詩歌活動總結(jié)

第頁共頁詩歌活動總結(jié)詩歌活動總結(jié)詩歌活動總結(jié)1第九周我們教研組承接了學(xué)校的教研活動,按進(jìn)度，我們應(yīng)該上到第五單元的19課或第六單元的20課，由于19課是略讀課文，所以我們選擇了20課《古詩兩首》。首先，我們認(rèn)真分析^p了教材，確定了教學(xué)重難點。這兩首詩都是千古傳頌、膾炙人口的送別詩，都描寫了送別好友時的依依惜別之情?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白所寫。孟浩然也是唐代詩人，和李白是好朋友，彼此之間友情深沉。這首詩表達(dá)了詩人送別好友時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美妙?！端驮拱参鳌返淖髡呤翘拼娙送蹙S。安西是指安西都護(hù)府，在今天的庫車附近。友人元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，詩人特意從長安趕到渭城來為朋友送行，其深沉的友情，不言可知。這兩首詩在以前的古詩文背誦中，學(xué)生都背過，因此我們確定教學(xué)的重難點是感悟詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深沉友情;激起對祖國詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習(xí)慣。其次，結(jié)合語文大閱讀的要求，確定了本次教研活動的主題：“有效整和，充實文本，情景交融，體會情感”上課前，用《贈汪淪》導(dǎo)入新課，學(xué)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時，參加《贈孟浩然》幫助學(xué)生理解李白對孟浩然的感情;學(xué)完《送元二使安西》后，再學(xué)一首《別董大》，體會送別的詩的不同風(fēng)格。學(xué)完后再讓學(xué)生補充幾首關(guān)于送別的詩，到達(dá)有效整和，充實文本的作用。在第一次試講時，學(xué)生對詩人離別的情感體會的不深，不能到達(dá)情景交融，體會情感，我們組又對教案進(jìn)展了修改。讓學(xué)生查閱資料，看地圖，理解從渭城去安西的路途有多遠(yuǎn)，安西的情景是什么樣的，這樣為進(jìn)一步理解王維送元二時“勸君更盡一杯酒”酒中所蘊含的惜別、祝福、不舍、友誼……做好了鋪墊。為創(chuàng)設(shè)情境，我們準(zhǔn)備了《送別》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》，在試講中，我們確定了《陽關(guān)三疊》《渭城曲》兩首樂曲，在實際教學(xué)中，起到可很好的渲染作用。集體的智慧是偉大的，在這次教研活動中，我們集思廣益，李金峰老師還上網(wǎng)搜集了關(guān)于古詩誦讀的方法，較圓滿的完成了教學(xué)、教研任務(wù)，在這次活動中，我們組的每位老師在古詩閱讀教學(xué)方面也都有了新的認(rèn)識，進(jìn)步了自己的教學(xué)程度。詩歌活動總結(jié)2以“學(xué)雷鋒與社會核心價值觀”為宗旨，“弘揚中華文化誦典唱紅色經(jīng)”為主題的朗讀比賽，讓無數(shù)大學(xué)生通過誦唱經(jīng)典感受到了中華經(jīng)典文化，展示風(fēng)采，交流學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，自覺成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，打造中華民族共有的精神的自愿者和理論者。一.活動主要流程初賽由兩個系自行準(zhǔn)備→決賽選手抽簽→演講比賽開場→主持人按簽號讓選手上臺→選手上臺朗讀詩歌→評委打分→主持人宣布分?jǐn)?shù)并宣布獲獎→拍照紀(jì)念二.活動優(yōu)點〔一〕比賽形式的多樣化。這次比賽分為集體和個人，使參賽的同學(xué)有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采?！捕潮荣愒O(shè)備的齊全。這次比賽決賽時我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂，而音樂是他們自己挑選的，這樣就可以很好的將朗讀內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，增加了朗讀的氣氛，同時也感染了在場的評委和觀眾?！踩潮荣悆?nèi)容都緊扣主題“弘揚中華文化誦唱紅色經(jīng)典”。