寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(集合15篇)

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寒假期間，在叔叔的推舉下，我找到了一份家教的工作。以前由于覺得自己斤兩缺乏，墨水不夠，始終沒敢接受家教的工作。如今開學(xué)就是高校二班級(jí)了，更何況對(duì)方只是個(gè)五班級(jí)的小弟弟，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又帶點(diǎn)畏懼。興奮的是，自己得到了一個(gè)熬煉自己的力量，同時(shí)表達(dá)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；畏懼的是，聽說那個(gè)五班級(jí)的小弟弟是個(gè)超級(jí)無敵小魔怪！家庭還算富有的他是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆，家教被他欺侮的落荒而逃。那么柔弱的我能把這個(gè)小魔怪給制服嗎？但是我知道我不能退縮，于是，我的家教生涯在忐忑之中開頭了。這段日子為我的暑假生活增加了一道亮麗的風(fēng)景。

第一次初來報(bào)道

第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣，由于他開頭不同意請(qǐng)家教。他，叫xx，頭發(fā)剪得短短的，羞怯滴滴，光明的單眼皮眼睛水汪汪的，好像想看盡世上全部好玩的東西；之前把全部保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。

叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進(jìn)他家，阿姨熱忱的款待了我，與我在客廳里懇切的交談了很久。在交談中，我了解到以下狀況：xx有厭學(xué)心情，由于英語(yǔ)的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很慚愧，不與人溝通，特殊內(nèi)向，話不多。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急迫心情，父母對(duì)子女的那種期望是炙熱的，無私的。她看得很遠(yuǎn)，看到了子女的將來；他們做的很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。

我被父母對(duì)子女的這種情已深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。他，對(duì)于沒有任何家教閱歷的我來說，究竟是一個(gè)挑戰(zhàn)。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個(gè)小魔怪給我。正值我想敲他門的時(shí)候，他拒絕開門，拋下一句就是不要！我無可奈何。就這樣，我呆呆的在門外，他在房?jī)?nèi)，第一天就過了！

其次次嘴開了

剛開頭幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要吐血！真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。

首先，他寫字喜愛趴著寫，叫他坐端正，他不說話，貌似我沒說話一樣；寫作業(yè)時(shí)，就很仔細(xì)寫，我與他說話，他好像覺得我不存在，接著又要拿下一本書了；呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片安靜，我一個(gè)人說話。我開頭意識(shí)到：如今的首要任務(wù)不是講課，而是把他的嘴打開。我便哄他說：你要是乖乖聽我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新嬉戲，我掃描了他的房里，發(fā)覺了一副乒乓球板，就知道他喜愛玩這個(gè)，我喜愛打乒乓球，你呢？這招真見效，最終開口說話了。

小孩子究竟還是喜愛有人陪著一起玩的。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課，給他說明了同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時(shí)的點(diǎn)頭表示同意。

第三次內(nèi)向慢慢征服

此后，我給他上的是英語(yǔ)課，其他的帶過一下。我根據(jù)他的狀況給他上布置好課程，他也漸漸有所轉(zhuǎn)變。更加現(xiàn)他好可愛，還戴著紅領(lǐng)巾，看起來是個(gè)忠實(shí)的愛國(guó)者，嘿嘿。我便漸漸培育他那顆上進(jìn)心，讓他得仔細(xì)學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞，一步一步向更高的目標(biāo)進(jìn)展。他很聰慧，題目一點(diǎn)就明，我是個(gè)文科生，貌似有些數(shù)學(xué)題目我還不會(huì)誒。

很快便把它的寒假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個(gè)新嬉戲陪他玩，他也高興奮興的情愿聽我的話，我為之感到欣喜萬(wàn)分。

第四次分別的日子

轉(zhuǎn)瞬快要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。xx的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用力了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的成果。他的父母跟感謝我這段時(shí)間對(duì)他的關(guān)心，要我不定期的給他帶電話來催促他。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。小家伙好像不舍得我，手始終拉著我，我走的時(shí)候還送我一盒木糖醇，真是可愛的小家伙。

結(jié)局家教感想

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的味道真不好受！后來也就漸漸習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必需將心比心。

或許你感覺這個(gè)問題很簡(jiǎn)潔，但是你是以你的水平來感覺的。你無法體會(huì)一個(gè)孩子的想法，肯定要知道他會(huì)什么，不會(huì)什么，對(duì)什么感愛好，或是不喜愛什么，有針對(duì)性才能見效。就不如說學(xué)英語(yǔ)單詞，教了他許多遍，他仍舊不會(huì)，這時(shí)候你不要急，漸漸的一點(diǎn)一點(diǎn)影響他，告知他是怎么發(fā)出來的，或是舉個(gè)現(xiàn)實(shí)生活例子，諧音什么的。最終他懂了，會(huì)了。

