小學體育-立定跳遠教學設計學情分析教材分析課后反思

立定跳遠教學設計水平一：一年級人數：36教學內容立定跳遠游戲：青蛙捉害蟲接力教學重點雙腳起跳雙腳落地，落地輕巧屈膝緩沖教學難點上下肢下調配合教學場地足球場器材教具錄音機一臺、紙簍等教學目標1、通過學習立定跳遠，使85%的學生初步學會雙腳起跳，雙腳緩沖落地的跳遠動作，發(fā)展學生跳躍能力。2、

在練習中激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，并從中體驗成功的樂趣。3、

通過練習，增強學生自信心和互助、互學的合作精神。結構學習內容教師活動學生活動時間次數組織形式與要求開始部分課堂常規(guī)：1、體育委員整隊報告人數，檢查服裝2、安排見習生3、師生問好4、宣布本課的教學內容以及要達成的目標任務。熱身活動：圓形跑穿插搶位游戲1、教師激情導入2、創(chuàng)設情境，引起學生學習的興趣1、教師語言引導2、教師主動參與，師生共同游戲1、認真聽講，精力飽滿要求：隊伍整齊。1、學生認真聽，仔細想，積極思考教師提出的問題。2、學生在老師帶領下，游玩的不亦樂乎。2分鐘3分鐘1次1次組織：▽▽▽▽▽▽↓▽▽▽▽▽▽↓○○○○○○↓○○○○○○↓

要求：背風、背陽、背干擾組織：▽▽▽▽▽○○○○○

○○→○▽▽▽▽▽準備部分專項準備活動：徒手操頭部運動體轉運動擴胸運動弓步壓腿側壓腿膝關節(jié)活動踝腕活動1、教師帶領，師生共同練習2、在練習中，語言適時指導，糾正易錯動作3、表揚鼓勵同學們，積極向上的態(tài)度。1、學生分四組進行集體練習，保持飽滿的精神狀態(tài)2、充分活動各個關節(jié)3、學生之間相互評價。5分鐘多次要求：跟隨音樂節(jié)拍，學生動作靈敏協(xié)調、整齊?；静糠窒露灼鹁毩晞幼鞣椒ǎ簝墒纸徊嬷劣诒澈螅瑑赡_開立與肩同寬，一拍蹲，二拍起立，依次進行。2、下蹲雙腳起跳要求雙腳起跳，落地輕巧。1、原地擺臂練習方法：兩腳左右開立，一拍兩手向上擺，二拍收回至體側，依次進行。2、分組練習1、擺臂和下蹲結合練習2、引出立定跳遠，講解示范。要求：動作到位，上下肢配合協(xié)調。游戲：“青蛙跳接力”引導：同學們，現(xiàn)在小青蛙已經長大了，應該去捕捉害蟲了，現(xiàn)在我們就來比一比哪一組的小青蛙們捉完害蟲，最先回到家好不好！規(guī)則：同學們分成四組，每組排頭同學手拿一只小青蛙，跳過障礙物返回把小青蛙交給下一個同學，下一個同學繼續(xù)跳躍，依次進行。最后一名完成的小組，做蹲起5個。1、教師繼續(xù)深入情景一，提出問題2、創(chuàng)設問答，讓學生思維得到擴展。3、語言鼓勵學生，像小青蛙一樣用后腿練習雙腳起跳，雙腳落地。4、教師及時糾正，同學們易犯的錯誤，并巡回指導。1、教師帶領學生練習小青蛙前腿的本領2、語言提示指導。1、教師帶領學生組合小青蛙前后腿的動作，并做示范。2、講解方法重點，并和學生共同練習。3、教師巡視指導。1、教師講解游戲規(guī)則。2、提示學生隊形的變動，迅速整齊。3、組織學生進行游戲，適時加油助威。4、講評小組表現(xiàn)。1、學生開動腦筋，積極參與2、學生之間分組討論3、在教師引導下，學習后腿的本領，并改正容易錯的動作4、學生4人一組結伴練習，互相鼓勵。1、學生各小組喊口號練習，學習擺臂動作2、在教師指導下，正確掌握擺臂方法1、學生認真觀察教師的分解與組合動作，模仿練習。2、保持精神飽滿的狀態(tài)，投入到學習中。3、學生展示，體會成功的樂趣。1、學生認真聽講。2、聽從教師指揮。迅速變換隊形。3、遵守游戲規(guī)則。小組進行比賽，互相加油。4、最后一名小組接受“懲罰”。6分鐘6分鐘8分鐘8分鐘多次多次多次2~3次組織隊形：▽▽▽▽▽○○○○○○

○○○▽▽▽▽▽要求：隊形組織有序，學生之間互相合作，鼓勵。組織隊形：▽▽▽▽▽→▲▽▽▽▽▽→▲○○○○→▲○○○○○→▲

要求：保證跳躍姿勢正確，優(yōu)美，注意安全。結束部分放松活動：“請你像我這樣做”頭部運動伸展運動膝關節(jié)運動伸懶腰等1、教師示范引導。2、放松音樂3、評選本節(jié)課“優(yōu)秀之星”（多名）1、跟隨音樂，做放松運動。2、交流體會。3、整隊下課2分鐘1次隊形：▽▽▽▽▽▽↓▽▽▽▽▽▽↓○○○○○○↓○○○○○○↓

教學效果設計預計練習密度30%—40%立定跳遠學情分析根據學生年齡的特點（一年級），如果一味的跑和跳，會使學生感到厭煩，不愿意學。根據觀察了解，小學生十分樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學生的心理，將主要內容用以和“小青蛙”比本領主題方式貫穿。力求設計新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，誘導學生進入角色，激發(fā)練習興趣。另外在教學中還要注重關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。立定跳遠效果分析本堂課立定跳遠的學習，通過情景教學，模仿青蛙跳，讓百分之八十以上的學生掌握了基本動作要領，創(chuàng)設的情境非常適合一年級的小學生，這個年齡正是好動的年齡，而且這時的他們非常喜歡小動物，我抓住這一特點循序漸進的引導深入，充分調動了學生們的積極性與學習興趣，使得課堂效果明顯。立定跳遠教材分析立定跳遠屬于全日制義務教育小學體育（1～6年級）課程標準“水平一”身體健康學習領域中的內容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材；是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力的重要手段；也是急行跳遠落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習。根據小學低年級接受水平，在教學中應著重解決兩個問題：1、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎。2、學會輕巧落地的方法，增強安全參與與體育鍛煉意識，提高自我保護的意識和能力。學生是學習的主體，要讓學生能積極主動的學習，選擇方法是關鍵。評測練習1、設置不同遠度距離1m、1.1m、1.2m等長度跳躍練習2、游戲：青蛙捉害蟲游戲接力賽在課堂中，我適時的鼓勵學生動腦思考，并模仿小青蛙跳躍，一層扣一層，讓學生在游戲的過程中，不知不覺就學會了立定跳遠的技術，我認為這是本堂課的一大亮點。這節(jié)課也有一些不足之處，男孩子喜歡自己分散活動，對于教師的指揮總會慢半拍，這就導致課堂出現(xiàn)一時混亂的現(xiàn)象，對于學習的任務不能夠及時的去完成，隊形的變換，后邊的學生總會走神，變換速度較慢，這也是不足之一，對于課堂常規(guī)方面還有待加強。對于體育專業(yè)術語，也有待去學習?？傊咎谜n，豐富多彩的情景導入，激情澎湃的學習熱情，讓這節(jié)枯燥的立定跳遠課豐滿了起來，在以后課堂中還有很多課程值得我去發(fā)現(xiàn)與探究，爭取每堂課都能讓學生歷歷在目。教學目標的設計以“課標”中“水平一”為依據，在對學生近一段時期的具體了解、實際情況和知識水平基礎