使整個比賽的意義更加鮮明，看他們在臺上富有激情的朗讀，讓我們不禁為之動容?！菜摹潮荣惙秶绊憦V，這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯，不僅展現(xiàn)了大學(xué)生的時代風(fēng)采，而且對我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義?！参濉炒舜卫首x比賽活動中，團隊的重要性在活動中突顯出來，大家各司其職，工作認(rèn)真。主持人詼諧幽默的語言把活動一次次的推向高潮。本次活動中的傳統(tǒng)知識問答環(huán)節(jié)很棒，同學(xué)們都很積極，有時候主持人題目還沒有說完，便有人已經(jīng)把答案猜出并說出來。本次活動不僅是我們務(wù)實會及其他協(xié)會成員得到鍛煉和提升，而且我們還和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)到了很多傳統(tǒng)知識。三、活動缺點由于是第一次組織詩歌朗讀活動，在活動的一些細(xì)節(jié)做的不是很好?；顒拥男麄髁Χ炔粔?，活動準(zhǔn)備時候緊湊，沒有充分時間準(zhǔn)備好各事項，同時活動開場前主持人只是介紹了各位老師的光臨，并沒有介紹評委及評分標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)知識問答環(huán)節(jié)雖然氣氛到達(dá)了，但是現(xiàn)場較為混亂。四、總結(jié)本次活動共有十六組參加詩歌朗讀比賽，活動之前她們認(rèn)真準(zhǔn)備，上場時各個都是信心滿滿。比賽時選手所選的詩歌風(fēng)格也各不一樣，由于活動經(jīng)費有限，所以我們只設(shè)了一、二、三等獎優(yōu)秀獎及最正確團隊獎。雖然有些參賽選手沒有獲得名次，但是對其別人來說她們每一個人都是成功的。比賽最終由錢娟燕同學(xué)榮獲一等獎，熊蕾、單倩雅同學(xué)榮獲二等獎，徐俊君、姬曉東、孫小靈同學(xué)榮獲三等獎，根據(jù)籌劃書是有三個個優(yōu)秀獎和兩個最正確團隊獎，由于參賽隊伍中團隊占有較大比例，最終決定設(shè)立一個優(yōu)秀獎和四個最正確團隊獎，有全靜同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎，基審一班、會審一班、經(jīng)管系團總支、和汪帆獲榮獲最正確團隊獎本次活動總體來說是很成功的,相信每一位到場的同學(xué)都不會懊悔去參加這個活動，因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們務(wù)實會及其他協(xié)會成員要汲取此次活動的教訓(xùn)，取長補短，努力使我們的活動辦的越來越好。讓同學(xué)們對我們社團的印象越來越好，多創(chuàng)造一些時機和平臺，讓他們能感受到他們的價值所在。詩歌活動總結(jié)3又是一載辛勤耕耘，又是一載碩果累累。本學(xué)年團工委各部門團結(jié)協(xié)作，在繼承以往優(yōu)良作風(fēng)、品牌活動的根底上，創(chuàng)始了舉辦團日會議等新活動，無論從思想上還是內(nèi)容形式上，都有了新的打破與開展。以下是對本學(xué)年活動的總結(jié)：中華上下五千年，其文化博大精深，其文明遠(yuǎn)流長。國學(xué)經(jīng)典作為中華文化的精華，所蘊藏的藝術(shù)魅力，所承載的真、善、美，值得我們?nèi)プ穼?、探究、傳承。通過組織詩歌美文朗讀比賽活動，為熱愛詩歌朗讀的同學(xué)提供一個展示自我的平臺，使?jié)庥舻臅憬M校園，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到中華民族的優(yōu)秀文化是孕育民族精神的思想母體，是推動中國社會前進(jìn)的宏大動力，是各族人民共同的精神支柱，是社會精神文明建立主旋律的重要組成局部，從而鼓勵大家立志成才，用自己的實際行動效勞社會、報效祖國。一、團隊合作、精心籌劃此次活動是團工委記者站的經(jīng)典活動。于學(xué)期初，辦公部就開場以個人為單位書寫籌劃并修改，最終確定的優(yōu)秀籌劃上交給記者站進(jìn)展進(jìn)一步的修改，確定最終方案，詳細(xì)而有創(chuàng)意，集合了集體的智慧。二、宣傳到位、報名踴躍自活動宣布開場，各班就積極鼓勵同學(xué)踴躍報名參加。而且，為了使朗讀內(nèi)容更為豐富，同學(xué)們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)詩歌美文資料，這樣的一種比賽熱情，使得在報名的時候，我們收到的了許多填寫詳細(xì)的報名表，不但字跡美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容無視的，使大家對本次比賽充滿了期待。