部編版2023七年級(jí)下語文第一次月考測(cè)試（含解析）

(試卷滿分120分)一、單選題(共7題;共22分)1.(2分)下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.宰割(zǎi)籌劃(chóu)鮮為人知(xiān)B.元?jiǎng)?xūn)顫抖(chàn)鋒芒畢露(lòu)C.攝制(shè)誕生(dàn)風(fēng)悲日曛(xūn)D.彷徨(páng)殷紅(yīn)燕然勒功(lè)【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，“鮮”應(yīng)讀“xiǎn”;B項(xiàng)，“露”應(yīng)讀“l(fā)ù”;C無誤;D項(xiàng)，“殷”應(yīng)讀“yān”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2.(2分)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.焦慮建意書鞠躬盡瘁亡國(guó)滅種B.謠言直腸癌婦儒皆知至死不懈C.暑名奠基人馬革裹尸熱淚滿眶D.仰慕開拓者蓬斷草枯層出不窮【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)，“建意書”應(yīng)為“建議書”;B項(xiàng)，“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”;C項(xiàng)，“暑名”應(yīng)為“署名”。D無誤故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的同音字與形近字;同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。3.(2分)下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。B.全軍將士氣沖斗牛，奮勇殺敵，沖出了重圍，開辟了大別山根據(jù)地。C.十八大以后，各地發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，鍥而不舍地推進(jìn)各項(xiàng)工作。D.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事?！敬鸢浮緿【解析】【分析】A.潛心貫注：形容做事用心專一。使用正確。B.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。使用正確。C.鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。使用正確。D.“兀兀窮年”的意思是用心勞苦地一年到頭這樣做。這里使用錯(cuò)誤。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的辨析。本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4.(2分)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過舉辦經(jīng)典誦讀比賽，使學(xué)生有了良好的閱讀習(xí)慣。B.這三家外賣平臺(tái)的全國(guó)日訂單量大約在700萬單左右。C.這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類濫殺動(dòng)物、破壞自然的行為。D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析與修改能力。A項(xiàng)去掉“使”;B項(xiàng)去掉“大約”或“左右”;C無誤;D項(xiàng)去掉“不再”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析與修改能力。解答此類題型，最常用的辦法是結(jié)構(gòu)分析法，即找出句子的“主干”和“枝葉”。還要結(jié)合常見病句類型來分析語句。5.(2分)下列說法正確的一項(xiàng)是()A.《黃河頌》創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，唱出了中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的意志。B.《老山界》按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開敘述，寫了紅軍翻越老山界的全過程。C.《木蘭詩》是南北朝時(shí)期南方的一首樂府民歌，詩中多以口語化的問答刻畫人物心理。D.《駱駝祥子》中的祥子，最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車，但他的希望一次又一次地破滅。第一次時(shí)，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)，《黃河頌》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期;B.正確。