部編版二年級數(shù)學上冊《量一量比一比》教學設(shè)計

部編版二年級數(shù)學上冊《量一量，比一比》教學設(shè)計一、教學目標1.知識與能力了解長度的概念并能正確選擇長度的計量單位；了解“比”是指同種類的兩個或多個事物相比較而言大小或多少的關(guān)系；能夠根據(jù)同種類事物的大小或多少的關(guān)系來進行簡單的比較。2.過程與方法探究性學習，培養(yǎng)學生的好奇心，發(fā)掘孩子的探究潛力；實驗性學習，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手實踐能力；交互式學習，培養(yǎng)學生的合作和溝通能力；體驗式學習，培養(yǎng)學生的感受和表達能力。3.情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生的自信心，積極參與到課堂教學中來；培養(yǎng)學生的團隊合作精神，積極參與小組合作任務；培養(yǎng)學生的珍惜物品和感恩的態(tài)度。二、教學重難點教學重點控制計量單位的正確選用；初步懂得“比”的概念。教學難點應用“比”的概念解決實際問題。三、教學內(nèi)容及時序教學內(nèi)容1.量的比較講解長度的概念，介紹不同的長度計量單位；利用課堂物品，進行數(shù)量的比較，引導學生選擇合適的計量單位。2.比的初步認識介紹“比”的概念，講解“比”的表示方法；利用實際物品，引導學生進行比較，初步理解“比”的意義。3.應用練習讓學生運用所學的知識，進行實際的應用練習。教學時序時間任務10分鐘激發(fā)好奇心10分鐘了解量的概念及計量單位20分鐘實驗性學習，進行量的比較10分鐘認識“比”的概念20分鐘交互式學習，進行“比”的初步認知20分鐘體驗式學習，實際應用練習10分鐘總結(jié)回顧四、教學方法與手段教學方法課堂講授法；探究性學習法；實驗性學習法；交互式學習法；體驗式學習法。教學手段講解課件；計量物品；學習板書；實驗器材；學習卡片。五、教學評價方法觀察學生的主動性和積極性；觀察學生的合作和溝通能力；觀察學生在實踐應用中的表現(xiàn)；觀察學生達到的教學目標。六、教學過程安排1.激發(fā)好奇心啟發(fā)學生的好奇心，讓學生對身邊的事物產(chǎn)生疑問。2.了解量的概念及計量單位學生熟練掌握長度的概念，并認識不同的長度計量單位。3.實驗性學習，進行量的比較通過實驗性學習，讓學生用自己的方式去進行量的比較，并引導學生選擇合適的計量單位。4.認識“比”的概念引入“比”這個概念，讓學生初步認識“比”的意義和表示方法。5.交互式學習，進行“比”的初步認知通過小組討論和交流，讓學生深入理解“比”的意義，并通過實際操作運用所學知識。6.體驗式學習，實際應用練習讓學生在實際應用中，運用所學知識解決實際問題。7.總結(jié)回顧總結(jié)教學內(nèi)容，回顧所學知識，讓學生深刻理解已經(jīng)學習到的知識，并激發(fā)學生對繼續(xù)探究的興趣。七、課后拓展讓學生通過實際情況來運用所學知識；讓學生自主制作“比”的圖片或海報；讓學生通過參觀實際場所，發(fā)現(xiàn)生活中的“比”。八、教學反思教學過程中，我采用了探究性、實驗性、交互式、體驗式學習方法，讓學生在活動中學習，不僅激發(fā)了學生的好奇心，也