三、活動開展豐富、有序1、因為活動前期的充分宣傳、準(zhǔn)備，以及團工委各部門在現(xiàn)場的協(xié)調(diào)，使得活動現(xiàn)場盡然有序。2、選手們準(zhǔn)備充分，配樂、多人合作等表演形式使得活動現(xiàn)場文藝氣氛濃重，作品內(nèi)容富含深意，發(fā)人深省。四、存在的問題雖然本次活動開展順利，獲得了令人滿意的效果，但是也有個別問題需要注意，以便下一次的進(jìn)步。詳細(xì)問題如下：1、本次比賽的活動籌劃創(chuàng)新性缺乏，沒有讓每一位選手的個性充分發(fā)揮；2、比賽前期準(zhǔn)備時間，因沒有提早明確現(xiàn)場工作，將工作分配到人，導(dǎo)致活動現(xiàn)場混亂，工作人員扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重；3、因沒有提早對現(xiàn)場秩序作規(guī)定，比賽過程中沒有封場，不斷有人員出入，對選手發(fā)揮及現(xiàn)場觀眾的心情造成了一定的影響；4、比賽前期對選手進(jìn)展專業(yè)輔導(dǎo)工作做得不到位，局部態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)沒有將應(yīng)有的程度發(fā)揮出來，使得活動質(zhì)量大大受限；5、主持人活動前期準(zhǔn)備不充分，串詞不流暢，沒有充分帶動現(xiàn)場氣氛，現(xiàn)場觀眾反響不夠熱烈。本次詩歌美文朗讀大賽活動已經(jīng)圓滿完畢，但是濃郁的書香已經(jīng)彌漫在校園的每一個角落，學(xué)習(xí)的氣氛久久不散。我想只要帶動每一個人都投入到為弘揚民族文化而學(xué)習(xí)的洪流中，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，這次活動就是有意義的。在總結(jié)中汲取教訓(xùn)，在總結(jié)中找準(zhǔn)方向，在總結(jié)中積蓄力量。上一學(xué)年的工作雖然已經(jīng)完畢，但我們會找到使工作更上一層樓的新打破點，再接再厲，銘刻自己的責(zé)任與使命，在下一學(xué)年奮力開拓！詩歌活動總結(jié)4詩歌，是一種具有悠遠(yuǎn)歷史的文學(xué)體載，在六年級上學(xué)期時，我們班集體開展了《輕叩詩歌的大門》活動在開展活動前，老師讓我們?nèi)ニ鸭姼瑁⒃诎嗌侠首x。還讓我們?nèi)プ约簩懺姼?，讓同學(xué)幫助改良、修改。在開展活動時，讓我們每個小組的成員討論，看看如何朗讀會更精彩。并在班上舉行詩歌知識競賽，比比誰的課外知識更豐富，在活動的最后，我們在課余時間里，小組合作編本詩集，在詩中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象，把自己寫的詩、同學(xué)們寫的詩和別人寫的詩編進(jìn)去，然后在班上展覽。在開展了這次活動后，我增長了不少知識。我知道了詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學(xué)載體，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象力。而且，我還知道古代詩歌一般分為懷舊古詩、詠物古詩、上水田園古詩、戰(zhàn)爭詩、行旅詩、閨怨詩和送別詩，而現(xiàn)代詩歌只分為五種：敘事詩、詩情詩、自由詩、格律詩和散文詩。在學(xué)習(xí)《詩中的"秋"》這一篇課文時，我們還學(xué)習(xí)到了許許多多讀詩的方法，如：在讀詩時，要聯(lián)絡(luò)生活實際，并根據(jù)詩歌的內(nèi)容想象其中的畫面，就好比看到瀑布便想起了李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。同時也可以體會詩人所表達(dá)的感情，然后再比擬同一類題材的詩歌的不同寫法和不同的表達(dá)方法，再聯(lián)絡(luò)詩人的身世情況來體會，感受當(dāng)時的氣氛，這樣便能讀懂詩了。而在我讀到《太陽的話》這一首詩中，我弄清了古代的詩以現(xiàn)代的詩的區(qū)別。古代詩有非常嚴(yán)格的音韻要求，而現(xiàn)代詩那么比擬寬松。古代的詩用詞很精練，而現(xiàn)代詩卻比擬接近現(xiàn)代鄉(xiāng)音。在這次活動中，我也發(fā)現(xiàn)了缺乏之處，在活動開展的同時，也可以做一些游戲來幫助增強課外知識。