2021年大學(xué)基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》提升訓(xùn)練試題含答案

第第10頁(yè)共10頁(yè)2021年大學(xué)基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》提升訓(xùn)練試題 含答案考試須知：、考試時(shí)間：150分鐘，本卷滿分為 100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分姓名： 考號(hào)： 一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）、能力按照它參與其中的活動(dòng)的性質(zhì)可劃分 和 。、馬斯洛認(rèn)為，人類有5種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬需要和愛(ài)的需要、 和 。、個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是 和 的總合。、記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的 和 。、個(gè)性心理特征主要包括氣質(zhì)、 和 。、情景記憶是個(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定 和 的事件（情景）為內(nèi)容的記憶。、根據(jù)思維過(guò)程中的憑借物或思維形態(tài)不同，把它分為 、 和語(yǔ)詞邏輯思維。、感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于 的客觀事物的 的反映。、在心理學(xué)發(fā)展過(guò)程中 , 羅杰斯屬于 心理學(xué)流派的心理學(xué)家。、美國(guó)的心理學(xué)家 提出了多元智力理論。二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）、在學(xué)習(xí)遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時(shí)，努力地把自己的注意維持在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，時(shí)的注意是（ ）隨意后注意有意注意不隨意注意有意后注意22、“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”說(shuō)明了心理是（）腦的機(jī)能腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的來(lái)自客觀現(xiàn)實(shí)3、狹義的文化的核心是（）A.物質(zhì)文化B.精神文化價(jià)值觀及其行為方式制度文化4、“入芝蘭之室，久而不聞其香”的現(xiàn)象是（）A.感覺(jué)的適應(yīng)B.聯(lián)覺(jué)感覺(jué)的對(duì)比D.味覺(jué)5、比率智商的公式是（）IQ=CA/M×IQ=CA/M×××、一俊遮百丑、一壞百壞描述了社會(huì)認(rèn)知信息整合過(guò)程中的（）首因效應(yīng)近因效應(yīng)暈輪效應(yīng)刻板印象7、在家庭諸因素中，對(duì)兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的是（）A.家庭結(jié)構(gòu)B.出生順序C.家庭的貧富程度父母對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度、根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成（ ）感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶有意記憶和無(wú)意記憶機(jī)械記憶和邏輯記憶外顯記憶和內(nèi)隱記憶、由醫(yī)療實(shí)踐中的問(wèn)診法發(fā)展來(lái)的心理學(xué)研究方法是（ ）個(gè)案研究法觀察法定性研究法定量研究法、在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（ 使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。基本原理變式概念教材結(jié)構(gòu)、人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、 概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)或事物的依據(jù)（ ）首因效應(yīng)近因效應(yīng)暈輪效應(yīng)刻板印象效應(yīng)、因素說(shuō)認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（ ）道德認(rèn)識(shí)道德意識(shí)道德意志道德情感、“北方人比較毫爽、耿直，南方人比較精明、感情細(xì)膩”這種區(qū)分是（ ）首因效應(yīng)近因效應(yīng)暈輪效應(yīng)D.刻板印象14、心理學(xué)是一門(mén)研究（）的學(xué)科。A.社會(huì)對(duì)心理制約B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制C.心理的發(fā)生、發(fā)展人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律15、提出需要層次理論的心理學(xué)家是（）A.