統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《太陽(yáng)》優(yōu)質(zhì)課件

太陽(yáng)16普照萬(wàn)物溫暖人間都說(shuō)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，同學(xué)們，你們對(duì)太陽(yáng)有哪些了解？太陽(yáng)離我們有多遠(yuǎn)？它有多大呢？一起學(xué)習(xí)下面的課文，看看通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你會(huì)有哪些新的收獲。認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹太陽(yáng)以及太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。能結(jié)合課文內(nèi)容了解列數(shù)字、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀攝氏繁殖煤炭治療殖炭攝療攝氏殖糧炭區(qū)殺菌療組詞：造句：筆順：這件攝影作品極其富有詩(shī)情畫(huà)意。攝取攝影拍攝

攝氏度左右扌13S音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：躡躡足躡蹤組詞：造句：筆順：請(qǐng)按照姓氏筆畫(huà)數(shù)排列名單。氏族姓氏母氏攝氏度獨(dú)體字氏4S音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：民人民農(nóng)民組詞：造句：筆順：田鼠繁殖的速度非?？臁７敝仇B(yǎng)殖增殖

殖民左右歹12Z音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：植植物植被組詞：造句：筆順：我們要養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。糧食粗糧干糧彈盡糧絕左右米13L音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：浪流浪波浪組詞：造句：筆順：解放軍的到來(lái)對(duì)受災(zāi)群眾來(lái)說(shuō)無(wú)異于雪中送炭。木炭煤炭焦炭雪中送炭上下山9T音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：巖巖石巖層組詞：造句：筆順：景區(qū)里的石雕美不勝收。區(qū)別區(qū)分區(qū)域地區(qū)

半包圍匚4Q音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：巨巨大巨變組詞：造句：筆順：太陽(yáng)光具有殺菌的作用。殺菌扼殺捕殺

殺雞取卵上下朩6S音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：雜雜志雜草組詞：造句：筆順：飯前便后要洗手，以免滋生細(xì)菌。細(xì)菌殺菌上下艸11J音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：茵綠草如茵組詞：造句：筆順：經(jīng)過(guò)一年多的療養(yǎng)，爺爺?shù)纳眢w好了很多。治療醫(yī)療

療傷療效半包圍疒7L音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：遼遼遠(yuǎn)遼闊寸草不生攝氏度繁殖糧食煤炭漂浮地區(qū)殺菌治療詞語(yǔ)表挑戰(zhàn)一下注意紅色字的讀音原文示例這個(gè)地處

于郊外的公園里面到處

都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。處（處于）（到處）

·如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處（）是黑暗。多音字漂亮≈美麗

?丑陋美麗的蝴蝶在花叢中飛舞！漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞！別看他長(zhǎng)得丑陋，心地卻很善良。美麗漂亮丑陋?一起讀一讀近

反義詞事先準(zhǔn)備。生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。預(yù)防：繁殖：詞語(yǔ)解釋物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部。吸收：隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。文中指在空中隨風(fēng)浮動(dòng)。漂?。毫鲃?dòng)：①（液體或氣體）移動(dòng)；②經(jīng)常變換位置。①關(guān)系近；②使關(guān)系近；③（對(duì)問(wèn)題等）重視，照顧得周到。用日光、高溫、過(guò)氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。密切：殺菌：凝結(jié)在一起。凝，由氣體變成液體或由液體變成固體。凝成：寸草不生：連小草都不生長(zhǎng)。形容土地貧瘠。1.找一找，文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。2.請(qǐng)將本文分段，并概括出每部分的意思。探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問(wèn)題：本文是說(shuō)明文，默讀時(shí)要理清太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)以及太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系。默讀指導(dǎo)1.找一找，文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方。2.請(qǐng)將本文分段，并概括出每部分的意思。第一部分（1-3）：介紹太“遠(yuǎn)”“大”“熱”的特點(diǎn)。第二部分（4-8）：寫(xiě)太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系密切。繁殖姓氏煤炭治療2.選詞填空。預(yù)防預(yù)期(1)我們可以利用它來(lái)（）和治療疾病。(2)大家（）的效果沒(méi)達(dá)到，心里感到非常失望。繁殖繁育(3)這種動(dòng)物的（）能力很強(qiáng)。(4)這個(gè)地方是大熊貓（）中心。預(yù)防預(yù)期繁殖繁育1.教師總結(jié)：讀了課文，談?wù)勀惬@取了哪些信息,說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)和你認(rèn)知中的有什么不同。2.學(xué)生談本節(jié)課的收獲。3.布置作業(yè)。太