通過這一次的綜合性學(xué)習(xí)，我廣泛地接觸和閱讀了很多詩歌，增長了不少知識。我還要在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。六年級:斑斑詩歌活動總結(jié)5這次綜合性學(xué)習(xí)活動完畢了。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊涵的美麗與感情，理解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。我們學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也搜集了很多有關(guān)詩歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。詩歌里充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們還學(xué)會了如何理解詩歌的寓意:聯(lián)絡(luò)生活實際讀、不同的詩比擬著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時的情感。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我知道了詩歌的特點:1.現(xiàn)代詩一般以句子、詞組為詩行，縱向排列。2.現(xiàn)代詩篇無定句，句無定字，形成長短不一，參過失落的詩行。3.現(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié))，也可以一首詩分為假設(shè)干段(節(jié))。4.要懂得現(xiàn)代詩的押韻，押韻讓句子更優(yōu)美，但不一定要句句都押。5.現(xiàn)代詩要精練，不要拖泥帶水，要用最簡潔的文字包容最豐富的內(nèi)容。我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了!假如把詩歌比做海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水;假如把詩歌比做花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。詩歌活動總結(jié)6這學(xué)期，我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的綜合性語文學(xué)習(xí)活動。在這一次活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，理解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。我們小組首先制定了活動的方案，專門針對蘇軾的詩詞進(jìn)展調(diào)查。我們確定了分工之后，就各自回家用查閱書籍、上網(wǎng)搜索和詢問父母等方法搜集資料，接著，我們將搜集的資料聚集在一起，由組長進(jìn)展分類。當(dāng)然，我們也學(xué)會了許多閱讀詩歌、體會詩歌情感的方法和技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了要去聯(lián)絡(luò)生活實際讀，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷不僅可以幫助我們更好地理解詩歌，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時的情感。在老師教了許多寫詩的方法之后，我們還自己寫了幾首小詩，雖然有許多的缺乏之處，但還是過了一把“小詩人”的癮。后來我們還進(jìn)展了“詩歌知識競賽”、“合作編小詩集”和“舉辦詩歌朗讀會”等活動。經(jīng)過了這次的活動，我們懂得了該怎么樣去寫一首詩，古詩和現(xiàn)代詩的差距，怎樣去讀詩還有體會詩人的意境等。雖然這次活動時間很短暫，但“輕叩詩歌大門”，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！詩歌活動總結(jié)7“今天，讓我們一起輕叩詩歌的大門。詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇。讓我們一起詩海拾貝、與詩同行。”在蔡老師的引領(lǐng)之下，我們在“秋”的早晨；漫步“黃沙道中”，欣賞“太陽的話”，贊美“白樺”的瀟灑，聽“爸爸的鼾聲”，我們?nèi)タ春！保敖o詩加腰”。在張老師的引領(lǐng)之下，我興奮地推開了詩歌的大門，輕輕地邁進(jìn)了詩歌的殿堂。