小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿－1－

學(xué)校生家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

二三班張說(shuō)家長(zhǎng)

大家好，我是二三班張說(shuō)的媽媽。

首先感謝王老師給我這

次上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，很興奮能在這里跟大家一起共享和溝通孩子

的教育成長(zhǎng)問(wèn)題。

其實(shí)我自己做的也不夠好，還需要向在做的各

位學(xué)習(xí)。

假如有說(shuō)的不對(duì)的地方，歡迎各位批判指正。

我仔細(xì)總結(jié)了以下兩點(diǎn)

第一就是父母要以身作則。

大家都知道，父母是孩子的第

一任老師。

孩子生下來(lái)就是一張白紙，父母做什么，孩子就會(huì)跟

著學(xué)什么。

老話(huà)說(shuō)“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”。

父

母就是一面旗幟，要為孩子樹(shù)好榜樣。

假如父母成天捧著手機(jī)，

孩子估量就捧著嬉戲機(jī)；假如父母整日追著電視劇，孩子估量就

愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片。

相反，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的父母，肯定會(huì)有一個(gè)上

進(jìn)的孩子。

由于即使不去說(shuō)教，耳濡目染之下，孩子就養(yǎng)成了好

習(xí)慣。

其實(shí)這個(gè)道理大家都懂，但是真正能做到的卻很少。

所以

我們家長(zhǎng)在要求孩子的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求自己的一言一行。

呼

吁各位家長(zhǎng)放下手機(jī)，多陪陪我們的孩子；關(guān)掉電視，多關(guān)愛(ài)我

們的孩子。

我們要跟著孩子一起去成長(zhǎng)，一起去進(jìn)步。

其實(shí)這點(diǎn)

我也做的不夠好，這也是我需要改進(jìn)的地方。

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其次就是要樂(lè)觀協(xié)作老師的工作。

記得王老師第一次給我

們開(kāi)家會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)一段話(huà)，她說(shuō)她是船長(zhǎng)，要帶領(lǐng)我們的孩子從今

岸到達(dá)彼岸。

那么我們家長(zhǎng)就是風(fēng)，帆船在風(fēng)的作用下才能啟航，

才能越走越遠(yuǎn)。

孩子在學(xué)校的時(shí)間是有限的，回到家里的作業(yè)就

需要家長(zhǎng)仔細(xì)監(jiān)督。

家長(zhǎng)本身白天忙于工作，沒(méi)有時(shí)間和孩子溝

通。

假如晚上連作業(yè)也不輔導(dǎo)，又怎么能真正了解自己的孩子

呢？只有真正專(zhuān)心輔導(dǎo)了孩子，才能了解自己的孩子的不足之

處，才能關(guān)心孩子解決難題。

輔導(dǎo)作業(yè)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種

陪伴，一種溝通。

總之，教育是件漫長(zhǎng)的事情。

我們各位也是初為人父初為

人母，我們也需要不斷的去學(xué)習(xí)去進(jìn)步，摸索著前進(jìn)。

不管道路

如何艱辛，大家都不要遺忘初心。

最終祝福我們二三班在王老師

和孟老師的帶領(lǐng)下能夠越來(lái)越好，節(jié)節(jié)高升。

也