家教生活讓我更加有耐煩的做每件事，也讓我想起了許多東西，有許多感受。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(zhǎng)在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得美好生活的來之不易。

因此，他們不會(huì)懶散。相反，會(huì)更加勤勞的工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過上更加美好的生活。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿意，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理清掃。生活如此安逸，就很簡(jiǎn)單養(yǎng)成懶散的習(xí)慣。因此，從小培育孩子的吃苦能了很有必要。

以上就是我今年暑期社會(huì)實(shí)踐的收獲和體會(huì)。同時(shí)，家教也讓我熟悉到了自身的缺乏，并下定決心努力改正自己的缺乏。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

應(yīng)學(xué)校的有關(guān)要，進(jìn)一步深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，進(jìn)一步引導(dǎo)廣闊青年同學(xué)把成才愿望與建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的雄偉目標(biāo)結(jié)合起來，使廣闊青年同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才能、做奉獻(xiàn)、全面提高思想政治素養(yǎng)和綜合力量。今年寒假，結(jié)合自身與環(huán)境的條件，在做了相關(guān)了解之后，我確定以開展志愿義務(wù)活動(dòng)的形式開展本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在剛開頭放假的時(shí)候?qū)τ诖舜位顒?dòng)應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪種形式而感到一籌莫展，不過在回家后的其次天一次偶然的機(jī)會(huì)，我從妹妹的口中得知她有一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，想找一位老師幫助輔導(dǎo)一下，可家里的條件不太允許。聽到這，心里已經(jīng)覺得這位同學(xué)的家長(zhǎng)都是非常重視孩子的教育。而且在妹妹的口中得知，她的這位同學(xué)平常的學(xué)習(xí)也是很用功的，只是在學(xué)習(xí)方法上不是太懂得運(yùn)用時(shí)間或是思索的角度，加之不太敢于向老師提問題，所以成果總是在班上的中上游徘徊。不管是出于課題的需要，還是對(duì)于這位同學(xué)的關(guān)懷，我都想將自己僅有的學(xué)問與學(xué)習(xí)方法教給這位小妹妹，讓她能在這個(gè)假期里有所進(jìn)步。于是在妹妹的“帶路”下，我來到了這位小妹妹的家里，并向其家長(zhǎng)說明了來意，兩位家長(zhǎng)由剛開頭的揣測(cè)到后來的親切的說再見，我知道自己已經(jīng)勝利了一半。由于不收取任何費(fèi)用去當(dāng)義務(wù)家教，對(duì)于這兩位來自外省的務(wù)工者而言會(huì)帶有哄騙的成分，但是我會(huì)用行動(dòng)證明就算在這爾虞我詐的社會(huì)當(dāng)中仍舊是有善意的接近與關(guān)懷。

在接下來的接觸當(dāng)中，我了解到梓瑩之所以不敢問老師問題是擔(dān)憂老師說她課堂上沒有仔細(xì)聽講，因此會(huì)遭到老師的一番責(zé)罵。此外還擔(dān)憂由于自己的雙親都是外來的務(wù)工者，老師或是同學(xué)會(huì)有異樣的目光而澀于提問?；蛘呤菚r(shí)代所遺留的問題的吧～不行否認(rèn)的是，我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)是愈發(fā)發(fā)達(dá)與進(jìn)步，可是我們外表的風(fēng)光是用多少的外來勞動(dòng)者的心血與汗水所換來的。為了養(yǎng)家糊口，他們離鄉(xiāng)別井的，忍痛將剛牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒交給年邁的雙親，望著雙親坨坨的背踏上了務(wù)工的征途。他們以自己微薄的力氣為城市的繁華與進(jìn)展出了奉獻(xiàn)，可卻換不了時(shí)代的對(duì)等的待遇，徒有哀鳴—工資被拖欠、人身平安得不到應(yīng)有的保障、工作與居住環(huán)境惡劣、孩子們的成長(zhǎng)問題不能得到相應(yīng)的重視。

日常除了跟梓瑩補(bǔ)習(xí)以外，我還會(huì)跟譚叔叔或是劉阿姨聊談天。從他們口中，我最時(shí)常聽到的就是他們對(duì)小梓瑩學(xué)習(xí)成果的擔(dān)憂與憂慮。由于他們從湖南過來這邊務(wù)工都是為了掙幾個(gè)錢，但拖欠工資的問題使得他們會(huì)有常常轉(zhuǎn)換地點(diǎn)工作的時(shí)候。而家里的兩位老人也由于生病而在前幾年相繼去世了，唯有帶著女兒處處奔波。他們也知道這樣不利于小梓瑩的成長(zhǎng)，可是他們也無可奈何。為什么在如今提倡和諧社會(huì)的同時(shí)還是有那么多不和諧的聲音？為什么這些拖欠工資的老板可以如此的心安理得？為什么這些老實(shí)勞動(dòng)的人民不行活得更美妙一些？為什么這么質(zhì)樸的他們也開頭用懷疑的目光看世界？為什么？或許我們是時(shí)候?yàn)檫@些曾為我們美好生活做出奉獻(xiàn)的他們做點(diǎn)什么了，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，為他們的下一代制造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境。

