小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-5以?xún)?nèi)的分類(lèi)排序教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——5以?xún)?nèi)的分類(lèi)排序教案?5以?xún)?nèi)的分類(lèi)排序教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)5以?xún)?nèi)的分類(lèi)排序教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按量取物，分類(lèi)并按肯定的規(guī)律排序，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是5以?xún)?nèi)的分類(lèi)排序教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按量取物，分類(lèi)并按肯定的規(guī)律排序。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、事先布置好場(chǎng)地。

（用5只廢舊皮鞋盒做成的五間小動(dòng)物的新居。

）

2、每個(gè)幼兒一只小簍筐，簍筐里放有5只透亮?????小塑料袋。

3、預(yù)備一種類(lèi)型的糖果，設(shè)有五種顏色。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

1、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。

老師“寶寶們？（哎）春天來(lái)了，森林里的動(dòng)物都蓋起了新居，讓我們開(kāi)著小汽車(chē)一起去看看吧！”

二、集體活動(dòng)。

1、復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)量。

老師提問(wèn)

（1）“這是誰(shuí)的新居？（兔子）里面住著幾只小兔呢？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)）那它應(yīng)當(dāng)用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示??？”

（2）“這又是誰(shuí)的新居？（小貓），住幾只小貓呢？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？（個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)），那應(yīng)當(dāng)用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？”

2、小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)分類(lèi)排序。

老師“新居蓋好了，小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家，心里真興奮，這是一件喜事。

他們要發(fā)喜糖給森林里其他的動(dòng)物，讓他們也知道這個(gè)好消息一起來(lái)共享他們的歡樂(lè)。

”

（1）引導(dǎo)幼兒觀(guān)看喜糖的顏色并分類(lèi)。

“你們看，這些糖果都穿著不一樣的衣服，我們來(lái)把相同顏色的糖果寶寶放在一起。

”

（2）帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看袋子上的標(biāo)記并一起來(lái)裝糖果，按物取量。

“小動(dòng)物們必需將糖裝進(jìn)這種袋子里，一袋袋地送給他們的伴侶們，你們情愿幫忙嗎？”“我們一起來(lái)看看，袋子上有標(biāo)記，應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)裝糖呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

”

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)。

“你們都裝對(duì)了嗎？我請(qǐng)個(gè)小伴侶把它的糖果拿上來(lái)看看。

”

5、出示小紅旗，學(xué)習(xí)排序。

“我們來(lái)和裝好糖果的袋子做個(gè)排排隊(duì)的嬉戲。

”

6、幼兒動(dòng)手一起來(lái)操作，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣給他們排隊(duì)？

7、老師小結(jié)。

8、鼓舞幼兒將自己裝好糖果的袋子送到動(dòng)物家中。

“我們先將裝好糖果的袋子送到小動(dòng)物的家里，再由他們?nèi)ニ徒o他們的好伴侶。

請(qǐng)你聽(tīng)清晰了請(qǐng)將有4顆糖果的袋子送到是4只動(dòng)物的家里去（幼兒送糖果）請(qǐng)將3顆糖果的袋子送到是3只動(dòng)物的家里去（幼兒送糖果）；。

。

。

最終只有一顆糖果的那袋，小動(dòng)物說(shuō)是送給我們小伴侶的，感謝你們關(guān)心了他們！”

三、帶領(lǐng)幼兒一起回家。

“你們快樂(lè)嗎？關(guān)心別人是最歡樂(lè)的事，我們一起跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧！”

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩，