小學(xué)體育- 前滾翻教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)內(nèi)容前滾翻教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：激勵學(xué)生積極參與體育鍛煉，初步了解前滾翻動作方法。2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使大部分學(xué)生初步掌握前滾翻的動作方法，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力與奔跑能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自控及勇敢頑強的拼搏精神。教學(xué)重點低頭團身滾動，成蹲撐教學(xué)難點團身緊，滾動直。

教學(xué)過程順序時間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織及要求

開始部分（8分鐘）

基本部分（28分鐘）一、課堂常規(guī):1.體育委員整隊，師生問好。2.教師宣布本課的內(nèi)容。3.檢查著裝安排見習(xí)生。二、熱身活動1.停止間轉(zhuǎn)法練習(xí)2.慢跑熱身3.熱身操：“我是一顆跳跳糖”4.“我是一顆小樹苗”教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入：師：當(dāng)刺猬遇到危險時會怎么樣？生：團身像一個大刺球。師：小刺猬保護自己的本領(lǐng)多棒，你想不想學(xué)？師：今天就來學(xué)習(xí)團身滾翻活動——前滾翻。在學(xué)習(xí)之前老師有個有趣的問題要大家思考：小刺猬低著頭怎樣才能看到天空練習(xí)1：刺猬看天：同學(xué)進行低頭滾翻，解決學(xué)生忘記低頭的問題導(dǎo)入：刺猬媽媽就要過生日了，小刺猬要把這顆紅蘋果送給媽媽。練習(xí)2：刺猬搬水果：要求學(xué)生低頭，收下頜，，進行團身滾翻教師示范講解動作講解保護與幫助的動作，并分享口訣：一蹲二撐三低頭，四蹬團身似皮球。小皮球游戲優(yōu)生展示并比賽二、教學(xué)比賽：翻山越嶺向?qū)W生問好2.宣布上課內(nèi)容3.檢查著裝安排見習(xí)生。4.帶領(lǐng)學(xué)生進行原地轉(zhuǎn)法練習(xí)，

5.帶領(lǐng)學(xué)生一起繞上課區(qū)域慢跑兩圈6.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真做好運動模仿操1.提出問題，引起學(xué)生的思考

教師巡回指導(dǎo)

；在練習(xí)中對于易錯的地方進行了重點強調(diào)。組織學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)成果并作出表揚；

教師講解游戲規(guī)則；

1.體委整理隊伍向老師問好學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)4.在老師的帶領(lǐng)下慢跑兩圈5.認(rèn)真做好運動模仿操充分活動關(guān)節(jié)學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)

學(xué)生積極回答問題學(xué)生認(rèn)真練習(xí)學(xué)生認(rèn)真聽學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行游戲規(guī)則，展示自我，一、組織：

○○○○○○××××××○○○○○○××××××△△：教師要求：集合快、靜、齊精神飽滿學(xué)生主體：隊列整齊行進，左右前后對齊。組織：全體一路縱隊圍繞上課區(qū)域慢跑要求：步伐整齊。不要打鬧。2.教學(xué)組織:○○○○○○××××××△××××××○○○○○○要求：保持安靜，認(rèn)真聽教師講解示范。結(jié)束部分（4分鐘）放松整理活動：在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生做放松操課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前滾翻，并且老師與大家一起學(xué)習(xí)了口訣，大家這節(jié)課表現(xiàn)非常棒，學(xué)會了保護與幫助的方法，希望大家以后同學(xué)之間可以互幫互助，一起進步。3.值日生歸還器材4、宣布下課教師帶領(lǐng)同學(xué)做放松練習(xí)2.總結(jié)本節(jié)課上課情況3.安排值日生歸還器材4.下課認(rèn)真做好放松活動，充分放松全身認(rèn)真聽教師點評3.值日生歸還器材4.師生再見

組織:○○○○○○××××××○○○○○○××××××△要求：放松充分，保持安靜，認(rèn)真預(yù)計生理負(fù)荷學(xué)生心率最高時大約在120—130次／分，中低強度。練習(xí)密度：50﹪--60﹪學(xué)情分析一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。效果分析1.大部分同學(xué)能夠了解前滾翻的動作方法和要領(lǐng)，并能初步簡單模仿動作。2.85%以上的同學(xué)能夠獨立完成動作，且動作基本規(guī)范。3.通過游戲的開展，同學(xué)們能夠相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同完成練習(xí)和學(xué)習(xí)任務(wù)，游戲比賽的環(huán)節(jié)，增強了學(xué)生們的競爭意識和不服輸?shù)牧己镁耧L(fēng)貌。4.同學(xué)們積極參與課堂，老師設(shè)計、要求細(xì)致，學(xué)生們養(yǎng)成了良好、規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.德育與智育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。

教材分析一年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性運動項目的訓(xùn)練手段運用于基本活動的教學(xué)。評測練習(xí)在練習(xí)過程中首先是學(xué)生自己的模仿練習(xí)其次是學(xué)生分組練習(xí)再次是在老師的帶領(lǐng)下進行練習(xí)最后是在游戲中鞏固提高課后反思由于我這堂課準(zhǔn)備不充分,感覺在課堂中有很多不足,我覺得在課堂教學(xué)中,可以通過更多的教學(xué)手段來讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自己創(chuàng)編準(zhǔn)備活動,教師可以提出各種創(chuàng)編的要求,提供一些輔助活動的器材。在前滾翻教學(xué)時,引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)編出用下巴夾繩解決低頭的難點,用膝蓋夾繩解決滾翻時分腿的難點,用大腿與上身夾著繩來解決團身緊的問題,用鉆圈來提高團身緊的技術(shù)等等,使學(xué)生更好學(xué)會了前滾翻。這樣教學(xué),為學(xué)生提供了“自主學(xué)習(xí)”的機會,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力,還順利的完成了教學(xué)任務(wù),充分體現(xiàn)了“自主學(xué)習(xí)”的優(yōu)越性。課標(biāo)分析一年級學(xué)生年齡小,體育意識淡薄,理解能力較差,為此,我在教學(xué)中主要采用講解示范法和分組練習(xí)法。教師準(zhǔn)確、優(yōu)美、大方的動作,簡明扼要的講解,使學(xué)生能一目了然,一學(xué)就會。再由于小學(xué)生自控能力不強,注意力不能長時間集中,所以在教學(xué)中我還采用啟發(fā)式教學(xué)和愉快教學(xué)法,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生掌