“筑夢科技e創(chuàng)未來”-中北一小創(chuàng)客節(jié)活動方案

“筑夢科技e創(chuàng)未來”——中北一小創(chuàng)客節(jié)活動方案一、活動背景“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Maker"，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。“創(chuàng)客”以用戶創(chuàng)新為核心理念，是創(chuàng)新模式在設(shè)計制造領(lǐng)域的典型表現(xiàn)?！皠?chuàng)客”們作為熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計、制造的個人設(shè)計制造群體，最有意愿、活力、熱情和能力在創(chuàng)新時代為自己，同時也為全體人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。本次創(chuàng)客節(jié)以“筑夢科技e創(chuàng)未來”為主題，目的在于為進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)新教育在學(xué)生培養(yǎng)中的重要作用，深入開展創(chuàng)客教育在學(xué)校的推廣，提高師生的創(chuàng)新意識和能力，構(gòu)建開放、融合的創(chuàng)新生態(tài)體系。二、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，創(chuàng)新實踐能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展和特色學(xué)校的創(chuàng)建。三、活動主題：筑夢科技e創(chuàng)未來科技改變生活，創(chuàng)意連接未來。作為未來的主人，從小就要埋下創(chuàng)新的種子,開創(chuàng)未來美好生活，實現(xiàn)偉大的中國夢。本屆創(chuàng)客節(jié)以“筑夢科技e創(chuàng)未來”為主題,對未來的交通工具進(jìn)行大膽暢想，旨在給學(xué)生提供一個能展現(xiàn)創(chuàng)新思維、創(chuàng)意制作、創(chuàng)想未來的大舞臺，讓學(xué)生們在創(chuàng)客節(jié)中盡情地展現(xiàn)自己。鼓勵學(xué)生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)、樂于思考、敢于創(chuàng)新，將來成為真正改變世界的人。四、項目化學(xué)習(xí)（時間安排：2019.2.20——2019.11.30）極速世界速度與激情機(jī)器人探寶樂高搭建秀編程小達(dá)人極速世界速度與激情機(jī)器人探寶樂高搭建秀編程小達(dá)人海底漫步小島營救變廢為寶頭腦大風(fēng)暴海底微課堂（一）背景分析“極速世界、海底漫步、沖上云霄”這三個板塊的項目化學(xué)習(xí)是依托基礎(chǔ)性課程中的自然、信息、勞技、美術(shù)、語文等課程并聯(lián)動探究型和拓展型課程，目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識海陸空交通工具的種類、特點及用途，掌握它們的構(gòu)成、工作原理及發(fā)展史，注重運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識或者給定的材料進(jìn)行分析、歸納和整理，培養(yǎng)學(xué)生一定的信息處理能力，同時在已有知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽暢想。（二）研究目標(biāo)1、基礎(chǔ)目標(biāo)：1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通工具的種類、特點及用途，了解交通工具的發(fā)展史和使用情況如何推動社會的飛速發(fā)展。2）掌握各種交通工具的構(gòu)成及工作原理，運(yùn)用已經(jīng)掌握的相關(guān)知識制作各種交通工具模型。