人教版八年級語文上冊《望岳》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八年級語文上冊《望岳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景本次教學(xué)針對人教版八年級語文上冊的《望岳》一文展開。學(xué)生在初中階段已經(jīng)掌握了相對穩(wěn)定的語文基礎(chǔ)知識，但在文學(xué)欣賞、語文思維等方面需要不斷提高和加強(qiáng)。本文通過描繪屈原在楚國放逐途中，對故鄉(xiāng)的眺望，表現(xiàn)了作者對祖國深厚的思鄉(xiāng)情感，突顯了作為中華民族的家國情懷。同時(shí)，文章中高超的描寫技法，典雅的詞匯語言更是值得學(xué)生們仔細(xì)品味。本次教學(xué)將以此文為切入點(diǎn)，全面提高學(xué)生的語文欣賞能力，加強(qiáng)對語文情感的理解。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解了文學(xué)欣賞的基本方法及在文學(xué)鑒賞中的重要性。學(xué)生能夠熟練掌握《望岳》的故事情節(jié)、主題思想等知識點(diǎn)，理解作者描寫故鄉(xiāng)的深沉感情，感受中華民族的愛國主義情懷。學(xué)生能夠引用文中的詞句，說明其修辭和意義。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，寫出簡單的讀后感和文學(xué)鑒賞文章。教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師可以通過頒發(fā)小卡片，讓學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想，用五個(gè)詞語或短語來描述祖國，讓學(xué)生談?wù)搶ψ鎳母星楹退伎?。這樣，可以讓學(xué)生找到感性和理性上的切入點(diǎn)，引起學(xué)生的熱情和共鳴。2.閱讀分析在點(diǎn)明本文的主題思想和寫作主旨的情況下，特別強(qiáng)調(diào)語言的審美作用，重點(diǎn)講故事情節(jié)、人物心理、主旨思想、語言形式和藝術(shù)特點(diǎn)等幾個(gè)方面的解讀。故事情節(jié)通過描繪屈原途中對故鄉(xiāng)的眺望，表現(xiàn)作者對祖國深厚的思鄉(xiāng)情感。引導(dǎo)學(xué)生理解文章中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句，進(jìn)而獲取文章中作者深情抒發(fā)故鄉(xiāng)的任務(wù)。主題思想解讀文章中作者對于來自祖國的感情表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國心，引導(dǎo)學(xué)生體會到中華民族的愛國主義情懷?？紤]以“我們的家鄉(xiāng)”、“我們的祖國”等觀點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對文章中的愛國主題進(jìn)行詮釋和深度闡述。語言形式讓學(xué)生體會到作者運(yùn)用的描寫手法和語言形式，如精美的眾詞、細(xì)膩的描寫、豐富的想象、較高的語言藝術(shù)性等等。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡單的修辭手法，展現(xiàn)他們的語言能力。3.寫作練習(xí)讓學(xué)生閱讀簡單的文學(xué)鑒賞文章或者是閱讀后流露出自己的想法和感悟，寫下文學(xué)鑒賞表達(dá)，以提高學(xué)生的語文閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。4.語文學(xué)科素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生探討語文學(xué)科素養(yǎng)的相關(guān)問題，如：如何發(fā)現(xiàn)并理解語文特色？；如何進(jìn)行語文讀寫能力訓(xùn)練？；如何發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己語文知識上的短板？等等。作業(yè)及評價(jià)學(xué)生組織，表達(dá)著對祖國的熱愛。閱讀文學(xué)鑒賞文章，展示對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和閱讀能力的提高。需完成“文學(xué)鑒賞”的作業(yè)，發(fā)揮學(xué)生的應(yīng)用能力。寫作內(nèi)容具備主題和邏輯性。相關(guān)評分標(biāo)準(zhǔn)圍繞主題闡述，表達(dá)清晰，整理有序、邏輯性強(qiáng)，立意高遠(yuǎn)。表達(dá)語言準(zhǔn)確，表述清晰，博學(xué)多識、知識豐富。內(nèi)容翔實(shí)、生動，語言優(yōu)美，技巧豐富、見解新穎，閱讀性強(qiáng)?？偨Y(jié)通過本次教學(xué)，學(xué)生們對《望岳》的故事情節(jié)、主體思想、語言形式和藝術(shù)特點(diǎn)等方面有了更加深入的理解和認(rèn)識，提高了對文學(xué)的欣賞