陽(yáng)攝殺區(qū)炭氏殖菌療糧攝氏度

氏族

繁殖糧食煤炭地區(qū)

殺菌

細(xì)菌治療太陽(yáng)16普照萬(wàn)物溫暖人間通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道太陽(yáng)與我們的生活密不可分，那這節(jié)課就讓我們深入課文，具體的看一看太陽(yáng)的特點(diǎn)以及對(duì)我們的巨大影響。讀第1-3自然段，思考：太陽(yáng)具有什么特點(diǎn)？遠(yuǎn)（約一億五千萬(wàn)千米）大（約一百三十萬(wàn)個(gè)地球體積）熱（五千多攝氏度）作者在介紹太陽(yáng)前，引入了哪個(gè)傳說(shuō)？有什么作用？后羿射日作用二：引出下文對(duì)太陽(yáng)離地球很遠(yuǎn)這個(gè)知識(shí)的介紹。作用一：激起讀者的閱讀興趣。太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。列數(shù)字舉例子遠(yuǎn)一億五千萬(wàn)千米列數(shù)字：通過(guò)具體的數(shù)字，準(zhǔn)確的寫(xiě)出太陽(yáng)和我們的距離。三千五百年二十幾年舉例子：用熟悉的事例作類(lèi)比，使抽象的數(shù)據(jù)具體化，使文章表達(dá)的意思更明確。不能，“差不多”表示不是很確定，如果去掉，就成了正好走三千五百年，這和實(shí)際情況是不相符的。所以從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性角度來(lái)看，是不能去掉的。思考：這句話(huà)中的“差不多”能否去掉？為什么?我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。大作比較列數(shù)字形象地說(shuō)明了太陽(yáng)的大。130萬(wàn)個(gè)地球=1個(gè)太陽(yáng)太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球熱打比方五千多攝氏度列數(shù)字鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體舉例子太陽(yáng)的特點(diǎn)遠(yuǎn)約1.5億千米遠(yuǎn)、走3500年、飛20幾年(列數(shù)字、舉例子)大約130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)（列數(shù)字、作比較）熱大火球、5000多攝氏度（打比方、列數(shù)字、舉例子）列數(shù)字：這些樹(shù)真高，（）。作比較：這些樹(shù)真高，（）。打比方：這些樹(shù)真高，（）。舉例子：這些樹(shù)真高，（）。看起來(lái)有15米了吧比10層樓還高呢看著像個(gè)巨人一樣幾乎有10層樓那么高請(qǐng)你根據(jù)要求，把下列句子寫(xiě)具體。小練筆太陽(yáng)與人類(lèi)之間有著怎樣密切的關(guān)系，對(duì)人類(lèi)又有怎樣的作用呢？①我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。舉例子：以人們的生活實(shí)際為例，說(shuō)明太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系密切。舉例子：煤的形成離不開(kāi)太陽(yáng)，而人類(lèi)生活又離不開(kāi)煤，進(jìn)一步說(shuō)明太陽(yáng)與人類(lèi)關(guān)系密切。②埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。③地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。水水蒸氣小水滴云雨雪舉例子：水蒸氣、云、雨（雪）三者環(huán)環(huán)相扣，都離不開(kāi)太陽(yáng)，說(shuō)明太陽(yáng)在自然界中有很大的作用。④太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才有流動(dòng)，成為風(fēng)。⑤太陽(yáng)光有殺菌的作用，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。⑥地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。促進(jìn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)影響煤炭的形成能殺菌、預(yù)防和治療疾病能帶來(lái)光明和溫暖太陽(yáng)的作用帶來(lái)了云、雨、雪帶來(lái)了冷、熱、風(fēng)一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明中心：太陽(yáng)對(duì)我們非常重要。結(jié)尾的這句話(huà)有什么作用？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。課文講了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)？是怎樣寫(xiě)出這些特點(diǎn)的？課文講了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)？是怎樣寫(xiě)出這些特點(diǎn)的？課文介紹了太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)。運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方等方法來(lái)說(shuō)明這些特點(diǎn)。如果生活中沒(méi)有了太陽(yáng)，會(huì)發(fā)生怎樣的事情？發(fā)揮想象，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物是本文寫(xiě)法上的重要特點(diǎn)。課文在介紹太陽(yáng)時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明方法，把太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)說(shuō)得既通俗又具體，給人留下深刻的印象。本文介紹了太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)以及太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系，幫助我們了解太陽(yáng)的重要性，培養(yǎng)我們的興趣。認(rèn)識(shí)和研究大自然特點(diǎn)：遠(yuǎn)、大、熱關(guān)系太陽(yáng)真重要萬(wàn)物離不了太陽(yáng)動(dòng)植物的生長(zhǎng)人類(lèi)生活自然現(xiàn)象人類(lèi)健康光伏電站太陽(yáng)能路燈太陽(yáng)能水泵太陽(yáng)能殺蟲(chóng)燈太陽(yáng)能汽車(chē)太陽(yáng)能住宅太陽(yáng)的在生活中的作用：默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)有哪些作用？（1）課文從三個(gè)方面介紹了太陽(yáng),即遠(yuǎn)、大、熱。（2）促進(jìn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)；影響雨、雪、風(fēng)的形成；能殺菌、預(yù)防和治療疾病。讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是運(yùn)用哪些說(shuō)明方法介紹太陽(yáng)的，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。