C項(xiàng)，《木蘭詩》是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌;D項(xiàng)，第二次時(shí)，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。6.(2分)在下面語段中的橫線處依次填入句子，排序正確的一項(xiàng)是()生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎_______________，那些坎坷不平的經(jīng)歷______________。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，___________，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，___________。生活是一個(gè)雜亂無章的素材庫(kù)，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩意④可以改編成小說A.②①④③B.②④①③C.④②③①D.②④③①【答案】D【解析】【分析】此題考查語言的連貫?zāi)芰?。?lián)系上句“那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，”詩歌的特點(diǎn)是浪漫抒情。那么散文和小說的特點(diǎn)分別是什么?散文形散而神不散，細(xì)碎中流淌真情，小說則情節(jié)曲折，跌宕起伏。所以“那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說。”下面根據(jù)“水和山”的特點(diǎn)選擇水：悠閑而又充滿詩意，山：峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。正確排序?yàn)椋孩冖堍邰佟９蚀鸢笧椋篋【點(diǎn)評(píng)】此題考查語言的連貫?zāi)芰?。解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。7.(10分)重點(diǎn)句子默寫。(1)(1分)《木蘭詩》中寫木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：。(2)(1分)《木蘭詩》中描寫木蘭不遠(yuǎn)萬里、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩句是：。(3)(1分)《木蘭詩》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)苦寒的詩句是：。(4)(1分)《木蘭詩》中描寫木蘭功勛卓著的句子是：。(5)(1分)《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：。(6)(1分)從《木蘭詩》中“歸來見天子”一段中揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活。(用詩中原句回答)。(7)(1分)表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒身之后愛美之情的詩句是：。(8)(1分)《涼州詞》詩云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中有相似的兩句詩是：。(9)(1分)出自《木蘭詩》的成語“”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。其原句是：。【答案】(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。(2)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(3)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(4)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。(5)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸(6)木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)(7)當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃(8)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸(9)撲朔迷離;雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離【解析】【分析】本題考查重點(diǎn)句子默寫。答題時(shí)要注意易寫錯(cuò)的字：戎、柝、鬢、撲朔?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查重點(diǎn)句子默寫。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。二、文言文閱讀(共1題;共12分)8.