中班語言教案：云的衣裳

中班語言教案：云的衣裳?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班語言教學方案云服

1.觀賞故事，了解故事和情節(jié)。

2.使用三元顏色配置顏色，以感覺顏色的變化。

3.引導孩子以各種方式為云朵女孩染上顏色的衣服。

活動預備

1.一套用于老師和每組兒童的三元顏料。

2，一盤人，一張宣紙。

3，紅色，黃色，藍色，橙色，紫色，綠色的衣服，小湯匙，瓶蓋，筆套等。

活動程序

首先，觀賞故事并理解故事的內(nèi)容。

1.露出白云。

老師（CG）我是白云，孩子們很好！孩子們，你穿的衣服有多美麗！

我也想穿這么美麗的衣服。

猜猜，誰能關心我？

2，孩子們聽故事《云的衣裳》。

3.幫助兒童理解故事的內(nèi)容。

（1）運女孩有一個愿望

她想裝扮得像個孩子一樣漂亮。

云野告知了誰這個愿望？

（2）風姐帶云姑娘去那些地方？

云朵姑娘的衣服變成什么顏色？

（3）什么顏色的衣服不在云朵姑娘里？

但是YG現(xiàn)在只有這三種顏色（紅色，黃色，藍色）衣服，

如何將這三種顏色轉(zhuǎn)換為其他漂亮的顏色？

其次，引導孩子思索方法，并操作配置顏色。

1.穿橙色，紫色和綠色的衣服。

兩種顏色可以變成橙色，紫色和綠色嗎？

2，兒童小組動手操作。

當孩子操作時，引導孩子熟悉到在配置顏色時，兩種顏色是相像的。

第三，為云兒姑娘染上彩色衣服。

每個孩子都有一張宣紙，引導孩子以各種方式為云朵女孩打印衣服。

自制故事云朵衣服

蕓姑娘只有一件白衣服。

她盼望有多少顏色的衣服可以像孩子一樣穿得像個孩子一樣美麗。

允女孩告知姐姐她的愿望，馮姐說那不簡單，我會關心你的！所以，風姐姐把云朵姑娘帶到一棵蘋果樹上，一個蘋果紅，真的很可愛，云女郎忍不住親了一下蘋果，親了一下蘋果。

突然，云姑娘發(fā)覺自己變了樣，興奮地說啊！我有一條紅裙子。

韻姑娘脫下她的紅色衣服，穿上白色衣服，跟風姐姐一起穿上了。

風姐把云朵姑娘帶到了一個梨樹林。

梨和嬰兒是黃色的，透亮?????的。

好美麗Y忍不住擁抱了一個。

突然，云姑娘發(fā)覺自己變了樣，驚異地說道?。∥矣幸粭l黃色連衣裙。

蕓姑娘脫下她的黃色衣服，放在這里，穿著白色衣服，跟著風姐姐。

風姐把云朵姑娘帶到了海邊。

海浪在玩耍，對女孩隱瞞了。

云兒在這里藏了一段時間，然后藏了一段時間。

突然，云姑娘發(fā)覺自己變了，興奮地說。

#039??！我有一件藍色連衣裙。

韻姑娘脫下藍色衣服，放在這里，穿著白色衣服，跟著風姐姐。

風姐把云朵姑娘帶到操場上，孩子們多么歡樂！該死的！一個穿著黑色衣服的小娃娃摔倒了，哭得很難過！云霄很快就把他抱起來，那個小娃娃沒有哭。

突然，云姑娘發(fā)覺自己變了樣，驚異地說道??？我怎么穿黑衣服。

這時，隆隆聲，雷聲，天空開頭下雨，嚇壞了小娃娃，沖向云兒。

雨是地下的.一段時間后，雨停止了，太陽出來了，當時一個孩子指著那個云朵女孩說#039看！多么漂亮的彩虹！

不，Y女孩穿著五顏六色的衣服，化作一條漂亮的彩虹，多么漂亮！

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我