太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,指出太陽(yáng)離地球“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。

約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，突出太陽(yáng)“大”的特點(diǎn)。

到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，用熟悉的事例作類(lèi)比，使抽象的數(shù)據(jù)具體化，說(shuō)明太陽(yáng)離地球“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。16

太陽(yáng)第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解課文大意。2.搜集資料，大概了解太陽(yáng)及其在宇宙中的位置。3.認(rèn)寫(xiě)字詞、理解詞語(yǔ)?？焖匍喿x課文，想一想：課文圍繞太陽(yáng)寫(xiě)了哪些內(nèi)容，作者是運(yùn)用哪些說(shuō)明方法介紹太陽(yáng)的，太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)有哪些作用？課文大意本文運(yùn)用列數(shù)字、作比較等多種說(shuō)明方法，具體介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)及它與人類(lèi)的密切關(guān)系，讓我們懂得了太陽(yáng)的重要性，激發(fā)了我們探索大自然的奧秘的興趣。背景資料

太陽(yáng)是由氣體組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出光和熱。科學(xué)家研究認(rèn)為，太陽(yáng)可以燃燒一百億年左右，它已存在大約五十億年了。背景知識(shí)太陽(yáng)只是宇宙中一顆十分普通的恒星，但它卻是太陽(yáng)系的中心天體。太陽(yáng)系中，包含我們的地球在內(nèi)的八大行星、一些矮行星、彗星和其它無(wú)數(shù)的太陽(yáng)系小天體，都在太陽(yáng)的強(qiáng)大引力作用下環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行。太陽(yáng)系背景知識(shí)但是這樣一個(gè)龐大的太陽(yáng)系家族，在銀河系中卻僅僅只是十分普通的滄海一粟。銀河系擁有至少1000億顆以上的恒星。太陽(yáng)繞著銀心以每秒250公里的速度旋轉(zhuǎn)，周期大概是2.5億年。公轉(zhuǎn)的同時(shí)，它和其它天體一樣，也在圍繞自己的軸心自西向東自轉(zhuǎn)。銀河系文體知識(shí)說(shuō)明文簡(jiǎn)介

《太陽(yáng)》是一篇介紹太陽(yáng)相關(guān)知識(shí)的說(shuō)明文，說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋?zhuān)谷藗儗?duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。說(shuō)明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，語(yǔ)言確切生動(dòng)。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。會(huì)認(rèn)字?jǐn)z氏度繁殖