(12分)閱讀木蘭木蘭，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。(1)(1分)給下列劃線字注音。皆次當(dāng)行數(shù)建奇功(2)(2分)下列各句中劃線的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.少習(xí)射(少年時(shí))B.市鞍馬(買)C.長(zhǎng)而益精(更加)D.易男裝(穿)(3)(2分)“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功”一句在文中的正確意思是()A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。(4)(1分)文中“”一句是全文所表達(dá)的主旨。(5)(5分)短文畫線句子在《木蘭詩》中是用哪些詩句表達(dá)的?【答案】(1)háng;jiàn(2)D(3)B(4)男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。(5)旦辭黃河去，暮至黑山頭?！窘馕觥俊痉治觥竣女?dāng)行，當(dāng)在征伐之列。應(yīng)讀háng，”建“字沒有發(fā)生變化，讀jiàn⑵D項(xiàng)中”易“是改變的意思。⑶是對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的理解，其中”十二年是約數(shù)不是確數(shù)。“數(shù)”是多次、屢次。⑷主旨句一般會(huì)出現(xiàn)在文末。⑸“溯黃河，度黑山”與《木蘭詩》中旦辭黃河去，暮至黑山頭。一句相同。故答案為：⑴háng、jiàn⑵D⑶B⑷男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。⑸旦辭黃河去，暮至黑山頭?！军c(diǎn)評(píng)】⑴注音要理解詞語本身的意義。如該題中的“行“指隊(duì)伍，和我們的今天的理解不同。⑵文言詞語的理解要學(xué)會(huì)記憶加積累。如詞類活用、通假字和一詞多義等。”易“就有容易和改變兩個(gè)意思，要結(jié)合具體語境考慮。⑶文言詞中的數(shù)詞很多都是約數(shù)，而不是確數(shù)。在做類似題的時(shí)候一定要留意。⑷大部分文章的主旨句都會(huì)在句末出現(xiàn)。這是一個(gè)規(guī)律。⑸會(huì)背誦和理解《木蘭詩》是做好這道題的關(guān)鍵。三、現(xiàn)代文閱讀(共10題;共36分)閱讀下面的文章，回答問題。余婆婆的島趙悠燕①突然間，小島上蜂擁著來了很多人。②這是一個(gè)逼近夏季的日子，上島的人穿著短袖短褲，戴著涼帽，姑娘們穿著花花綠綠的裙子，白花花的胳膊和大腿晃得余婆婆幾乎頭都暈了。島上清涼，余婆婆依然穿著玄色的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。③自從兒子媳婦去城里打工后，這座島上只剩下像她這樣七八十歲不愿挪身的老頭老太太。④島上變得越來越清凈。白天，余婆婆做完田頭的活，就去砍一些柴火回來。她的身子還算硬朗，所以拒絕了兒子媳婦跟他們?nèi)コ抢锏囊螅浪麄冞^得也難，城里房子奇貴，他們那點(diǎn)錢只能租個(gè)房來住，她不去做他們的累贅?！炯住竣蔌B兒又啁啾起來了，余婆婆抬眼望去，青翠的松樹上一只小松鼠快活地跳來跳去，看見余婆婆也不避。余婆婆對(duì)小松鼠說：“你看看你看看，這些人打哪來啊，這里有什么好看哦，就一些七八十歲的老頭老太婆，就這么一座孤零零的島。”⑥有人聲傳來，幾個(gè)男孩女孩驚叫著：“快來看!這兒有好多鳥。哇，還有只小松鼠呢?！雹啉B兒見這么多人，啁啾了一聲“撲”地飛走了。⑧“陸華年，去捉來送給我嘛?！雹岜缓白麝懭A年的男孩作勢(shì)去抓小松鼠，男孩女孩興奮地尖叫。小松鼠在樹枝間跳來跳去，終于失去耐心，“嗖”地一下溜得無影無蹤。⑩男孩女孩站在山頭往下看，陽光下的大海宛若玻璃晶瑩剔透，金黃色的沙灘像一個(gè)煎熟的雞蛋餅。?一個(gè)女孩拉著余婆婆用溫柔的聲音問：“老婆婆，這些是什么樹呀?”?她可愛清新的模樣讓余婆婆想起了自己的孫女，她笑瞇瞇地指點(diǎn)著說：“這是鈴木、野桐，那些是小槐花，你說那些草啊，這島上都是啊，大多是茅草。姑娘，你們來這里干嗎?”?“旅游啊。老婆婆，這里好美哦，空氣好，景色美，我真不想回家，在這兒當(dāng)一回神仙?！?“神仙?”余婆婆笑了，“我在這兒住了快八十年了，要成仙早成仙了?！?“哇，老婆婆，您有八十歲了，真看不出，您身子還這么硬朗，看起來比我媽利索精神多了。”?那些年輕人嘻嘻哈哈吵吵嚷嚷地走了?！疽摇?過了些日子，在城里打工的一些年輕人陸陸續(xù)續(xù)地回來了，他們進(jìn)島出島忙忙碌碌，島上熱鬧起來了。?不久，兒子媳婦也回來了，他們跟余婆婆說現(xiàn)在這座島被外面宣傳為仙島，那些大城市里的人被霧霾嚇壞了，說在這兒可以洗洗肺呼吸新鮮空氣，就像一部被銹蝕的機(jī)器來這兒擦銹上油呢。?他們把原來的老房子翻修了一下，然后隔成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的房間，在里面裝了電視、空調(diào)，鋪上地板，還放了嶄新的大床。?