馬斯洛B.勒溫C.默里羅杰斯16、在比納-西蒙智力測(cè)驗(yàn)中，每完成一個(gè)題目代表幾個(gè)月的智齡？（）A.l 個(gè)月B.2個(gè)月C.3個(gè)月D.4個(gè)月17、個(gè)體行為和心理活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)力是（）A.感覺(jué)B.知覺(jué)需要D.能力18、心理過(guò)程包括（）認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程知覺(jué)過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程感覺(jué)過(guò)程、知覺(jué)過(guò)程、意志過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程19、看到別人穿時(shí)裝，自己也去買(mǎi)來(lái)穿上，屬于（）服從從眾模仿暗示、生活中所謂的“愛(ài)屋及烏”、 “厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺(jué)印象的效應(yīng)？（ ）首因效應(yīng)暈輪效應(yīng)近因效應(yīng)刻板效應(yīng)三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）1、有意后注意：2、性格的意志特征：3、注意的分配：、感覺(jué)：、興趣：、特殊能力：、心理狀態(tài)：8、人格：四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）（ ）“印度狼孩”卡瑪拉的故事說(shuō)明了社會(huì)生活實(shí)踐在人心理產(chǎn)生中的制約作用。（ ）氣質(zhì)無(wú)好壞之分，而性格有好壞之分。（ ）潛移默化是指有意識(shí)記的結(jié)果。（ ）朝令夕改、人云亦云、隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵是缺乏意志自制力的表現(xiàn)。（ 天生的聾子決不能想象出悠美的音樂(lè)， 天生的盲人決不能想象出春天的美景。 說(shuō)明想象是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，材料來(lái)自客觀現(xiàn)實(shí)。（ ）人的特殊能力發(fā)展水平的高低取決于人的智力水平的高低。（ ）“談虎色變 ”是第一信號(hào)系統(tǒng)的條件反射。（ ）神分析學(xué)派的最主要代表人物是華生。（ ）“談梅生津”是第二信號(hào)系統(tǒng)的作用。（ 印度狼孩“卡瑪拉”事件說(shuō)明了社會(huì)現(xiàn)實(shí)與生活實(shí)踐在人心理發(fā)展中的重要性。五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）1、情緒狀態(tài)的種類有哪些？2、性格有哪些特征？3、表象具有哪些基本特征？它有什么重要作用？4、簡(jiǎn)述知覺(jué)種類。5、性格與能力的關(guān)系。6、什么是啟發(fā)法，常見(jiàn)的啟發(fā)性策略有哪些？六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）11、什么是問(wèn)題解決，舉例分析影響問(wèn)題解決的因素？參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）、模仿能力 創(chuàng)造能力、尊重需要 自我實(shí)現(xiàn)需要、個(gè)性心理傾向性 個(gè)性心理特征、保持 再現(xiàn) （或回憶和再認(rèn)）、性格 能力、時(shí)間 地點(diǎn)7、動(dòng)作思維、形象思維、感覺(jué)器官 個(gè)別屬性9、人本主義10、加德納二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）、B、B、C、A、D、C、D、B、ABDBDDABCDCB三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）1、有意后注意：又稱隨意后注意，是指有一定目的，不需要意志的注意。2、性格的意志特征：是指人在自覺(jué)條件自己行為方式與控制水平、目標(biāo)明確程度以及在處理緊急問(wèn)題方面所表現(xiàn)出來(lái)的性格特征。3、注意的分配：是指注意同時(shí)指向于兩種或兩種以上的對(duì)象或活動(dòng)上的注意特征。4、感覺(jué)：是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。5、興趣：是指?jìng)€(gè)體積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)，并在其中產(chǎn)生積極情緒體驗(yàn)的心理傾向。人類的興趣表現(xiàn)在力求認(rèn)識(shí)世界，因此又叫認(rèn)識(shí)興趣。6、特殊能力：是指為完成某種專門(mén)活動(dòng)所必須的能力。它是在特殊的專門(mén)領(lǐng)域內(nèi)必須的能力。7、心理狀態(tài)：是指某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)背景。包括意識(shí)狀態(tài)、注意、情緒狀態(tài)、疲勞狀態(tài)等。