dòng)的工廠，他帶頭捐出身上僅有的3600元后，全部在場(chǎng)職工特別感動(dòng)，紛紛捐款；他為職工加入養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、大病統(tǒng)籌、生育保險(xiǎn)等國(guó)家規(guī)定的全部保險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：劉海泉同志個(gè)人先后用于資助貧困學(xué)生，助殘、助老、扶困，支持本地方的文化、交通等公益事業(yè)的善款多達(dá)五十多萬(wàn)元。此外，劉廠長(zhǎng)還主動(dòng)安置失業(yè)下崗工人，吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，解決了旁邊居民大量就業(yè)問(wèn)題。

事實(shí)證明：多讀書(shū)，讀好書(shū)就會(huì)使人感到歡樂(lè)，才能從中領(lǐng)悟人生的真理。書(shū)，是奇妙的；書(shū)，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的老師，它會(huì)使人歡樂(lè)進(jìn)步，它會(huì)讓人奮斗成才。劉海泉同志幾十年如一日，讀書(shū)成為他的一種生活，讀書(shū)指導(dǎo)了他的工作，讀書(shū)培育了他對(duì)社會(huì)、對(duì)工廠、對(duì)家庭的責(zé)任感，讀書(shū)是他工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)和途徑，讀書(shū)是他生命的重要組成部分。他勤奮讀書(shū)，學(xué)以致用，務(wù)實(shí)工作，銳意創(chuàng)新。

劉海泉同志書(shū)讀的精彩，生活才會(huì)如此精彩，人生才會(huì)充溢著才智。最終讓我們恒久牢記：讀書(shū)使他的人生更才智，才智使他的人生更漂亮！

我的演講完畢，感謝大家！

讀書(shū)演講稿篇2

各位老師，大家上午好。

放假了，心靈得以休息。

捧一本書(shū)，一杯茶陪伴，一每天就這樣悄然而過(guò)，一個(gè)個(gè)深夜就這樣不知不覺(jué)中消逝。

閱讀中，讓我們發(fā)覺(jué)了被許多成年人遺忘的童年的隱私——童年是最美妙的歲月，童書(shū)是最漂亮的種子。幸好，這個(gè)假期，我們?yōu)楹⒆觽兗?xì)心舉薦了許多童書(shū)，期盼家長(zhǎng)、老師和孩子們一起來(lái)閱讀，一起來(lái)“聊書(shū)”。你就會(huì)走進(jìn)孩子們的心靈，孩子們自然也會(huì)愛(ài)上閱讀。《會(huì)閱讀的孩子肯定會(huì)勝利》，孩子們自然會(huì)擁有一個(gè)漂亮的人生。

閱讀中，喚醒了我們老師的一個(gè)重要的使命——閱讀推廣人，是一個(gè)關(guān)切民族將來(lái)發(fā)展的老師的神圣使命。原國(guó)家總督學(xué)柳斌說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生是缺乏獲得新學(xué)問(wèn)實(shí)力、缺乏發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭是平凡的，沒(méi)有才智的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校確定是一個(gè)呆板的沉滯的只會(huì)應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族必定是沒(méi)有希望的民族?！蔽沂冀K關(guān)注的20xx年推動(dòng)讀書(shū)十大人物揭曉了，我很欽佩這些把推廣閱讀作為一種責(zé)任、一種追求乃至一種事業(yè)的人。其實(shí)，每一位老師不應(yīng)都是閱讀推廣人嗎？現(xiàn)實(shí)中不是這樣的，由于忙于各種事務(wù)，能夠堅(jiān)持閱讀的老師又有多少呢？

只有老師自己先讀起來(lái)，才是對(duì)學(xué)生最好的引導(dǎo)。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的、不斷讀書(shū)的老師，渾身上下都會(huì)散發(fā)出才智的光線，那是比教科書(shū)更有吸引力的東西。

這個(gè)假期，讓我們多讀讀書(shū)吧。

讀書(shū)演講稿篇3

敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好！

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)問(wèn)的源泉。我們從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。從書(shū)信到語(yǔ)文，到文章，是書(shū)籍給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的優(yōu)越條件。它使我們能夠?qū)W會(huì)用語(yǔ)言溝通，理解人與人之間的情感。書(shū)就像我們忠實(shí)的好伙伴。隨著我們的成長(zhǎng)，他們不斷給我們注入新的學(xué)問(wèn)，讓我們了解世界上不斷改變的改變。書(shū)是漂亮的天使，給了我們?cè)S多，卻從不須要回報(bào)。他們只是靜默無(wú)聞地給整個(gè)世界增加了漂亮的彩虹。

