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獲得修養(yǎng)路子獲得修養(yǎng)路子獲得修養(yǎng)路子高一語文教教學設計一體化?獲得修養(yǎng)的路子?課時:1一、課標要求學生經(jīng)過商議認識學習之道,認識人獲得修養(yǎng)的路子,成立正確的學習觀。二、授課重點、難點1.學生商議閱讀經(jīng)典和求知問道的作用,商議獨立思慮和創(chuàng)新的關(guān)系,成立科學的學習方法。2.學生學會思疑并提出有價值的問題,學習分析問題的根本方法。三、基礎知識1.作者介紹赫爾曼·黑塞〔1877—1967〕,20世紀德國文學重要作家。黑塞出生于德國西南部巴登符騰堡州的卡爾夫城,父親和外祖父都是傳教士,對佛教和印度教非常認識。黑塞曾進入迷學校,但半年后就逃離了。第一部長篇小說?彼得·拉門青?〔1904〕令他一舉成名,此后一發(fā)不可以整理,他先后公布了?在輪
下?〔1906〕、?蓋特露德?〔1910〕、?羅斯哈爾特?〔1914〕、?克諾爾普?〔1915〕、?德米安?〔1919〕、?席特哈爾?等小說。除了小說創(chuàng)作外,黑塞同時也致力于小品文與詩歌的創(chuàng)作,以抒發(fā)觀感,有詩文集?堤契諾之歌?、散文集?回想之頁??圖像集?等。二戰(zhàn)后,黑塞主要從事整理、編纂以前和中年時期的作品,有少量詩歌、散文、回想和文藝討論公布。1946年,黑塞獲得諾貝爾文學獎。他還曾獲得馮達諾獎、歌德獎等。黑塞于1923年參加了瑞士籍。2.重點字詞音:空閑.〔〕斑斕.〔〕狹窄.〔〕寬慰.〔〕麻木.〔〕戕.害〔〕符箓.〔〕恢.弘〔〕咀嚼.〔〕咬文嚼.字〔〕積累.〔〕果實累.累.〔〕勞苦.〔〕累.贅〔〕四、講堂筆錄整體掌握:默讀課文,理清思路,討論本文的構(gòu)造。明確:一(1)提出問題:什么是“真實〞的修養(yǎng)二(2~5)分析問題:闡述閱讀杰作的作用三(6~7)進一步分析闡述:經(jīng)過閱讀經(jīng)典作品獲得修養(yǎng)的必要性1————————————————————————————————————高一語文教教學設計一體化研讀課文一、對“修養(yǎng)〞的理解1、請同學從第一自然段歸納出黑塞認為什么才是真實的修養(yǎng)?2、你認為哪些行為是有修養(yǎng)的表現(xiàn)?(請同學們寫出5種有修養(yǎng)的表現(xiàn)即可)二、我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典1、作者認為獲得修養(yǎng)最重要的路子是什么?2、為什么說“研讀世界文學是獲得修養(yǎng)的最重要的路子之一〞?(為什么要閱讀經(jīng)典,經(jīng)典對我們的人生有何意義?)3、怎樣理解“對思想家或作家的每一步杰作的深入理解,都會使你感覺知足和幸?!皇且驗楂@得了僵死的知識,而是因為有了鮮活的意識和理解。〞三、怎么讀,才能讀出經(jīng)典的意味1、作者認為,我們該以什么樣的態(tài)度和詳細的方法去讀經(jīng)典呢?〔學生討論后回復〕2、作者認為閱讀不在于數(shù)量,說“有的人一世中只讀過十來本書,卻仍舊不失2————————————————————————————————————高一語文教教學設計一體化為真實的念書人〞,作者提議的是一種什么樣的念書觀?為什么經(jīng)過念書獲得教養(yǎng)要和“個性〞“人格〞聯(lián)系在一同?2、怎樣理解“杰作經(jīng)常不像時髦讀物那么爽口,那么富于刺激性。杰作需要我們仔細對待,需要我們在讀的時候花力氣、下功夫。〞和“我們先得向杰作說明自己的價值,才會發(fā)現(xiàn)杰作的真實價值。〞3、作者說“每一位思想家的每一部著作,每一位詩人的每一個詩篇,過一些年都會對讀者表現(xiàn)出新的、變化了的容貌,都將獲得新的理解,在他心中喚起新的共識〞,你有過這樣的體驗嗎?這些體驗說了然什么?講堂小結(jié):修養(yǎng)是一些習慣的總和,修養(yǎng)是權(quán)衡一個民族整體素質(zhì)的一張x片子。教養(yǎng)和遺傳幾乎是不有關(guān)的,是后天和社會的產(chǎn)物。識字,不等于有知識;有知識,不等于有文化;有文化,不等于有修養(yǎng)。獲得修養(yǎng),能提高生計質(zhì)量,能獲得有價值的人生。閱讀經(jīng)典,能夠讓修養(yǎng)在我們的骨髓里繁衍,假以足夠的時間,就將自但是然地發(fā)散出香氣。同學們,臉面上能夠依賴化妝繁花似錦,但只居心里的強壯,才經(jīng)得起沖刷和考驗,才是力量的象征。五、當堂訓練一、恩賜下加點的字注音:跋涉.〔〕空閑.〔〕斑斕.〔〕狹窄.〔〕寬慰.〔〕恢弘.〔〕麻木.〔〕戕.害〔〕符箓.〔〕3————————————————————————————————————高一語文教教學設計一體化二、以下詞語中沒有錯別字的一組是〔〕A.枕藉獎勵群賢畢至并行不背B.瀆職坦蕩敝帚自珍滄海桑田C.題簽瀉露車水馬龍要言不煩D.寒喧膺選反叛不收渙然冰釋三、填入以下橫線上的詞語適合的一項為哪一項〔〕1.對“修養(yǎng)〞〔即精神與心靈完滿〕的追求,其實不是朝向某些狹窄的目標的困難跋涉,而是我們自我意識的〔〕和擴展。2.最重要的的路子之一,就是研讀世界文學,就是〔〕地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品,以及他們在作品中留給我們的思想、經(jīng)驗、象征、幻象和理想的巨大財富。3.關(guān)于我們來說,問題不在于盡可能地多讀和多知道,而在于自由地選擇我們個人空閑進而能完好沉醉其中的杰作,
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