冀教2011版三年級英語上冊《lesson17AreYouOKay》教學(xué)設(shè)計

冀教2011版三年級英語上冊《lesson17AreYouOKay》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能運用英語表達自己的身體狀況。學(xué)生能聽懂并理解簡單的醫(yī)生日常用語。學(xué)生能夠使用正確的語音發(fā)音和語調(diào)語感。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：運用英語表達身體狀況的表達方式和相關(guān)句型。教學(xué)難點：公共場合中日常交往用語的口語表達。三、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)將以“AreYouOKay？”為中心，內(nèi)容涵蓋以下方面：童謠兒歌唱跳：頭、肩、膝、腳。生詞學(xué)習(xí)：ok、headache、stomachache、toothache、cold。對話學(xué)習(xí)：對話中如何表達身體不適和詢問別人身體情況。手抄筆記：學(xué)生利用生詞學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己手抄生詞筆記。四、教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生積極性，采用互動式教學(xué)，讓學(xué)生參與課堂活動。給學(xué)生提供多種方式，如歌唱、肢體語言等，讓學(xué)生更輕松自信地表達自己。運用“多媒體教學(xué)”和“互聯(lián)網(wǎng)資源”，全面提高課堂教學(xué)效果。在課程中為學(xué)生提供寫生課，以幫助他們更好地將知識內(nèi)化。五、教學(xué)環(huán)節(jié)(一)引入時間：15分鐘1.課前預(yù)習(xí)和背誦學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材，背誦本課的重點單詞：ok、headache、stomachache、toothache、cold，確切了解各單詞的含義，為更好地理解和掌握課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。2.童謠兒歌唱跳唱跳部分內(nèi)容，通過教唱并輔以正確的舞步和手勢，讓學(xué)生感受表達身體狀況的具體動作。(二)講授時間：10分鐘1.課文內(nèi)容梳理將本課的語音、語調(diào)和句型組成進行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解并感知語言表達的方式。(三)實踐活動時間：25分鐘1.對話練習(xí)：表達身體狀況教師通過實際場景模擬，讓學(xué)生練習(xí)日常交往中的問候語和回答，清楚體驗到英語語言的實際運用。2.對話練習(xí)：意外處理設(shè)定意外情況，如打傷、摔倒等，教導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行相應(yīng)的溝通和處理，讓學(xué)生在實際場景中應(yīng)用所學(xué)知識。(四)互動時間時間：5分鐘通過調(diào)整節(jié)奏，讓學(xué)生得到一定的休息時間，教師在此期間也可以對涉及到的知識點進行重點強化。(五)鞏固提高時間：25分鐘1.生詞筆記以本課重點單詞為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自己手抄生詞筆記，讓學(xué)生通過重復(fù)筆記和交流，加深他們對語言的理解和記憶。2.語音練習(xí)復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的語音、語調(diào)、語感等重要品質(zhì)，教授正確的發(fā)音方法，并通過實踐練習(xí)進行鞏固。六、總結(jié)在實際的課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)該采用多種方法，不斷對學(xué)生進行激發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生更積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去。學(xué)生在課后應(yīng)該重復(fù)記憶和復(fù)習(xí)，這樣才能更好地內(nèi)化所學(xué)知