讀書(shū)使人心胸開(kāi)闊，心胸寬廣。讀書(shū)可以激活我們的思維，培育我們的氣質(zhì)。閱讀給孩子們的思想插上翅膀。讀書(shū)，我們可以找到另一個(gè)歡樂(lè)的天堂。書(shū)，一個(gè)好老師好摯友，給了我命運(yùn)的沃土。在書(shū)中，我找到了這樣一段話：解讀人生，真金不怕火，現(xiàn)實(shí)生活對(duì)命運(yùn)麻木不仁，人生的真正意義不僅在于英勇地接受命運(yùn)中的選擇，還在于大膽地選擇命運(yùn)，并向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這是勇者的風(fēng)范。書(shū)籍反映了我們生命的價(jià)值。我們從書(shū)本上學(xué)到的不僅僅是應(yīng)付考試，更是享受內(nèi)心。

感謝大家。

讀書(shū)演講稿篇4

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

摯友不是書(shū)，而書(shū)卻是摯友。摯友可以背叛你，而書(shū)卻不會(huì)背叛你。我認(rèn)為：“最精彩的讀者，不肯定是最精彩的作家，而最精彩的作家，肯定是最精彩的讀者”。

我們每個(gè)人都想要進(jìn)步，都想要成為最精彩的一員，那就選擇書(shū)吧，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的話始終在激勵(lì)我，給我英勇和自信。

從文學(xué)的書(shū)中走來(lái)，我像是一位文人。從大自然的書(shū)中走來(lái)，我像是一名游者。從自己的書(shū)中走來(lái)，我像是我的`另一個(gè)“分身”

書(shū)像摯友，但有時(shí)書(shū)更像一面鏡子。在我快樂(lè)的時(shí)候，我像書(shū)中的精靈。在我難過(guò)的時(shí)候，我像是書(shū)中的枯葉。在我郁悶的時(shí)候，我像書(shū)中的狂風(fēng)。

書(shū)，它猜透我的一切。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，它和我連成一體，它充溢了懸念，令人捉摸不透。厚度不能確定它的重量，大小不能確定它的好壞。讀一本好書(shū)，才能體會(huì)它的旋律。書(shū)的旋律有高亢敬請(qǐng)，有溫順害羞，更有低調(diào)羞怯。

在書(shū)中，我體會(huì)了做人的道理，感受了親情，友情的寶貴。我覺(jué)得，我是世界上最華蜜的人，因?yàn)椋覔碛辛宋乙簧呢?cái)寶——書(shū)

光陰可以豐富閱歷，而讀書(shū)卻能夠伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中，我經(jīng)驗(yàn)了考試失利的打擊，令我有厭學(xué)的念頭?？墒钱?dāng)我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我變更了，我起先接受挑戰(zhàn)，確定努力、努力在努力。書(shū)給我力氣

在我考前翻開(kāi)書(shū)的中間一頁(yè)，我忽然充溢的信念與期盼，書(shū)，在給我自信。

在我考試完畢的最終一天，我翻開(kāi)書(shū)中的最終一頁(yè)，我期盼考試成果的出現(xiàn)。書(shū)，在給我結(jié)果

讀書(shū)不肯定會(huì)有所收獲，但不讀書(shū)，肯定不會(huì)有收獲。

讀好書(shū)，才能取得好成果，最終預(yù)祝你們這次月考勝利吧!

讀書(shū)演講稿篇5

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。就在我與它心與心的接觸時(shí)，我已經(jīng)綻開(kāi)了一對(duì)才智羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中翱翔。

每當(dāng)我的同學(xué)談?wù)撜n外書(shū)時(shí)，我就會(huì)說(shuō)：“我看過(guò)很多書(shū)，里面講的是小木偶的故事、白雪公主的故事、小紅帽的故事。……”同學(xué)們總是向我投來(lái)艷羨的目光。不過(guò)有的時(shí)候，他們談?wù)撘恍┱n外書(shū)時(shí)，我靜默地心想：我還要再多看幾本書(shū)呀!讀書(shū)的感覺(jué)真好!