【丙】第二年的夏天，島上又熱鬧起來了，余婆婆家的房間全被那些蜂擁而至的游客訂滿了，那些沒地方住的人只好在岸邊平緩的礁石上搭起了帳篷，余婆婆的兒子從批發(fā)市場(chǎng)批來一些帳篷賣給那些游客。?他們除了提供住宿，還供應(yīng)飯菜，余婆婆平時(shí)在田里種的菜被當(dāng)作綠色食品上了桌。余婆婆跟兒子說：“海里撈上來的魚蝦，田里種的菜不該賣這么貴的價(jià)給人家?！?兒子說：“你瞧瞧，看他們吃的那個(gè)高興樣，有哪個(gè)嫌貴啦，咱怕還來不及供應(yīng)呢。”?島上的旅游旺季一般從5、6月份開始至10月底結(jié)束，所以，其余半年的時(shí)光，兒子媳婦就住在城里不回來，他們?cè)诔抢镔I了房，還買了汽車，勸余婆婆跟著他們?nèi)コ抢锵硐砀！Ｓ嗥牌抛×耸旌缶吞踊丶襾砹?，她覺得住哪都不如在這島上過的日子快活自在。?【丁】自從島上涌入了那么多人后，她再也沒有見過它。唉，真搞不明白，這兒有什么好看哦。?余婆婆想起以前過的清凈日子，嘆口氣，搖搖頭。她知道，自己再也回不到過去那樣的日子了。(有刪改)9.(2分)聯(lián)系上下文，應(yīng)將下面本屬于原文的語句放入原文()處。春天的時(shí)候，余婆婆忙完田里的活又上山去了，她已經(jīng)好久沒看見那只小松鼠了。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】10.(1分)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章內(nèi)容。余婆婆不解為什么那么多人到島上來——————余婆婆從城里回到島上并懷念以往的清凈生活。11.(6分)賞析下面句子中加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。①她笑瞇瞇地指點(diǎn)著說：“這是鈴木、野桐，那些是小槐花，你說那些草啊，這島上都是啊，大多是茅草。”②那些大城市里的人被霧霾嚇壞了，說在這兒可以洗洗肺呼吸新鮮空氣，就像一部被銹蝕的機(jī)器來這兒擦銹上油呢。12.(4分)結(jié)合文章內(nèi)容分析余婆婆的形象。13.(4分)文章最后一段有什么作用?【答案】9.D10.余婆婆遇到一個(gè)女孩并給她介紹島上的事物;年輕人回到島上開發(fā)旅游業(yè)11.①“笑瞇瞇”運(yùn)用神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了余婆婆對(duì)女孩的熱情、和善。②“被銹蝕的機(jī)器”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了人們被霧霾損害的身體。12.示例：①懂得體諒自家孩子。她知道自家孩子在城里過得也難，不愿意去做他們的累贅，就一個(gè)人留在島上生活。②善良樸實(shí)。她對(duì)兒子說海里撈上來的魚蝦、自己田里種的菜不應(yīng)該賣那么貴。③熱情誠(chéng)懇。余婆婆笑瞇瞇地跟女孩介紹島上的各種事物。13.結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)了開頭。內(nèi)容上：①余婆婆的島是自由清凈的，但如今大量城里人的涌入，破壞了小島原有的清凈，讓她再也回不去過去的日子了，表達(dá)了余婆婆對(duì)過去清凈日子的懷念。②暗示了主旨，城里人為了躲避霧霾蜂擁著去了小島，破壞了小島原有的生活，呼吁人們要保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)我們生存的家園?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。⑷本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。⑸本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。9.本題考查語句的補(bǔ)寫。依據(jù)前后文的語境與語句的內(nèi)容可知。結(jié)合“她再也沒有見過它”可知，這個(gè)“它”就是指松鼠。故答案為：D.10.本題考查對(duì)內(nèi)容的概括。①至⑤段紹余婆婆不解為什么那么多人到島上來，⑥至⑥段介紹余婆婆遇到一個(gè)女孩并給她介紹島上的事物，①⑦至②介紹年輕人回到島上開發(fā)旅游業(yè)，②③至結(jié)尾介紹余婆婆從城里回到島上并懷念以往的清凈生活。故答案為：余婆婆遇到一個(gè)女孩并給她介紹島上的事物;年輕人回到島上開發(fā)旅游業(yè)11.本題考查句子賞析。①“笑瞇瞇”用了神態(tài)描寫，寫出了余婆婆想起了自己的孫女后幸福的表情，生動(dòng)地表現(xiàn)了余婆婆對(duì)女孩的熱情，和善。②將人比作“被銹蝕的機(jī)器”，用了比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了人們被霧霾損害的身體。故答案為：①“笑瞇瞇”運(yùn)用神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了余婆婆對(duì)女孩的熱情、和善。②“被銹蝕的機(jī)器”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了人們被霧霾損害的身體。12.本題考查人物形象分析。