初三班主任的工作計劃參考5篇

初三班主任的工作計劃參考5篇初三班主任的工作計劃篇1

一、指導思想

全面推動素養(yǎng)教育，仔細落實的精神，一切從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強學生思想政治工作計劃教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力使班級各項工作再上一個新臺階。

二、具體措施

初三年級面臨中考的關鍵階段，在主動落實學校德育工作計劃和做好學校常規(guī)工作的基礎上，依據(jù)我班的具體狀況及畢業(yè)年級的特別性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1、進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，互相團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。

2、培育干部能力。鼓舞小干部大膽工作，指教他們工作方法;嚴格要求小干部在學問，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性，紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學輪番主持十五分鐘左右。經(jīng)過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的能力培育還是特別必要。

3、抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優(yōu)良率在此同時親密協(xié)作科任教師的工作，和其他任課老師進行準時溝通使班級成果穩(wěn)步上升。協(xié)作各位任課老師抓好各門學科。

4、加強對學生心理素養(yǎng)的教育。由于初三年級工作的任務是要培育學生，德，智，體，美等方面的全面進展，這就必需加強對學生素養(yǎng)教育，而素養(yǎng)教育的基礎是心理素養(yǎng)教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)，家長的壓力，老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想方法提高學生生心理素養(yǎng)，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。

5、重視體育鍛煉，提高身體素養(yǎng)。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，協(xié)作體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。

6、考勤管理因事因病應先請假，請假時間在半天以內(nèi)，由當時任課教師批準;請假時間在半天以上，一周以內(nèi)由班主任批準;請假一周以上需報班主任并由學校領導批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤狀況由班長作細致記錄，學期未交班主任統(tǒng)計。

7、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康進展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德，智，體，美，勞等方面全面進展。

8、主動開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓舞幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

9、教室內(nèi)應保持清靜，值日生一要保持教室的潔凈，二要保證安全包括防火，防盜和用電安全)。

10、加強與家長的親密聯(lián)系對學生在學校的一些狀況準時和家長取得聯(lián)系，結合學生的心理問題和學習狀況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。

11、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

三、思想教育

初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理冗雜，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向主動或消極方向頃斜進展，因此班主任與學生建立和諧，平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等，心靈相通，情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視，分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，精確把握自己的人生航向。同時，主動協(xié)調并初步建立社會，學校，家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成果，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

初三班主任的工作計劃篇2

初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情、如今的九〔8〕班班風比較穩(wěn)定，學習成果兩級分化現(xiàn)象嚴重，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成果、為了到達這個目標，我制定了以下計劃：

一、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風

1、重視五項評比、五項評比是班風的重要表達，今年要把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定、

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表、學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種表達、雖然今年是初中的最終一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從穿著到頭發(fā)裝扮都要符合學校的要求、

3、狠抓課堂紀律、課堂紀律不好會直接導致學習成果的下降，所以我始終以來都特別強調要保持好課堂紀律、這個學期我就預備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀律狀況、

二、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平，繼續(xù)開展“每月一星〞的評選活動衛(wèi)生、兩操是良好班風的表達

因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加細致的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。上個學期通過評選“每月一星〞的活動，激發(fā)了全班同學的主動性，所以這個學期要繼續(xù)并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用、

三、加強學生的學習管理

我認為加強學生學習管理的關鍵還在于營造良好的學習環(huán)境。如今初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。本學期我預備首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，如今班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

初三班主任的工作計劃篇3

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有28名學生，男同學15人，女同學13人。其中錢x、鄭xx隨班就讀，蔣xx因家庭緣由長期缺課。從班級的教學成果(以xx學年度第二學期末成果為例)，語文70.75處于平行班第二;英語61.86處于平行班第二;數(shù)學60.39處于平行班第三;物理63.54處于平行班第三。雖然我班文科沒有列第一，但和第一的班級均分差在1分以內(nèi)，理科是我們的薄弱項，但值得欣慰的是我們縮小了和其他班級的差距，在迎頭趕上。