我詩興大發(fā)，想起了每天用清脆的歌聲喚醒我，每夜用呢喃聲伴我入睡的我房間窗臺上的小鳥，“一對小豆豆似的眼睛，瞅著我，淘氣地沖我打招呼；一雙撲棱棱的翅膀，扇呀扇，親昵地和我道早安……只要想到了你，我的心就充滿了童真的樂趣?！卑?，我是多么地喜歡它們哪！我贊美它們！在張老師的引領(lǐng)之下，同學(xué)們沉醉在豐富多彩的詩歌世界中，詩歌超越時空，叩擊著我們的心靈，給我們藝術(shù)的享受和薰陶。靜遠(yuǎn)聲情并茂地抒發(fā)了她對“世界上最遙遠(yuǎn)的間隔”的感悟：以生死、天地、樹木的間隔，來說明“世界上最遙遠(yuǎn)的間隔”是心靈的間隔；佳韻用詩抒發(fā)了她想飛的夢想：“我想飛，飛到屬于自己的天地，尋找屬于自己的天空，我…真的很想飛，你呢…一起飛吧……”詩歌就像“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心里蕩漾。詩歌活動總結(jié)8教學(xué)目的學(xué)寫簡單的活動總結(jié)活動準(zhǔn)備：帶上自己活動過程中隨時記下的點滴收獲和體會以及活動前擬訂的活動方案活動時間：“輕叩詩歌的大門”活動總結(jié)一課時活動過程一、同學(xué)們，本次綜合性學(xué)習(xí)活動在我們共同的努力之下，開展得比擬成功，在這次活動中，我們走出了語文課堂，把語文學(xué)習(xí)的過程延伸到了其他課堂和學(xué)校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動中，大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點滴的收獲總結(jié)一下，讓我們今后的活動開展得更好。二、還記得活動開場時我們自己擬訂的方案嗎?請大家將自己的活動方案閱讀一遍，回憶本次活動的全過程，想想本次開展了哪些活動，哪些活動自己收獲比擬大，然后用5──8分鐘的時間寫一寫。三、就象大家寫的一樣，這次活動我們有了不少的收獲，同學(xué)們在活動過程中還記錄了點滴體會，趕緊在小組內(nèi)與同學(xué)交流交流。四、全班交流活動中的收獲，老師注意引導(dǎo)學(xué)生從知識和才能兩方面談。(老師相機板書：詩歌的特點詩歌的分類朗讀的技巧學(xué)習(xí)寫詩合作精神和組織、籌劃才能)五、接著剛剛所寫的活動過程，詳細(xì)地寫寫自己活動中的收獲。六、小組里交流總結(jié)，評選出優(yōu)秀總結(jié)。教學(xué)后記：《輕叩詩歌的大門》活動總結(jié)(人教版小學(xué)六年級)在學(xué)習(xí)了第六單元《輕叩詩歌的大門》后，我收獲了許多。我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，至今已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今不斷涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人，國外也有許多詩人，如拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。在《詩海拾貝》這一局部中，我們學(xué)習(xí)了許多描寫景物風(fēng)光的古詩，它們在作者的筆下顯得格外亮堂，充滿了靈性。這些風(fēng)光仿佛已經(jīng)出如今我的腦海里了，你看，它們多美啊!……接著我們還學(xué)習(xí)了《與詩同行》。我有時機閱讀著名作家金波的詩歌——《我們?nèi)タ春！?。作者的那種熱愛大海的表現(xiàn)躍然紙上?？赐旰?，也使我不禁對大海有了一種追求與向往?！吨吕鲜蟆分?，作者并不覺得老鼠是一種令人討厭的動物，反而把它當(dāng)作了自己的朋友，并提出了希望老鼠與貓成為好朋友的強烈愿望……在活動過程中，老師還舉行了一場“詩歌朗讀會”。這樣一來，不僅能讓同學(xué)們欣賞到好的詩歌，還能給予同學(xué)們一個展示自我的平臺。同學(xué)們陸續(xù)上講臺朗讀詩歌，他們抑揚頓挫地讀著，有聲有色地讀著，津津有味地讀著。每一首詩都是那么的獨特，那么的優(yōu)美，那么的富有韻味。不過，這其中也有許多缺乏之處：有些同學(xué)準(zhǔn)備得不夠充分，上臺朗讀時斷斷續(xù)續(xù)的，而且時間也不夠長……我們還制作了手抄報，搜集了一些詩歌。我還知道了詩歌按題材分，可以分為送別詩、邊塞詩、山水田園詩和詠物詩;按形式分，可以分為自由詩、格律詩和散文詩?！霸姟敝凶杂悬S金屋，“詩”中自有顏如玉。讓我們插上詩歌的翅膀，在詩歌的天空中盡情地展翅高飛吧;讓我們穿上詩歌的舞鞋，在詩歌的舞臺上盡情地舞蹈吧;讓我們備上詩歌的畫筆吧，在詩歌的世界里盡情地繪出一本屬于自己的畫冊吧!