我有的時(shí)候，媽媽帶我去商場(chǎng)時(shí)，我就會(huì)跑去圖書(shū)角看幾本課外書(shū)，我看完了，媽媽的東西也買(mǎi)完了，我們就高興奮興地回家了。我感覺(jué)到我的學(xué)問(wèn)越積越多了。

有一次我們奧語(yǔ)班開(kāi)展學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，老師神奇地問(wèn)：“最早是誰(shuí)獨(dú)創(chuàng)了電燈?”我信念十足地說(shuō)：“是愛(ài)迪生。”老師興奮地又問(wèn)：“孔子的老師是誰(shuí)?”這下可把全班同學(xué)難住了，(我例外)有的目瞪口呆，有的冥思苦想。我略加思索地站起來(lái)，驕傲地說(shuō)：“老子?！崩蠋熡峙d奮地問(wèn)：“是哪個(gè)朝代有了芭蕾舞?”同樣其他同學(xué)還是目瞪口呆。我心中有數(shù)地說(shuō)：“清朝?！崩蠋熖岢龅拿恳粋€(gè)問(wèn)題我都對(duì)答入流，老師贊許地說(shuō)：“你的學(xué)問(wèn)真淵博呀!從哪學(xué)到了那么多學(xué)問(wèn)?”我驕傲地說(shuō)：“書(shū)?！?/p>

在我成長(zhǎng)過(guò)程中，味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫順的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。讀書(shū)的感覺(jué)真好呀!

讀書(shū)演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，

坐在這里，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報(bào)告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我激勵(lì)的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍舊有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時(shí)坐在游輪里那種“天地之宏大，自己之渺小”的感覺(jué)。因?yàn)?，讀書(shū)于我，僅是愛(ài)好。隨著讀書(shū)的增多，那么閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來(lái)晾曬，我就不自信起來(lái)。陶繼新老師的關(guān)于讀書(shū)的報(bào)告，讓我聽(tīng)得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，雖然我沒(méi)有那么深刻，但是我依據(jù)自己的理解，也體到了自己讀書(shū)上的進(jìn)步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，確定借此機(jī)實(shí)實(shí)在在地回顧一下自己讀書(shū)的狀況和所得，算是向大家做一個(gè)讀書(shū)的匯報(bào)吧。

我自覺(jué)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在這個(gè)日益重視閱讀的社，也算是個(gè)“跟上潮流”。凡是有空閑的時(shí)間比如教學(xué)之余，閑暇飯后，比如陪閨女上愛(ài)好班，比如回老家有人看孩子時(shí)都是我閱讀的大好時(shí)間。手里捧本書(shū)，包里裝本書(shū)是我的習(xí)慣。雖然有時(shí)候大家都在玩手機(jī)，閑聊侃大山的時(shí)候我捧本書(shū)有點(diǎn)“奇葩”，這時(shí)我一般選擇個(gè)盡量偏僻的角落。對(duì)我來(lái)說(shuō)一天中最旖旎的時(shí)間就是晚上給閨女讀完書(shū)后，回到自己的房間，溫順的臺(tái)燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書(shū)的時(shí)候。寧?kù)o的夜晚，柔軟的燈光，讀自己最愛(ài)的書(shū)，感覺(jué)一天勞碌的心靈最終找到了落腳點(diǎn)?，F(xiàn)在唯一讓我缺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時(shí)間實(shí)在是太少了。記得我剛好回到這里的時(shí)候，沒(méi)有電腦，初接班，事情也不是許多，我用剛開(kāi)學(xué)那兩個(gè)月的時(shí)間讀完了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》，那感覺(jué)真不是“受益匪淺”四個(gè)字能形容的。今年端午回老家的時(shí)候我借了尹老師的24萬(wàn)字的《島》，兩天老家時(shí)間我看完此書(shū)，那份成就感讓我大嘆假期沒(méi)白過(guò)。讀書(shū)已經(jīng)成了一項(xiàng)簡(jiǎn)潔的習(xí)慣，假如一段時(shí)間沒(méi)有讀書(shū)，就像電腦系統(tǒng)沒(méi)有剛好升級(jí)一樣。

我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)了，每天我都看看是否有新書(shū)舉薦閱讀書(shū)評(píng)，我保藏的書(shū)是否大降價(jià)，還有的時(shí)候就只是點(diǎn)點(diǎn)，就像摩挲自家的書(shū)柜。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店后，我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過(guò)一半，我昨天一合計(jì)，已經(jīng)買(mǎi)過(guò)1600多塊錢(qián)的書(shū)。買(mǎi)書(shū)已經(jīng)成了我家的固定支出。每個(gè)月我都為自己為閨女為老公添置圖書(shū)。

現(xiàn)在大家都意識(shí)到閱讀的重要性，但是中國(guó)人整體還不是一個(gè)很愛(ài)閱讀的民族。我讀過(guò)一篇文章《我膽怯 閱讀的人》。