“她知道他們過得也難，城里房子奇貴，他們那點(diǎn)錢只好租個(gè)房來住，她不去做他們的累贅”說明余婆婆懂得體諒孩子;“余婆婆跟兒子說，海里撈.上來的魚蝦，田里種的菜不該賣這么貴的價(jià)給人家”說明余婆婆善良樸實(shí);余婆婆“笑瞇瞇”地跟小女孩介紹島上的各種事物說明余婆婆熱情誠(chéng)懇;“余婆婆住了十天后就逃回家來了，她覺得住哪都不如在這島上過的日子快活自在”說明她喜歡自由和清凈。故答案為：①懂得體諒自家孩子。她知道自家孩子在城里過得也難，不愿意去做他們的累贅，就一個(gè)人留在島上生活。②善良樸實(shí)。她對(duì)兒子說海里撈上來的魚蝦、自己田里種的菜不應(yīng)該賣那么貴。③熱情誠(chéng)懇。余婆婆笑瞇瞇地跟女孩介紹島上的各種事物。13.本題考查語段的作用。-般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)了開頭。內(nèi)容上：“自己再也回不到過去那樣的日子了”表達(dá)了余婆婆對(duì)過去清凈日子的懷念;暗示了主旨：城里人為了躲避霧霾蜂擁著去了小島，破壞了小島原有的生活。因此文章呼吁人們要保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)我們生存的家園。故答案為：結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)了開頭。內(nèi)容上：①余婆婆的島是自由清凈的，但如今大量城里人的涌入，破壞了小島原有的清凈，讓她再也回不去過去的日子了，表達(dá)了余婆婆對(duì)過去清凈日子的懷念。②暗示了主旨，城里人為了躲避霧霾蜂擁著去了小島，破壞了小島原有的生活，呼吁人們要保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)我們生存的家園。閱讀鑒賞泥土溫潤(rùn)的光芒劉學(xué)剛土，能育生萬物，古人稱為“地母”。人們?cè)谕恋厣戏N植五谷，繁衍生息，喚醒深藏于泥土之中的無盡能量。小時(shí)候，她是一個(gè)愛玩泥巴的女孩;長(zhǎng)大后，她成了許多泥人的“媽媽”。她的故事從和面烙油餅開始。那年，她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開了一家油餅店。她用一雙靈巧的手揉面成團(tuán)，搟為大餅，將餅擱到鏊子上，旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、刷油，面餅由白轉(zhuǎn)黃，開滿金黃的烙花，香味絲絲縷縷飄到街巷上。她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見，有一個(gè)扎馬尾辯的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線呈現(xiàn)花鳥蟲魚的千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人。她捏的那些泥人擺在店鋪的窗臺(tái)上。店鋪不大，臨街的一間平房，前面是柜臺(tái)，往里，面板、鏊子分列左右，最里邊放著面粉和花生油，小店的格局一目了然。不過，再仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)在面粉上面的窗臺(tái)，站了一群小泥人。有一天，店鋪柜臺(tái)外邊排隊(duì)買油餅的人群里，有一位在縣城文化部門工作的干部。他看見了那些可愛的小泥人，然后對(duì)她說：“專心捏泥人吧?！蹦莻€(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著面團(tuán)，眼睛卻接上了那些小泥人的目光。后來，她真的專心捏泥人了。接的第一件活兒，是為本地酒廠捏制一組泥塑群，以此復(fù)原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日?qǐng)鼍埃鹤臒?，懸著的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，趕集的人們摩肩接踵……彼時(shí)，她已在縣城東郊的青云山上安家落戶，終日與泥土廝守。山上，泥土強(qiáng)大的能量以植物春華秋實(shí)、綠葉紅果的形式呈現(xiàn)。清晨，山風(fēng)裹挾著泥土的馨香撲面而至。她抓起一團(tuán)泥巴，捶打摔揉，要把寧?kù)o的時(shí)光和甜美的想法揉進(jìn)泥團(tuán)里。泥人們站在她的身邊，她聽得見它們的呼吸，她的內(nèi)心漾起層層漣漪，一種幸福的漣漪。心滿意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺恍若游魚歸淵，又如飛鳥入林，自在歡暢。骨架早早搭好了，一些木板鋼筋鐵釘會(huì)讓泥人更加牢固。接著是上泥堆大形。先在骨架上噴一層水，然后，她把泥團(tuán)一塊一塊地往骨架上堆，繼而，手持木槌將泥團(tuán)砸實(shí)，那捶打的聲音梆梆作響，應(yīng)和著她心跳的節(jié)拍。山中有很多美妙的聲音，樹葉的簌簌聲、飛鳥的啾啾聲、枝條咔吧咔吧的拔節(jié)聲……這些天籟都為她設(shè)定泥人的藝術(shù)細(xì)節(jié)帶來了靈感。