從個體而言，四門總分最高355分僅有戴經(jīng)緯1位，280分以上只有15位學生，總分279-240的有2人，239-200分的有4人，總分150分以下的有4人：高xx125、錢x125、沈xx118、蔣xx93。因此，本學期將把“雙基〞教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

二、指導思想：

初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理冗雜，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向主動或消極方向傾斜進展，作為班主任，我要與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標：

目標：力爭校星級班集體。

班風：團結進取、拼搏奮進、歡樂學習。

以“努力、求實、勤奮、拼搏〞為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，勝利來自努力〞“學問轉變命運、奮斗成就將來〞來激勵學生，促使他們樹立信念、鼓足士氣，最終沖刺。

四、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認仔細真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個主動向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化學?！拔遄渊暯逃穆鋵?，培育學生良好的行為習慣。

2、向學生進行思想品質教育，端正學習看法，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成果。

3、加強“學困生〞的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成果的關鍵所在,所以這個學期肯定要抓好對“學困生〞的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,合理支配晨會、午會和放學后的半小時，平常盡量多進班級,準時了解“學困生〞的學習困難,盡可地提高“學困生〞的學習成果,從而進一步提高全班總體成果。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要常常性地與各任課教師商量各科的學習方法，并準時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁〞，教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展“一幫一〞活動,盡量提高“學困生〞的學習成果。

4、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、仔細召開好主題班會，注重培育學生良好的心理素養(yǎng)。今年是升學的關鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺學生心理存在問題就準時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

目標的實現(xiàn)，需要付出的是努力和汗水，我將盡最大努力與初三(1)班28名同學共同搞好班級工作，信任有付出就會有收獲!

初三班主任的工作計劃篇4

一、指導思想

1、轉變教育觀念，健全學生人格

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對如今負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成果，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好獨特品質的養(yǎng)成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應當以思想品德為主，以學習成果為輔。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應當傾注真情，而不能予以卑視或忽視。

2、換位思索，正確引導

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單要孩子接受、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我勝利的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利;假如壞我占了上風，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應當對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

3、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被確定，而學生更是如此。〞贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不行缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。

4、留意加強對后進生的教育工作

后進生，常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成果差，他們到處低人一等，被置于班級的“陰暗角落〞。時間告知我們：我們應當敬重、喜愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長?；蛟S我們無法幫助一個孩子提高成果，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

5、常常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會處處替你宣揚。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

6、加強班級建設，營造科學文明的班級氣氛

以班委會為支柱，以培育學生“和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想〞為目標，以班會、黑板報為宣揚陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氣氛，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信，從而喜愛我們的班級，喜愛我們的學校。

同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和進展，著眼全局，加強與

任課教師的聯(lián)系，協(xié)調各科關系，對學生的情感看法、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，轉變學生被動的學習方式，培育學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習〞。

二、班級管理的具體措施：

科學管理：結合《中學生守則》、《中學生一日常規(guī)》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)的精神，結合麻州中學文明班級評比方法，擬定九〔8〕班班級公約，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。

⑴開學初帶著全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。⑵制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛(wèi)生檢查、催促小組。⑶加強學生的自我教育。

初三班主任的工作計劃篇5

一、指導思想

為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素養(yǎng)教育，注重培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

二、班級現(xiàn)狀分析

三、工作目標

結合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氣氛，讓每個學生得到長足的進展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

四、方法措施

1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵擋不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學〞“就業(yè)〞等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想預備，接受祖國的選擇。

2.加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初，依據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，協(xié)作學校的各項檢查與活動，仔細接受檢查，爭取改正不良習慣，并在肯定基礎上培育學生的自治自理能力，同時培育學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校內(nèi)及公共場所的干凈。本學期將加強宣揚的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質量。

3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的預備。

開學初要求每一位學生寫好本學期的準備，確定好自己的目標，并向著這