詩歌活動總結(jié)9活動主題：20xx年4月1日下午四點半，由我班主辦的中外名篇詩歌朗讀大賽在熱烈的掌聲中圓滿地落下了帷幕。此次活動秉承我校優(yōu)秀校園文化，以“誦中外詩歌，展青春風(fēng)采”為活動主題，以激發(fā)選手們對詩歌的熱愛，保護(hù)優(yōu)秀文化，豐富選手們及觀眾的知識面為目的。比賽現(xiàn)場選手們才華橫溢的表演博得了評委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動既豐富了大家的課余生活，又為詩歌朗讀愛好者提供了一個展現(xiàn)自己的舞臺?；顒幽康模?.傳承中外優(yōu)秀的詩歌文化，保護(hù)中國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，增強廣闊學(xué)生對中國優(yōu)秀文化的熱愛之情，進(jìn)步大家學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀文化的積極性。2.豐富校園精神文化生活，寓教于樂，學(xué)習(xí)中娛樂，娛樂中學(xué)習(xí)，充實大家的課余生活。３.進(jìn)步大家的審美意識，讓大家認(rèn)識到美是無處不在，始終要以一種美的心態(tài)接人待物。４.加強我班班委的組織才能，讓更多的班委在組織活動中得到鍛煉?；顒觾?nèi)容：此次詩歌朗讀大賽于20xx年4月1日下午15：30在弘德樓13304教室開展，全班9組選手報名參賽。本次活動包括兩個局部，第一局部是觀看視屏，內(nèi)容是有關(guān)如何朗讀詩歌的介紹，還有三個配樂詩歌朗讀。第二局部邊輪到同學(xué)們一展拳腳了。主持人分別介紹了出席評委和比賽要求及評分細(xì)那么后比賽開場，選手依抽簽順序開場演講。根據(jù)評委打分，評出前三名，由主持人頒發(fā)獎品。最后，主持人宣布比賽完畢?；顒有Ч耙饬x：通過這次活動，同學(xué)們對詩歌朗讀都有了一些理解，也使參賽者的普通話得到了鍛煉。同時使我班班委的理論才能和組織才能也得到了鍛煉?；顫娏宋野鄬W(xué)生的課余生活，進(jìn)步我班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在組織工作方面，準(zhǔn)備工作做的較好，規(guī)那么的制定和打印都很到位，詩歌朗讀視屏等也選得比擬好，參賽者的出場次序以及背景音樂的拷貝都做得較好。本次比賽評選出了班上的前三名：第一名孫躍；第二名敖祥瓊；第三名：趙紅君。活動經(jīng)歷與缺乏：雖然此次比賽總的來說，還是比擬成功的，但仍然有很多缺乏之處等待著我們進(jìn)一步完善。1、與評委的聯(lián)絡(luò)不及時，沒能讓評委在短時間內(nèi)理解評分規(guī)那么。2、宣傳工作不太到位，沒能讓同學(xué)們真正理解到參加這次活動的意義，因此全班僅有9人參加。3.設(shè)備方面也有些欠缺，多媒體的視頻播放器出了點問題，因此本來穿插的一段視頻也沒能放，主要還是因為時間緊迫沒能檢查好設(shè)備。4、活動前沒有進(jìn)展模擬，以致于現(xiàn)場有點混亂。5、教室位置坐的零散不集中，以致于看起來懶散。在以后的工作中，我們會借鑒本次活動的成敗，希望做得更出色。詩歌活動總結(jié)10輕叩詩歌的大門，我們門前就出現(xiàn)了一個美麗的詩世界。讓我們蕩漾在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意吧!詩歌的殿堂通向遙遠(yuǎn)的地方，通過本組綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，我們開展了一系列的活動。為了更好地進(jìn)展本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過閱讀報紙、雜志和書籍等搜集有關(guān)詩歌知識和故事。然后摘抄自己的詩歌，舉行一個“詩歌欣賞、朗讀大會”。通過了這次詩歌朗讀會，我的收獲很大，不僅學(xué)會了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌分類，也搜集很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我學(xué)會了自己寫詩歌。在寫詩里，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，我們還可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。在這里我想提建議;假如在同學(xué)朗讀的時候播放音樂就更好了。雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌的大門，在我們面前展開了一個美麗的詩歌世界，從而讓我挖掘了詩歌的海洋中有無數(shù)的珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓我們的生活充滿詩意，讓詩意陪伴我們的成長吧!詩歌活動總結(jié)11四月，學(xué)校里有很多活動，學(xué)生和老師都很忙。周一下午，學(xué)校舉辦了一場詩歌朗讀比賽，高中各年級的學(xué)生都參加了。學(xué)校規(guī)定每個班最多只能招收三名學(xué)生參加比賽。在正式比賽之前，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)展了初選，允許一些閱讀才能更好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。比賽中有很多同學(xué)讀了徐志摩的詩《再別康橋》?！拔逸p輕的走了，就像我輕輕的來，我輕輕的揮手，和西方的云辭別。我悄無聲息地分開了，就像我悄無聲息地到來一樣，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩。”這首詩是心悅派詩歌的代表作品，描繪了一幅流動的畫面，處處構(gòu)成了一種奇妙的意境。它詳細(xì)地表現(xiàn)了詩人對康橋的愛，對前世的憧憬，以及在他面前的無奈的悲傷。學(xué)生在朗讀的時候，也是充滿情緒的。當(dāng)你聽著學(xué)生們大聲朗讀的時候，仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上，考慮著過去。這次讀詩大賽的另一個亮點是有同學(xué)讀古詩，其中我印象深入的是杜甫的詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《八月秋風(fēng)吼叫，我家三重草。床邊的房子里沒有枯燥的地方，雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng)作的，反映了詩人憂國憂民的崇高思想境界。當(dāng)學(xué)生們開場背誦的時候，我被他的聲音深深吸引，因為學(xué)生的聲音很好，很有磁性，大聲朗讀的時候，讓人有一種滄桑的感覺，表達(dá)了這首詩的主題。在這次詩歌朗讀比賽中，學(xué)生們表現(xiàn)得非常好，這讓老師和學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了許多才華。元氏縣第四中學(xué)真的是一個臥虎藏龍的地方。詩歌活動總結(jié)12詩歌有著悠久的歷史，在二千多年前，我國就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》。詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆閃亮的明珠，散發(fā)出璀璨的光芒。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動，在這次活動中，我們走進(jìn)了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會詩歌所描繪的意境，領(lǐng)略詩歌獨有的魅力。首先，我們自發(fā)地分了組，制定活動方案，確定了每個人應(yīng)該干的活，如：我們這組就由馬昕宇等人搜集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人搜集古詩，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開場行動了，大家將搜集來的資料按內(nèi)容進(jìn)展了歸類整理，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文，這些對我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如：徐火通〔teng〕《御兒舟中別朗公》我們就是通過搜集來的資料，品出了作者對朋友依依不舍的情感，詩人將自己對朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。通過這次活動我們還收獲了許多了知識，我們理解了詩歌的.起，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩，在這當(dāng)中，讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來說，這首詩我是通過搜集詩歌背景資料來理解欣賞的。