她又開始思考如何讓泥人更加堅(jiān)固。她選用土質(zhì)細(xì)膩、含沙量少的黃河土渠河泥，加入適量棉絮，讓泥土們緊緊抱成團(tuán)。她又心懷敬慕，遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人。最終，她成了“泥人王”，成了非遺文化傳承人，讓更多的人看見了泥土溫潤(rùn)的光芒。她在城里捏泥人。仔細(xì)聽，那些質(zhì)樸的泥人，似乎在講述著熟悉、鮮活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現(xiàn)場(chǎng)。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)14.(1分)結(jié)合全文內(nèi)容，根據(jù)主人公的從業(yè)經(jīng)歷，在下列橫線上依次填寫相應(yīng)的內(nèi)容。毛巾廠下崗→→空閑捏制小泥人→→變泥人為陶人，成了非遺文化傳承人。15.(4分)結(jié)合上下文，按要求品析文中畫線的句子。①“那個(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著面團(tuán)，眼睛卻接上了那些小泥人的目光。”(她的臉因何“發(fā)燙”?)②“心滿意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺恍若游魚歸淵，又如飛鳥人林，自在歡暢?！?從修辭手法的角度，簡(jiǎn)要賞析這個(gè)句子的表達(dá)效果。16.(4分)本文主人公身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17.(4分)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文題“泥土溫潤(rùn)的光芒”的妙處。18.(4分)本文主人公由玩泥巴的小女孩成為“泥人媽媽”，最終成了“泥人王”，成了非遺文化傳承人。她的成長(zhǎng)歷程，對(duì)你有什么啟示?【答案】14.開油餅店;專心捏泥人15.①臉發(fā)燙有表層原因和深層原因。表層原因是臉因熱氣熏蒸而發(fā)燙;深層原因是他的話說到自己心坎上，自己捏泥人的手藝得到行家認(rèn)可，臉因激動(dòng)而發(fā)燙。②用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了主人公隨心所欲捏泥人的高超技藝，也表現(xiàn)了主人公心滿意足的歡暢心情。16.從“她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見，有一個(gè)扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線呈現(xiàn)花鳥蟲魚的千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人”可看出她有理想，心靈手巧。從“復(fù)原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日?qǐng)鼍埃鹤臒?，懸著的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，趕集的人們摩肩接踵”可看出她心靈手巧。從“她又心懷敬慕，遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人”可看出她積極進(jìn)取，精益求精。17.①揭示了文章的內(nèi)容，主人公靈巧的雙手不僅賦予了泥土鮮活的.生命力，也讓傳統(tǒng)文化得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。②點(diǎn)明中心，揭示了深藏于泥土的無盡力量。③生動(dòng)形象，富有吸引力。18.成功離不開勤奮，作為學(xué)生，要學(xué)有所成，必須勤奮努力。只有在積極進(jìn)取中不斷完善自我，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。通讀全文，抓主要人物和主要事件，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。⑵本題考查句子賞析。賞析句子可以從下面幾個(gè)方面入手：關(guān)鍵詞語、修辭的角度、結(jié)構(gòu)作用、寫作藝術(shù)手法等角度賞析句子。⑶本題考查人物形象。分析人物形象可從語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法，從作者的議論和評(píng)價(jià)或作品中其他人物的評(píng)價(jià)入手。⑷本題考查標(biāo)題作用。在記敘文中標(biāo)題有如下作用：①交代文章寫作對(duì)象(人或物);②點(diǎn)明文章中心思想;④交代文章寫作情感;④設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣;⑤、作為文章的線索。⑸本題考查感悟啟示?；卮饐⑹绢惖念}時(shí)，一定要聯(lián)系文本，感受要真切，表述要精當(dāng)。