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文檔簡介

幼兒園中班教案《補光捉影》含反思（通用）?幼兒園中班教學方案《補光捉影》帶反思

中班教學方案《補光捉影》包括對適用于中班的以科學為主題的教學活動的反思，以便孩子們可以用語言表達自己的探究過程和發(fā)覺，體驗探究的樂趣，了解光，變化的反思現象鏡子的角度，讓光線去向不同的方向反思，知道生活中的某些物品也可以發(fā)光，讓我們來看看幼兒園中的反思0010010。

活動目標

1.理解光的反思現象，這會轉變反思鏡的角度并使光向不同的方向反思。

2，可以用語言表達自己的探究過程和發(fā)覺，體驗探究的樂趣。

3.知道生活中的某些物品也會發(fā)光。

4.培育孩子的觀看力量和動手操作力量。

5.體驗解決問題的成就感。

活動預備

1，學問和閱歷的預備幼兒玩過階梯影嬉戲。

2，材料預備每人一個平面鏡一面（大小和外形不同）。

很多反光物品，例如不銹鋼拉鏈，湯匙，茶杯，臉盆，光盤，手表以及其他有光澤的金屬或玻璃物體。

一些不能反思的物品，例如書本，粗糙的石頭，衣服等。

請使用粘滯便箋切出飛機，花朵，鳥類等的空心圖案，并將它們附加到鏡子上。

水彩筆等

3.時間表晴天。

活動程序

首先，請支配老師用鏡子將室外的陽光反思到房間，鼓舞孩子們查找光，并引導活動的主題。

可以依據需要提出以下問題光從何而來？它是怎么進來的？

簡介光線來自外部，鏡子反思的陽光。

其次，引導孩子探究鏡面反思現象。

1.要求孩子將鏡子放在室外，并探究如何將光線反思到活動室。

2.引導孩子們溝通爭論您如何將陽光反思到活動室？并做一件事。

請不要讓一個勝利的孩子演示如何做，并找出為什么它不勝利。

簡介只有鏡子會在陽光下反思，沒有陽光照在鏡子上就不會形成光。

3.請與幼兒溝通在反思光的過程中，還有其他發(fā)覺，例如反

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