我膽怯 閱讀的人，當(dāng)他們閱讀時(shí)，臉就躲藏在書(shū)后面。書(shū)一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃爍。舉手投足都是自由風(fēng)采。讓我明白，閱讀不只是學(xué)問(wèn)，更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充溢答案，越來(lái)越少的問(wèn)題能讓他們恐驚。彷佛站在巨人的肩牓上，習(xí)慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。

愿我們每一個(gè)人都擁有這樣一張最好看的臉。

我的匯報(bào)到此結(jié)束，感謝大家。

讀書(shū)演講稿篇7

一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)經(jīng)常陪伴著我。

我的爸爸媽媽都是老師。小時(shí)候，他們常常給我講一些小故事，如《小馬過(guò)河》等等。每當(dāng)我哭鬧的時(shí)候，只要一講故事，我就會(huì)立即寧?kù)o下來(lái)。

后來(lái)，我上一年級(jí)了。我學(xué)會(huì)了拼音，對(duì)書(shū)的渴望也與日俱增。每天一回到家，我就飛速地完作業(yè)，然后便捧起一本書(shū)，興致勃勃地讀著。一到雙休日，我更是整日暢游書(shū)海，入迷的時(shí)候，連飯都顧不上吃了。

我上三四年級(jí)以后，媽媽給我辦了一張圖書(shū)館的借書(shū)卡，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是如虎添翼。每一個(gè)星期，我都早早地盼著周末，然后跑到圖書(shū)館借來(lái)成堆的書(shū)，再用一個(gè)下午把它們風(fēng)卷殘?jiān)?、不求甚解地讀完，接著又盼望著下一個(gè)雙休日的來(lái)臨。隨著年紀(jì)的增高，我也不再滿意讀那些無(wú)趣的故事書(shū)了。我起先大量閱讀科普書(shū)籍，也漸漸地涉足古典名著。

很快，時(shí)間荏苒，日月如梭，我升入了五年級(jí)。這時(shí)的我，對(duì)古典名著產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，這些大部頭書(shū)籍，文字晦澀，須要漫長(zhǎng)的時(shí)間才能消化。于是，我便擠出大量的時(shí)間來(lái)閱讀它們。遇到不理解的地方，我就查字典。隨著我不懈的努力，我國(guó)古典四大名著都被我“啃”了下來(lái)，而那本《新華字典》也被我翻得破破爛爛了。五年級(jí)的寒假里，經(jīng)過(guò)爸爸的介紹，我起先閱讀起了《論語(yǔ)》等儒家學(xué)說(shuō)。這些書(shū)讓我了解了古代的禮樂(lè)文化、社會(huì)風(fēng)貌，使我受益匪淺，也使我的文言文水平有了新的進(jìn)步。

現(xiàn)在是五年級(jí)的暑假，我立刻要升入六年級(jí)了。和平常一樣，這個(gè)暑假，我也閱讀了大量書(shū)籍。有了閱讀中國(guó)古典名著的基礎(chǔ)，我起先涉足外國(guó)名著，包括《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》在內(nèi)的經(jīng)典作品。同時(shí)，我也起先試著閱讀小古文，如《桃花源記》、《五柳先生傳》等文章。

“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我信任，在讀書(shū)的道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)!

讀書(shū)演講稿篇8

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們，大家好。

今日我演講的題目是《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》。

我愛(ài)讀書(shū)，我也認(rèn)為讀書(shū)是一種歡樂(lè)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候一哭鬧，媽媽就會(huì)拿出兒歌念給我聽(tīng)，我便立即寧?kù)o下來(lái)，或許我與書(shū)有緣吧！

慢慢地，我長(zhǎng)大了，也能自己獨(dú)立看書(shū)了。五歲生日時(shí)，媽給我買(mǎi)了兩套書(shū)，《格林童話》和《安徒生童話》，這兩套書(shū)是我的生日禮物也是我的啟蒙讀物。就是這兩套書(shū)打開(kāi)了我心靈的大門(mén)，我在這里相識(shí)了漂亮的白雪公主，惡毒的老巫婆，七個(gè)和善的小矮人，狡猾的大灰狼等等。我只要一拿起它們，就會(huì)讀上很長(zhǎng)時(shí)間。

上學(xué)了我看的書(shū)慢慢多了，出名著，雜志，科技書(shū)等等。每天不管作業(yè)多么多，我都要先看一會(huì)書(shū)再寫(xiě)作業(yè)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品?！笔堑?，我也在書(shū)中明白很多道理：《假如給我三天光明》里的海倫·凱勒幻想中的光明讓我知道了自強(qiáng)不息的真諦；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金的劫難讓我懂得了堅(jiān)毅和鍥而不舍的意義；在《愛(ài)的教化》中我明白了父母和老師的良苦