8、人格：人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）、對(duì)、對(duì)、錯(cuò)、錯(cuò)、對(duì)、錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)、對(duì)10、對(duì)五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題424分）、答：情緒狀態(tài)是指在一定的生活事件影響下， 一段時(shí)間內(nèi)各種情緒體驗(yàn)的一般特征表現(xiàn)根據(jù)其強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間可將情緒狀態(tài)分為心境、激情和應(yīng)激。2、一、性格的態(tài)度特征：對(duì)社會(huì)、集體和他人的態(tài)度的特征，對(duì)荼和學(xué)習(xí)的態(tài)度的特征，對(duì)自己的態(tài)度特征；二、性格的意志特征：對(duì)行為目的明確程度的特征，對(duì)行為的自學(xué)控制水平的特征，在長(zhǎng)時(shí)間工作中表現(xiàn)出來(lái)的特征，在緊急或困難情況下表現(xiàn)出來(lái)的特征；三、性格的情緒特征：強(qiáng)度特征，穩(wěn)定性特征，持久性特征，主導(dǎo)心境特征；性格的理智特征：感知方面，記憶方面，想象方面，思維方面。3、表象是記憶表象的簡(jiǎn)稱，指當(dāng)事物不在眼前，人腦中對(duì)有關(guān)感知過(guò)的事物形象的反映。表象具有直觀性和概括性特征，但表象的直觀性沒(méi)有感知所得形象那樣鮮明、完整與穩(wěn)定，它反映的是事物的主要特征。 表象的概括性與思維中的語(yǔ)詞概括不同， 它是在多次感知基上的形象概括，帶有本質(zhì)和非本質(zhì)屬性。表象的重要作用表現(xiàn)在它打破了一個(gè)人的認(rèn)識(shí)受當(dāng)前事物直接作用的局限，使認(rèn)識(shí)更趨概括化。4、根據(jù)知覺(jué)的分類標(biāo)準(zhǔn)不同，可把知覺(jué)劃分為以下種類：①根據(jù)在知覺(jué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用的分析器活動(dòng)，把知覺(jué)分為視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、嗅知覺(jué)以及視聽(tīng)知覺(jué)和觸摸知覺(jué)等。②根據(jù)知覺(jué)對(duì)象的特性，把知覺(jué)分為空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)?？臻g知覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物的空間特性的知覺(jué)， 包括大小知覺(jué)、形狀知覺(jué)、方位知覺(jué)、 距離知覺(jué)和立體知等。時(shí)間知覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物的延續(xù)性和順序性的反映。 運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物在空間位置移動(dòng)速度的知覺(jué)。③根據(jù)知覺(jué)能否正確反映客觀事物，把知覺(jué)分為正確知覺(jué)與錯(cuò)覺(jué)。錯(cuò)覺(jué)是在客觀刺激作用下產(chǎn)生的對(duì)刺激主觀歪曲的知覺(jué)。5、發(fā)展能力和培養(yǎng)性格是人在統(tǒng)一發(fā)展過(guò)程中相互聯(lián)系、相互依存的兩個(gè)方面。首先，二者是在相互制約中發(fā)展的。一方面，能力制約性格的發(fā)展；另一方面，性格也制約能力的發(fā)展。其次，良好的性格特征能彌補(bǔ)某些能力的不足。 俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”人對(duì)工作的責(zé)任感、堅(jiān)韌性及自信、自制等性格特點(diǎn)，都制約著能力的發(fā)展。而性格上的弱點(diǎn)足以成為能力發(fā)展的障礙。再次，性格與能力的結(jié)合時(shí)獲得成功的必要條件。一個(gè)人的成功，必須有智力因素和非再次，性格與能力的結(jié)合時(shí)獲得成功的必要條件。一個(gè)人的成功，必須有智力因素和非智力因素的結(jié)合，性格是非智力因素的重要組成部分。6、答：?jiǎn)l(fā)法是人根據(jù)一定的經(jīng)驗(yàn)，在問(wèn)題空間內(nèi)進(jìn)行較少的搜索，以達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法。常見(jiàn)的啟發(fā)性策略有：代表性啟發(fā)，指人們估計(jì)事件發(fā)生的概率時(shí)，受它與其所屬總體的基本特性相似性程度的影響。即根據(jù)事件或現(xiàn)象在記憶中是否容易提取到來(lái)做判斷和決策。錨定和調(diào)整啟發(fā)法：指人們根據(jù)給定的信息作出最初的估計(jì)后，以后根據(jù)當(dāng)前的問(wèn)題對(duì)最初的估計(jì)做出調(diào)整，但是調(diào)整的幅度不大。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、問(wèn)題解決指一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過(guò)程。運(yùn)用新穎獨(dú)特的方法解決問(wèn)題的叫創(chuàng)造性問(wèn)題解決；運(yùn)用