我知道單憑我的一人之力難以轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，但我還是針對(duì)譚叔叔的問題提了幾點(diǎn)建議，讓他到正規(guī)的工廠簽合同做工，此外還有定下根來，找一份長(zhǎng)期的工作與住宅，讓小梓瑩可以在一個(gè)安定的環(huán)境下成長(zhǎng)。在這個(gè)月的20號(hào)時(shí)，譚叔叔跟我到了別，他說在廣州的一家大工廠找到了一份更高工資的工作，并且在那邊托伴侶找到了一個(gè)住宅也定下來了。相處了將近一個(gè)月，始終會(huì)有不舍的感覺，不過我誠(chéng)心的盼望他們一家能夠過上平穩(wěn)的美好生活。也愿像譚叔叔那樣的務(wù)工者都能得到社會(huì)的照看，都能隨著社會(huì)進(jìn)步的步伐前進(jìn)。

寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

Timeisfly!時(shí)間過得真快，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢(mèng)。這一個(gè)寒假，我還是寶刀照舊，干起了老本行家教。輔導(dǎo)對(duì)象，當(dāng)然是那兩個(gè)調(diào)皮包了我的小弟們。

說干就干，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好打算了。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順當(dāng)完成老師交代的寒假作業(yè)。

回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地清掃整理了一遍，緊接著就開頭我的輔導(dǎo)生涯了。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理也許先有個(gè)底。我發(fā)覺，他們?nèi)缃竦暮僮鳂I(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒多大的改變。自己以前做過的作業(yè)，如今只是要幫他們?cè)俾晕⑤o導(dǎo)一下而已，這讓我對(duì)自己更有信念了，加油！

我把兩個(gè)人支配在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)省點(diǎn)時(shí)間，而且氣氛不會(huì)太悶。當(dāng)然著并不是一件簡(jiǎn)單的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會(huì)隨便舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴(yán)”，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威脅利誘之下，他們也只好乖乖就范了。

在輔導(dǎo)過程中，我著重采納了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo)，就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z(yǔ)文是，遇到不懂的繩子，或者是遺忘了字的寫法，我便會(huì)跟他們說一個(gè)相像的字，讓他們對(duì)著一個(gè)相像的字進(jìn)行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁，換上另一個(gè)部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠熟悉到更多的字詞，也能對(duì)學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固。采納聯(lián)想記憶法，區(qū)分相同點(diǎn)與不同點(diǎn)；把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不簡(jiǎn)單遺忘了。同時(shí)，還能夠引發(fā)他們通過自我思索來獲得正確的答案，一舉兩得。

在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候，我采納“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路，逐點(diǎn)突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當(dāng)遇到類似的提是，我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路，漸漸做。這種狀況在做應(yīng)用題，特殊是解方程是常常遇到。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí)。由于，剛遇到題時(shí)，覺得很面熟，但有時(shí)竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的，都怪自己當(dāng)時(shí)沒有好好地聽課。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。

輔導(dǎo)英語(yǔ)的時(shí)候就好辦多了，究竟這是自己的專業(yè)。而且，他們兩個(gè)英語(yǔ)都學(xué)得不錯(cuò)。但我發(fā)覺，年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢。我著重訂正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，究竟中文我們更熟識(shí)。

寒假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動(dòng)中，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性。將來要走的路還很長(zhǎng)，要想實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，那就讓我們連續(xù)奮斗吧！加油?。。。。。?/p>

W二十一班

xx

20xx年2月日

寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

實(shí)踐者：化學(xué)化工與食品平安學(xué)院13級(jí)3班(師范專業(yè))某某某

實(shí)踐時(shí)間：20xx年1月12日到20xx年1月26日

實(shí)踐內(nèi)容：補(bǔ)課

實(shí)踐目的：

一.勤工儉學(xué);

二.豐富高校生活;

三.增添與人交往的力量;

四.對(duì)專業(yè)的一次訓(xùn)練

關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?！把a(bǔ)學(xué)”，是從同學(xué)角度說，所學(xué)“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”;“補(bǔ)教”，是從老師角度說，所授“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”。無論是從同學(xué)角度說，還是從老師角度說，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補(bǔ)。再?gòu)摹把a(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來看，它是動(dòng)賓式，為動(dòng)詞。因此，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上，是查漏補(bǔ)缺。它充分敬重同學(xué)的獨(dú)特和差異(學(xué)問)，給他們完全自由的選擇權(quán)，把同學(xué)當(dāng)作補(bǔ)課的真正仆人。這樣的補(bǔ)課，同學(xué)是主動(dòng)的，處于主體地位，而不是被動(dòng)的，處于被死灌的地位。這樣的補(bǔ)課，同學(xué)是有選擇的，按需而選，“點(diǎn)菜吃飯”的形式。