在資料的幫助下，我體會到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國無良將的邊塞詩。詩的首句耐人尋味，有歷史變遷，征戰(zhàn)未斷的感慨，第二句寫的是出征的人還未回來，多少個男兒戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇。第三、四句寫出千百年來人們的共同心愿，希望有“龍城飛將”的出現(xiàn)，平息胡亂，安定邊防。當(dāng)然，欣賞詩歌的方法還有很多，這些都需要我們在平時欣賞詩歌時總結(jié)出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華美的詞語，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己獨特的感受。活動完畢后，我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背熟，而是要體會詩中所蘊含的情感，掌握并欣賞詩歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩。詩歌還有一大妙處，可以讓人放松心情。當(dāng)你覺得很疲倦時，不妨試試，閉上眼睛，跟著詩走進(jìn)一個如詩如畫的世界，那種感覺是你死讀書讀不來的。這次活動雖然完畢了，但我們對詩歌的熱情還沒有消逝，我們要多讀詩，品味其中美妙的樂趣，將詩歌陪伴我們一生。詩歌活動總結(jié)13在中國幾億年的歷史上，有過多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，從清朝的鴉片戰(zhàn)爭，到xxx一直到____侵略中國。在這期間中國有多少名篇佳作及一些歷史文化都受到了嚴(yán)重的破壞。唯有詩歌——這個奇妙的世界沒有遭到和嚴(yán)重的迫害，才可以讓我們在這奇妙的世界里遨游。我們開展了“詩海拾貝”和“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動。活動中，我們在老師的帶著下分配了任務(wù)，還讓我們分組進(jìn)展為了更加節(jié)約時間在活動中，同學(xué)們分頭搜集詩詞資料，我負(fù)責(zé)搜集宋詞的資料。通過交流，后來，我們有進(jìn)展了好詩推薦，和欣賞誦讀，在誦讀的過程中有些同學(xué)都可以滾瓜爛熟的背誦下來，為了進(jìn)步我們的程度李老師還特意讓我們仿寫創(chuàng)作詩歌同學(xué)們還特意開展了朗讀會和有趣的知識競賽我們還一起匯總了組員的資料來編寫詩集并且評出1、2等獎。通過這次活動理解了以前不知道的許多詩歌知識。我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國古代人民的智慧結(jié)晶。我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分，可分為格律詩、自由詩;按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……我們也還學(xué)會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1、理解詞語的意思2、聯(lián)絡(luò)生活實際3、想象畫面4、各種詩歌做比照。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識增長有了很大的幫助。參加這次活動中我的語言表達(dá)才能較以前有很大提升，在寫詩時語言表達(dá)才能必不可少，在本次活動中，在這5篇文章中我的詩在一步一步的進(jìn)步。我們還常常為一些電腦的排版所頭疼，可是經(jīng)過這次活動在技術(shù)方面我學(xué)會了排版、插圖等技術(shù)在本次活動中，我學(xué)會了：堅持要有耐力，因為編輯成冊是一項非常浩大的工程。會促進(jìn)我們小組的合作精神，在打字過程中，我們的胳膊又酸又痛，但是為了完成這次綜合性學(xué)習(xí)，我們堅持下來了。學(xué)會了分類整理資料，學(xué)會了提取詩歌的精華局部。請同學(xué)們務(wù)必要按時完成任務(wù)，不得拖延。這樣會降低其別人對你的信任度!還會拖延我們的進(jìn)度。還學(xué)習(xí)到了詩歌按音律分為，1、古體詩：楚辭體、樂府、歌行體。2、近體詩：絕句、律詩、詞、曲。按內(nèi)容分：1、懷古詩2、詠物詩3、山水田園詩4、戰(zhàn)爭史5、行路詩和閨怨詩6、送別詩。雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我