2、高階目標(biāo)：1）注重運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識或者給定的材料進(jìn)行分析，歸納和整理，制作并改進(jìn)交通工具。2）學(xué)會設(shè)計方案，分析實驗過程，匯總實驗結(jié)果。3）能合作完成項目，從不同角度開展評價。（三）項目化深度學(xué)習(xí)菜單項目名稱內(nèi)容成果負(fù)責(zé)老師速度與激情讓學(xué)生了解電動車模的組裝方法及工作原理，并能熟練操作控制，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，提升學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。1、汽車模型2、完成程序的編寫張捷機(jī)器人探寶讓學(xué)生發(fā)揮想象把機(jī)器人做成汽車的形狀通過編程開發(fā)校園探寶游戲。1、機(jī)器人模型2、完成程序的編寫馮凱樂高搭建秀讓學(xué)生用樂高玩具創(chuàng)意拼搭陸地交通工具的模型，并能對自己的創(chuàng)意作品進(jìn)行簡單介紹。1、拼搭出自己設(shè)計的作品。2、完成程序的編寫。馮凱編程小達(dá)人運(yùn)用SCRATCH編程軟件設(shè)計富有創(chuàng)意的未來陸地交通工具，掌握編程方法。1、完成程序的編寫。2、設(shè)計的作品或游戲。張捷小島營救通過設(shè)計和制作動力小船模型，了解動力船的工作原理，從而來改進(jìn)自己的船模型，使自己的動力小船在行駛中既快又穩(wěn)。1、動力小船模型。2、動力小船設(shè)計思維導(dǎo)圖。武靜娟變廢為寶通過學(xué)生平時收集廢舊的材料，加以整理和分類，對海底交通工具進(jìn)行自主創(chuàng)作及制作。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約和廢物利用意識，鍛煉學(xué)生的動手能力。用廢舊物品制作出各種具有創(chuàng)意的交通工具。馮意平設(shè)計未來的交通工具并附詳1、作品設(shè)計意圖或草頭腦大風(fēng)暴細(xì)設(shè)計圖案及設(shè)計意圖鼓勵學(xué)生制作自己設(shè)計的未來交通工具。圖。2、作品設(shè)計模型及原理。田玨婿海底微課堂暢想未來的海底交通工具，各年級用不同的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)研究結(jié)果。創(chuàng)意繪畫（一年級）創(chuàng)客小報（二年級）想象作文（三年級）宣傳海報（四年級）調(diào)查報告（五年級）周菁紙飛機(jī)的秘密通過學(xué)生折紙飛機(jī)進(jìn)行試飛的游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察影響紙飛機(jī)飛行距離和空中停留時間長短的因素，不斷改進(jìn)自己的紙飛機(jī)。1、紙飛機(jī)4.0版本2、撰寫改進(jìn)方案田玨靖決戰(zhàn)鋼鐵城讓學(xué)生了解無人機(jī)的組成及工作原理，指導(dǎo)學(xué)生熟練操作無人機(jī)，通過學(xué)生切磋競技，鍛煉學(xué)生的動手能力。1、設(shè)計路線并熟練操作無人機(jī)或機(jī)器人到到達(dá)指定資源點。2、指定比賽規(guī)則，撰寫研究報告。徐坤橫空出世讓學(xué)生系統(tǒng)地觀察和整理各種類型飛行器的機(jī)翼結(jié)構(gòu)，分析這些結(jié)構(gòu)是怎樣有助于支持飛行器在空中穩(wěn)定飛行的，思考不同類型機(jī)翼的優(yōu)勢與劣勢，讓學(xué)生自行設(shè)計和制作一架飛機(jī)模型。1、制作出自己設(shè)計的飛機(jī)。2、撰寫完成工程設(shè)計書。徐坤五、創(chuàng)客節(jié)活動內(nèi)容（時間安排：2019.10.14——2019.11.11）活動名稱內(nèi)容實施途徑負(fù)責(zé)人評價方式“未來”創(chuàng)客小講堂1、讓學(xué)生認(rèn)識各種交通工具，掌握各種交通工具的構(gòu)成及工作原理。