一.同學(xué)狀況介紹

對(duì)于我上高校的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的高校生，我想在寒假肯定要做些有意義的事。于是，我在父母的關(guān)心下，做起了家教的工作，由于我平常給大家的印象就是很有耐煩而且學(xué)問的儲(chǔ)備還可以，所以在招同學(xué)方面我并沒有遇到困難。這是我高校生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作，得到了一個(gè)熬煉自己的力量和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的高校生活更加的豐富。通過家教的生活使我學(xué)會(huì)了許多，思索了許多，體會(huì)了許多。

由于自身的精力有限，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，在同學(xué)數(shù)量上我掌握在4人。同學(xué)a，男孩，初一，成果突出，性格活潑，多動(dòng);同學(xué)b，女孩，初一，成果突出，性格內(nèi)向，但非常聰慧;同學(xué)c，女孩，初一，成果中等，性格內(nèi)向;同學(xué)d，男孩，初三，成果偏差，性格傲慢。

通過與同學(xué)的交談，我了解到：同學(xué)a有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過程中好像沒有什么長(zhǎng)勁。通過與家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)覺a家長(zhǎng)對(duì)望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的，殷切的;同學(xué)b沒有自信，家長(zhǎng)對(duì)其的關(guān)懷也是不夠的(留守兒童)，但是同學(xué)b非常的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜愛她;同學(xué)c又高又瘦，稚氣未干，這是我對(duì)她的第一印象，同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么愛好，我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，盼望她能夠有新的思想;同學(xué)d愛好廣泛，喜愛打籃球，高校第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨便，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是訂正他的學(xué)習(xí)看法。

二.實(shí)踐內(nèi)容

第一堂課，我還經(jīng)受了一番心理斗爭(zhēng)。由于究竟是第一次，從沒有閱歷，可怕教不會(huì)他們，誤人子弟!不過，還是咬緊牙關(guān)悄悄的告知自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人!

第一堂課就這樣開頭了，我也開頭了第一次真正意義上的在同學(xué)面前講課，不免有些手足無措。由于我的姐姐就是一名老師，我特意邀請(qǐng)她旁聽，盼望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的預(yù)備，如我的同學(xué)是在兩個(gè)班級(jí)的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解學(xué)問點(diǎn)，期間初三的同學(xué)自己預(yù)習(xí)，初一的同學(xué)有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時(shí)我再給初三的同學(xué)講解。我深知我僅僅是一名大一的同學(xué)，我的威武問題始終是我很擔(dān)憂的一件事，姐姐交給我閱歷是：課堂上不兇，但也不笑，始終比較嚴(yán)厲?，最重要的是課堂上要有紀(jì)律，無法規(guī)不成方圓，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴(yán)厲?對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。

我所面臨的其次大問題就是“怎樣讓我的同學(xué)集中留意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清楚，讓同學(xué)感覺我是一個(gè)精力充足的人給他們一個(gè)生動(dòng)的、布滿激情的課堂氣氛;其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會(huì)加一些英語(yǔ)，地理等，由于我給同學(xué)這方面的學(xué)問越多，同學(xué)就越簡(jiǎn)單感愛好，課上留意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，同學(xué)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生一種敬佩之情。這樣就大大增添了我在同學(xué)中的威信，課堂效率也就有了保證。最終一個(gè)方法就是我增添了我們之間的情感溝通，我經(jīng)常會(huì)問一些他們的幻想，他們的愛好，同時(shí)我也會(huì)給他們講講豐富多彩的高校生活，增添他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。

補(bǔ)課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的同學(xué)小a由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中常常溜號(hào)，后來的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄寫我所要講的重點(diǎn)公式，概念，之后的效果還是不錯(cuò)的,還有就是我的同學(xué)數(shù)量讓我無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨(dú)生子女的緣由，他們常常盼望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案，以得到確定，因此，我就圍著他們，常?？此麄兊拇鸢福M量使他們被關(guān)注的機(jī)會(huì)相同。姐姐也告知我，我在講課中語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)更簡(jiǎn)潔，我的口頭禪太多，而且我需要讓同學(xué)常常復(fù)習(xí)。

短短的15天很快過去了，雖然只進(jìn)行了15天，但收獲了許多，明白了許多……看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的學(xué)問，心里很興奮!離開那一幫可愛的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~有些事做過了才知道，有