糧食煤炭

地區(qū)

殺菌治療shèzhítànliáo我會(huì)認(rèn)殖——值繁殖值日我會(huì)認(rèn)炭——碳煤炭碳酸飲品易錯(cuò)“殺”是翹舌音，讀sh??；“殖”是翹舌音，讀zhí，“療”是是三拼音節(jié)。會(huì)寫(xiě)字?jǐn)z氏殖炭區(qū)殺菌糧療書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)攝殖左右結(jié)構(gòu)，寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬。“攝”右部的第一個(gè)“又”的捺變成點(diǎn)；“殖”右部里面是三橫。糧區(qū)半包圍結(jié)構(gòu)，注意筆順，最后一筆是豎折。易錯(cuò)殺氏下面不是“木”。下邊不要多寫(xiě)一點(diǎn)。詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)攝氏度繁殖糧食煤炭地區(qū)殺菌治療寸草不生飄浮近義詞預(yù)防—防備繁殖—繁育密切—親密寸草不生—不毛之地反義詞吸收—釋放密切—疏遠(yuǎn)生存—死亡黑暗—光明寸草不生—郁郁蔥蔥理解詞語(yǔ)[寸草不生]連根小草也不生長(zhǎng)。形容土地貧瘩荒涼。[抵得上]相當(dāng)于。[繁殖]生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。[地層]地殼是由一層一層的巖石構(gòu)成的，這種巖石層次的

系統(tǒng)叫作地層。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.了解列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法，并體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。2.說(shuō)出課文是從哪些方面介紹太陽(yáng)的，以及太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。第二階：閱讀理解課文第1—3自然段是從哪些方面介紹太陽(yáng)的？距離地球遠(yuǎn)體積大溫度高第1自然段第2自然段第3自然段作者用了什么方法說(shuō)明太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)？科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地介紹了太陽(yáng)與我們的距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)。列數(shù)字用“步行”和“坐飛機(jī)”到太陽(yáng)上去的時(shí)間作比較，突出了太陽(yáng)與我們的距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)。作比較其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。約1.5億公里如果把第1自然段中的“約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”改成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”，把“三千五百年”改成“很多很多年”，對(duì)比一下：哪一種表達(dá)效果更好一些？“約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”“三千五百年”更好。通過(guò)對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)后者“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”“很多很多年”這樣的表達(dá)很籠統(tǒng)、很模糊，而前者“約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”“三千五百年”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法能準(zhǔn)確、具體地寫(xiě)出太陽(yáng)與地球距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)。太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。日夜不停地走，差不多要走三千五百年。日夜不停地走，差不多要走很多很多年。作者用什么方法說(shuō)明太陽(yáng)體積大？把一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積與一個(gè)太陽(yáng)的體積進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)“大”的特點(diǎn)。作比較我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。用“一百三十萬(wàn)個(gè)地球”和“一個(gè)太陽(yáng)”作比較有什么好處？約一百三十萬(wàn)個(gè)地球＝一個(gè)太陽(yáng)作比較的說(shuō)明方法能夠讓人具體地感受太陽(yáng)大的特點(diǎn)。作者用什么方法說(shuō)明太陽(yáng)溫度高？突出了太陽(yáng)“會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱”的特點(diǎn)。打比方拿現(xiàn)實(shí)中熔點(diǎn)很高的“鋼鐵”作比較，說(shuō)明鋼鐵碰到太陽(yáng)也會(huì)變成氣體。這樣科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地介紹了太陽(yáng)表面溫度，突出了太陽(yáng)表面溫度高的特點(diǎn)。作比較太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。水的沸點(diǎn)(燒開(kāi)時(shí)的溫度)大約是100℃鐵的熔點(diǎn)(熔化時(shí)的溫度)：1535℃鋼的熔點(diǎn)(熔化時(shí)的溫度)：1515℃如果刪去“表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體”，只保留“太陽(yáng)的溫度很高”，表達(dá)效果有什么不同？如果只保留“太陽(yáng)的溫度很高”這句話(huà)，就只能從字面上感受到太陽(yáng)的溫度高，具體多高的溫度，沒(méi)有說(shuō)清楚，也就沒(méi)有說(shuō)服力。如果加上數(shù)字和與鋼鐵的熔點(diǎn)作比較來(lái)說(shuō)明的話(huà)，就能鮮明地突出太陽(yáng)溫度高的特點(diǎn)。課文第4—8自然段介紹了太陽(yáng)與哪些方面有密切聯(lián)系？動(dòng)植物生長(zhǎng)能源形成自然氣候變化預(yù)防和治療疾病作者用什么方法說(shuō)明動(dòng)植物生長(zhǎng)？從“植物”“動(dòng)物”“吃的”“穿的”等內(nèi)容講述了太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物、對(duì)人類(lèi)生活等方面的影響。舉例子過(guò)渡句太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存，繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)，類(lèi)，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。作者是用什么方法說(shuō)明太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系？運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，以煤炭的形成為例，突出了太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系密切。舉例子埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。能源的形成作者是用什么方法說(shuō)明太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系？水水蒸氣小水滴云雨、雪以雨、雪的形成過(guò)程為例，突出了太陽(yáng)對(duì)地球氣候的影響。舉例子自然氣候變化地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)對(duì)風(fēng)的形成的影響。地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。地面暖空氣吸收熱量冷空氣風(fēng)我們可以利用太陽(yáng)的殺菌作用做些什么？曬被子和衣物可以除螨、殺菌曬太陽(yáng)可以補(bǔ)鈣、增強(qiáng)體質(zhì)太陽(yáng)光有殺菌的作用，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。文章的最后是怎樣表述太陽(yáng)的作用的？這是對(duì)本段的總結(jié)，也是對(duì)全文的總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)的重要性。總述句概括太陽(yáng)的作用地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。太陽(yáng)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖示距地球約一億五千萬(wàn)千米關(guān)系遠(yuǎn)抵得上約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積大表面溫度有五千多攝氏度熱數(shù)字說(shuō)明動(dòng)植物需要太陽(yáng)人類(lèi)生活需要太陽(yáng)自然現(xiàn)象的形成離不開(kāi)太陽(yáng)能預(yù)防、治療疾病萬(wàn)物離不了太陽(yáng)真重要密切學(xué)習(xí)內(nèi)容了解基本的說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹事物。第三階：方法學(xué)用說(shuō)明文中基本的說(shuō)明方法①舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解。②作比較：用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和陌生的事物比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。③列數(shù)字：采用列出數(shù)據(jù)的方法，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解。④打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。⑤下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性。了解說(shuō)明方法運(yùn)用說(shuō)明方法運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹事物，可以使事物的特點(diǎn)表達(dá)得更形象、準(zhǔn)確，易于讀者理解，令人信服。那么，在習(xí)作中如何運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹事物呢？1.要抓住事物的特征，進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)。2.根據(jù)事物的特征，選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。3.說(shuō)明事物時(shí)，還要注意語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性，這樣才能更吸引讀者。說(shuō)明方法方法說(shuō)明舉例子列數(shù)字課文例子食品衣物本課運(yùn)用的說(shuō)明方法打比方作比較我們吃的糧食、蔬菜……穿的棉、麻……都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。與地球距離太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。走三千五百年……飛二十幾年。發(fā)光發(fā)熱是個(gè)大火球。與地球比較實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)生字檢測(cè)。(2)詞語(yǔ)檢測(cè)。(3)課文內(nèi)容檢測(cè)。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1課文是從太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高、與人類(lèi)的關(guān)系密切這四方面來(lái)介紹太陽(yáng)的。動(dòng)植物的生長(zhǎng)、人類(lèi)的生活、煤炭的形成都離不開(kāi)太陽(yáng)；有了太陽(yáng)，才會(huì)有氣象的變化；太陽(yáng)光具有殺菌作用，可以預(yù)防和治療疾病……一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)有哪些作用？課后習(xí)題2太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是運(yùn)用哪些說(shuō)明方法介紹太陽(yáng)的，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。課后習(xí)題2列數(shù)字：用數(shù)字說(shuō)明兩者之間的距離遠(yuǎn)，十分具體。如果不用數(shù)字，只