2、了解交通工具的發(fā)展史和使用情況如何推動社會的飛速發(fā)展。3、用各種形式呈現(xiàn)學(xué)生對未來交通工具的暢想?；A(chǔ)性課程、探究型課程自然、勞技、信息、探究、美術(shù)、語文比賽、展示“未來”創(chuàng)客擂臺賽利用已有經(jīng)驗制作各種交通工具的模型，并對自己設(shè)計的作品進(jìn)行改進(jìn)后參加比賽。基礎(chǔ)型課程、探究型課程、拓展型課程自然、勞技、信息、探究、體育比賽、展示“未來”創(chuàng)客大咖秀利用編程軟件對未來的交通工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，并能衍生出相關(guān)游戲產(chǎn)品。基礎(chǔ)型課程拓展型課程信息、體育比賽、展示“未來”倉U客發(fā)布會設(shè)計未來的交通工具并附詳細(xì)設(shè)計圖案及設(shè)計意圖，鼓勵學(xué)生制作自己設(shè)計的未來交通工具,并在發(fā)布會上進(jìn)行產(chǎn)品的介紹與推廣?；A(chǔ)型課程探究型課程拓展型課程自然、勞技、信息、數(shù)學(xué)、探究、美術(shù)、語文比賽、展示“未來”創(chuàng)客淘淘樂把學(xué)生自己設(shè)計的創(chuàng)意作品作為淘淘樂的商品，讓學(xué)生用在創(chuàng)客節(jié)中獲得的“中一E幣”來參加淘淘樂板塊的活動?；A(chǔ)型課程自然、勞技、信息、數(shù)學(xué)活動參與程度六、活動實施（一）“未來”創(chuàng)客小講堂（負(fù)責(zé)人：周菁）一年級：創(chuàng)意繪畫要求：利用在“創(chuàng)客小講堂”里學(xué)到的知識用科學(xué)幻想畫的形式去暢想未來的交通工具，并能說出每副畫的設(shè)計意圖。（每班選出5副最佳作品）二年級：創(chuàng)客小報要求：利用在“創(chuàng)客小講堂”里學(xué)到的有關(guān)交通工具的種類、特點及工作原理等知識用電腦小報的形式呈現(xiàn)出來。（每班選出5副最佳作品）三年級：思維導(dǎo)圖要求：利用在“創(chuàng)客小講堂”里學(xué)到的有關(guān)交通工具的發(fā)展史等知識用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來。（每班選出5副最佳作品）四年級：宣傳海報要求：利用在“創(chuàng)客小講堂”里學(xué)到的知識用宣傳海報的形式暢想未來的交通工具，并能說出設(shè)計意圖。（每班選出5副最佳作品）五年級：想象作文要求：利用在“創(chuàng)客小講堂”里學(xué)到的有關(guān)交通工具的知識來暢想未來的交通工具寫一篇想象作文。（每班選出5副最佳作品）（二）“未來”創(chuàng)客擂臺賽項目一：放飛夢想（紙飛機(jī)比賽）（負(fù)責(zé)人：田玨靖）參加對象：一、二年級個人賽比賽規(guī)則：1、參賽選手須在8分鐘內(nèi)，使用統(tǒng)一提供的3張A4紙現(xiàn)場制作一至三架紙飛機(jī)。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。每名參賽選手可單向飛行2次，模型出手即為正式飛行。2、參賽選手站在起飛線外投擲模型放飛時，踩線和跨線成績無效，并記作一次飛行，以留空時間記錄成績。團(tuán)體賽比賽規(guī)則：1、選手在35分鐘內(nèi)各自完成1-2架模型飛機(jī)的制作調(diào)試。2、每組由3名隊員參加，分別進(jìn)入A、B、C三個投擲區(qū)內(nèi)，比賽時間為2分鐘，裁判員發(fā)出開始口令計時開始。3、A隊員向B隊員投擲飛機(jī)落地靜止后B隊員方可撿拾飛機(jī)返回B區(qū)（飛機(jī)飛入B區(qū)內(nèi)可以空中接取）；然后向C區(qū)投擲飛機(jī)，同前；C隊員投擲向A區(qū)，同前，完成一個往復(fù)圈。以在規(guī)定時間內(nèi)完成的往復(fù)圈數(shù)排定名次。項目二：小島營救（動力小船比賽）（負(fù)責(zé)人：武靜娟）參加對象：三至五年級比賽規(guī)則：用自己設(shè)計的動力小船進(jìn)行參賽。