同時(shí)還要聯(lián)系自身實(shí)際，聯(lián)系生活，條理清晰，層次分明地表述。14.本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。從“她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開了一家油餅店”可看出第二個(gè)情節(jié)是：開油餅店。從“后來，她真的專心捏泥人了”可看出第四個(gè)情節(jié)是：專心捏泥人。15.①本題考查語句理解。根據(jù)語句中“那個(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙”聯(lián)系前文(第⑤段)“她捏的那些泥人擺在店鋪的窗臺(tái)上。店鋪不大，臨街的一間平房，前面是柜臺(tái)，往里，面板、鏊子分列左右，最里邊放著面粉和花生油，小店的格局一目了然”可知，她臉“發(fā)燙”原因是，店鋪空間相對(duì)狹小，她在烙油餅時(shí)會(huì)受到熱氣熏蒸;根據(jù)語句中“她手抓著面團(tuán)，眼睛卻接上了那些小泥人的目光”可知，她的目光落在了泥人身上，可見她臉發(fā)燙的原因在于泥人;再聯(lián)系前文(第④⑤段)“于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人”“有一天，店鋪柜臺(tái)外邊排隊(duì)買油餅的人群里，有一位在縣城文化部門工作的干部。他看見了那些可愛的小泥人，然后對(duì)她說：‘專心捏泥人吧。’”可知，泥人是她的夢(mèng)想，縣城文化部門干部讓她“專心捏泥人”是對(duì)她捏的泥人的認(rèn)可，是對(duì)她的支持，文化干部的話語說道她的心里，激起了她對(duì)夢(mèng)想的追求，她內(nèi)心激動(dòng)而“發(fā)燙”。②本題考查語句賞析。修辭手法：根據(jù)語句中“手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺恍若游魚歸淵，又如飛鳥入林，自在歡暢”可知，將她手指在泥土里蠕動(dòng)的感覺比作“游魚歸淵”“飛鳥入林”，運(yùn)用了比喻的修辭手法;聯(lián)系第⑦段“她抓起一團(tuán)泥巴，捶打摔揉，要把寧?kù)o的時(shí)光和甜美的想法揉進(jìn)泥團(tuán)里”可知，此句賦予泥土了生命的活力，蘊(yùn)含她的想法，富有靈魂，表現(xiàn)了她對(duì)泥人的喜愛，泥土在她的手中自由而靈活，表現(xiàn)了她捏泥人的技藝精湛;語句中“心滿意足的她”“自在歡暢”則表現(xiàn)了她在喜愛的工作面前，內(nèi)心舒暢，心滿意足，蘊(yùn)含著對(duì)未來的追求。16.本題考查人物形象。根據(jù)第④段“她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見，有一個(gè)扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線呈現(xiàn)花鳥蟲魚的千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人”可知，她為生活所迫開了一家油餅店，但是她沒有被辛勞的工作所困，在她的腦海里有對(duì)泥人的追求，而且捏的泥人千姿百態(tài)，活靈活現(xiàn)，表現(xiàn)了她是位有理想有追求，心靈手巧，捏泥人技藝精湛的人;根據(jù)第⑥段“接的第一件活兒，是為本地酒廠捏制一組泥塑群，以此復(fù)原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日?qǐng)鼍埃鹤臒?，懸著的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，趕集的人們摩肩接踵”可知，她為本地酒廠捏制一組泥塑群，捏制的東西千姿百態(tài)，展現(xiàn)了酒文化，體現(xiàn)了她捏泥人的技術(shù)精湛，有思想有靈魂，心靈手巧;根據(jù)第⑧段“她又開始思考如何讓泥人更加堅(jiān)固。她選用土質(zhì)細(xì)膩、含沙量少的黃河土渠河泥，加入適量棉絮，讓泥土們緊緊抱成團(tuán)。她又心懷敬慕，遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人”可知，她在捏泥人的技術(shù)達(dá)到一定高度后，又開始思考如何讓泥人更加堅(jiān)固，遠(yuǎn)赴陶都宜興求教，展現(xiàn)了她虛心求教，積極進(jìn)取，精益求精的匠人精神。17.本題考查文章標(biāo)題的好處?？梢詮牟煌嵌茸鞔穑灾衫砑纯??！澳嗤翜貪?rùn)的光芒”含蓄指明本文主人公賦予泥土鮮活的生命力，讓非遺文化得到發(fā)揚(yáng)的內(nèi)容，概括了文章內(nèi)容?！皽貪?rùn)的光芒”表現(xiàn)了主人公靈巧的雙手不僅賦予了泥土鮮活的生命力，也讓傳統(tǒng)文化得到了繼承和發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)明主旨的作用。同時(shí)也表現(xiàn)了主人公善于觀察、熱愛生活、積極進(jìn)取以及技藝高超。“心中最美的光芒”標(biāo)題生動(dòng)形象，又有激