比賽以裁判員發(fā)令后開始計時，小船運(yùn)行用時最多1分鐘，小船在1分鐘內(nèi)行駛完全程的，以行駛時間排名，用時少者為優(yōu)。1分鐘內(nèi)為行駛完全程的，以實際行駛距離為成績。項目三：萬水千山（無人機(jī)任務(wù)賽）（負(fù)責(zé)人：徐坤）參賽對象：三至五年級比賽規(guī)則：此項比賽設(shè)有飛越障礙、定點接力、翻山越嶺、安全返航四個關(guān)卡。要求每組兩名隊員以接力賽的方式按順序進(jìn)行任務(wù)飛行比賽，每隊三次飛行機(jī)會，每次限時10分鐘，共計30分鐘。一號機(jī)起飛即開始計時。每組兩名隊員可跟隨無人機(jī)在場地外圍安全區(qū)域操作，不得進(jìn)入場地中央。在競賽過程中允許出現(xiàn)飛行器觸地，飛行器失誤和需要更換電池時允許進(jìn)入飛行區(qū)域，但此過程不停止計時。每隊成員飛行三次取最佳成績。（三）“未來”創(chuàng)客大咖秀內(nèi)容：展示學(xué)生在項目化學(xué)習(xí)中的所有成果，分為五個秀場。秀場一:速度與激情（三至五年級）（張捷）秀場二:樂高搭建秀（一、二年級）（馮凱）秀場三:創(chuàng)意趣編程（一至五年級）（張捷）秀場四:智能機(jī)器人（三至五年級）（馮凱）秀場五:機(jī)關(guān)設(shè)計王（三至五年級）（徐坤）秀場一:速度與激情（三至五年級）（張捷）秀場二:樂高搭建秀（一、二年級）（馮凱）秀場三:創(chuàng)意趣編程（一至五年級）（張捷）秀場四:智能機(jī)器人（三至五年級）（馮凱）秀場五:機(jī)關(guān)設(shè)計王（三至五年級）（徐坤）（四）“未來”創(chuàng)客發(fā)布會（負(fù)責(zé)人：田玨靖）內(nèi)容：結(jié)合頭腦大風(fēng)暴項目化學(xué)習(xí)，學(xué)生帶著自己設(shè)計的未來的交通工具進(jìn)行產(chǎn)品的介紹與演示推銷，可以是制作出的成品也可以是帶有設(shè)計圖案的設(shè)計意圖。舉行一個微型發(fā)布會暨創(chuàng)客節(jié)閉幕式?；顒恿鞒蹋涸谛?nèi)進(jìn)行海選，最終選出五位同學(xué)的作品參加創(chuàng)客發(fā)布會。（五）“未來”創(chuàng)客淘淘樂（負(fù)責(zé)人：武靜娟、馮意平、李霞）內(nèi)容：開設(shè)“極速世界、海底漫步、沖上云霄”三個淘寶市場，結(jié)合淘寶市場的主題收集相關(guān)物品（可以是現(xiàn)有的物品也可以是學(xué)生自己設(shè)計的）并制定營銷策略，開展淘淘樂活動。七、活動安排（一）宣傳啟動階段1、利用升旗儀式召開“筑夢科技e創(chuàng)未來”創(chuàng)客節(jié)開幕式，使全校師生了解舉辦節(jié)的創(chuàng)客節(jié)的意義，領(lǐng)會本屆創(chuàng)客節(jié)的活動主題、內(nèi)容、展示形式等。2、制定切實可行的創(chuàng)客節(jié)活動方案和相關(guān)活動周具體活動方案，對于基礎(chǔ)性目標(biāo)確保全校學(xué)生人人參與、至于研究性目標(biāo)讓有能力的學(xué)生自主選擇，深入研究,做到各年級、各班級創(chuàng)客項目的全面深入開展。（二）創(chuàng)客節(jié)活動日程表時間內(nèi)容10月14日開幕式：利用升旗儀式宣傳啟動、營造創(chuàng)客節(jié)氛圍10月14日-16日各項目組按學(xué)校方案做準(zhǔn)備工作，做好報名工作10月16日-18日校級“未來創(chuàng)客小講堂”作品評比。（創(chuàng)客、語文、美術(shù)組負(fù)責(zé)）10月21日-25日校級“未來創(chuàng)客擂臺賽”決出各項比賽的優(yōu)勝者。（創(chuàng)客組負(fù)責(zé)）10月28日-11月1日校級“未來創(chuàng)客發(fā)布會”作品評比。（創(chuàng)客組負(fù)責(zé)）11月4日-8日閉幕式中各個展區(qū)活動內(nèi)容的彩排工作11月上旬“筑夢科技e創(chuàng)未來”微型發(fā)布會暨創(chuàng)客節(jié)閉幕式（三）創(chuàng)客節(jié)閉幕式活動安排1、“未來”創(chuàng)客小講堂（展示區(qū)）內(nèi)容：用展板展出各年級學(xué)生的