幼兒老鼠籠教案5篇

幼兒老鼠籠教案5篇幼兒老鼠籠教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲貓捉老鼠的旋律，在熟識(shí)旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步，睡覺的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)和同伴一起游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

貓頭飾一個(gè)老鼠頭飾若干活動(dòng)重難點(diǎn)：按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入歌曲引入《我愛我的小動(dòng)物》

二、學(xué)唱歌曲

1、師：聽，誰來了?(老師學(xué)小貓和小老鼠叫)原來是小貓和小老鼠來我們珍寶班做客了。這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。聽，他們告知我們什么?

2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師提問：你聽到了什么?(幼兒自由回答)

3、教師講故事《貓捉老鼠》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了許多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了就想睡覺，正當(dāng)他們睡覺的時(shí)候一只大貓跑上來了，來捉老鼠了。

4、教師依據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒分段聽音樂，并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表示。

提問：小老鼠在干什么?大貓?jiān)诟墒裁囱?(幼兒可以用身體動(dòng)作表示)

5、帶著幼兒們邊唱歌曲邊自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

師：我們也來唱一唱。

要求：用好聽的聲音唱。(幼兒可以邊做動(dòng)作邊記憶歌詞演唱)

三、游戲：貓捉老鼠

1、師：剛剛我們唱的好聽的歌曲叫"貓捉老鼠"。如今，我們來玩這個(gè)游戲。

小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作，后來一只大貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

2、游戲開始，一老師扮演大貓，老師和幼兒扮演小老鼠。

3、繼續(xù)游戲。

四、結(jié)束師：寶寶們，玩得快樂嗎?老師想請小朋友們也來當(dāng)當(dāng)大貓，去捉老鼠，好不好?

幼兒老鼠籠教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲復(fù)習(xí)“助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙〞的動(dòng)作。

2、初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作。

3、培育幼兒遵守游戲規(guī)則，遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

體育器材、布置好活動(dòng)場地、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、今日老師來當(dāng)貓媽媽，小朋友當(dāng)小花貓，到麥場去捉老鼠，好嗎？到麥場要走很遠(yuǎn)的路，如今先睡一覺。〔幼兒蹲在原地裝著睡覺〕

2、“喔喔——〞隨著大公雞的叫聲，老師說：小花貓都醒來吧，跟媽媽一起伸伸懶腰〔模擬伸懶腰動(dòng)作——做伸展運(yùn)動(dòng)數(shù)次〕、捋捋毛〔模擬捋毛動(dòng)作——做體前屈運(yùn)動(dòng)〕、找找尾巴〔模擬找尾巴動(dòng)作——做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，左右轉(zhuǎn)體加轉(zhuǎn)圈〕

二、基本部分

1、貓媽媽帶小花貓到麥場去，要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本事：走過小橋，跨過籬笆，鉆過山洞，跳過田埂。隨著節(jié)奏明快的音樂，貓媽媽帶著小花貓走過兩條平行的獨(dú)木橋〔矮體操凳〕，助跑跨過一道籬笆〔纏有彩色皺紋紙的橡皮筋〕，鉆過兩個(gè)山洞〔拱形門〕，跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動(dòng)作，并且循環(huán)練習(xí)兩遍。

2、請小花貓到麥場捉老鼠〔用灰布做成的老鼠形象沙包〕，捉到老鼠拿給媽媽看。

3、貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習(xí)了肩上揮臂投物動(dòng)作?？梢砸罁?jù)活動(dòng)量調(diào)整摔死老鼠的次數(shù)。

4、老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習(xí)擲遠(yuǎn)活動(dòng)。〔老師講解肩上揮臂動(dòng)作要領(lǐng)〕，依據(jù)扔得遠(yuǎn)近，是不是正前方等狀況，確定練習(xí)次數(shù)。

結(jié)束部分

麥場上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個(gè)舞吧！在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場。

活動(dòng)延長

可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲。讓幼兒練習(xí)屈膝跳動(dòng)作。

教學(xué)反思

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其寵愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地，在戶外，他們會(huì)自然的玩，自然的成長，自然地獲得各方面的進(jìn)展。

活動(dòng)中，幼兒心情很高，他們在生動(dòng)、活潑、開心的心情中主動(dòng)、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分表達(dá)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)勝利的游戲教學(xué)課。

幼兒老鼠籠教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

3、在游戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入歌曲引入《我愛我的小動(dòng)物》

二、學(xué)唱歌曲

1、師：聽，誰來了？〔老師學(xué)小貓的小老鼠叫〕原來是小貓和小老鼠來我們珍寶班做客了。這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。聽，他們告知我們什么？

2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師提問：你聽到了什么？〔幼兒自由回答〕3、教師講故事《貓捉老鼠》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了許多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了就想睡覺，正當(dāng)他們睡覺的時(shí)候一只大貓跑上來了，來捉老鼠了。

4、教師依據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒分段聽音樂，并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表示。

提問：小老鼠在干什么？大貓?jiān)诟墒裁囱剑俊灿變嚎梢杂蒙眢w動(dòng)作表示〕5、帶著幼兒們邊唱歌曲邊自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

師：我們也來唱一唱。

要求：用好聽的聲音唱。〔幼兒可以邊做動(dòng)作邊記憶歌詞演唱〕三、游戲：貓捉老鼠1、師：剛剛我們唱的好聽的歌曲叫"貓捉老鼠"。如今，我們來玩這個(gè)游戲。

小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作，后來一只大貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

2、游戲開始，一老師扮演大貓，老師和幼兒扮演小老鼠。

3、繼續(xù)游戲。

四、結(jié)束師：寶寶們，玩得快樂嗎？老師想請小朋友們也來當(dāng)當(dāng)大貓，去捉老鼠，好不好？

幼兒老鼠籠教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟識(shí)故事的基礎(chǔ)上，感知表達(dá)大獅子心情的不同與神態(tài)的改變。

2、伴隨情節(jié)，大膽表現(xiàn)不同場景下獅子的表情、動(dòng)作及語氣。

3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4、能簡潔復(fù)述故事。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

已熟識(shí)故事、ppt、裝扮道具

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入、引出主題

1、你們最近始終在玩的一個(gè)故事，名字叫什么呀？故事里有誰？

2、你覺得故事里的大獅子是一只怎么樣的獅子？〔幼兒自由回答〕

二、感知理解、表達(dá)表現(xiàn)

1、故事里什么時(shí)候的大獅子是兇狠的？兇狠時(shí)的大獅子是什么樣子？〔請幼兒嘗試表現(xiàn)〕

2、大獅子聽了小老鼠的話，又會(huì)怎么樣呢？〔出示ppt觀看〕誰來試試看？

3、教師示范表演“傲慢的大獅子〞：我演的像嗎？從哪里看出傲慢的樣子？

4、幼兒一起學(xué)學(xué)傲慢的大獅子〔表情、動(dòng)作、語氣〕

5、接下來發(fā)生了什么呢？〔觀看錄像〕

活動(dòng)反思：

故事教學(xué)一般的模式就是教師講解并描述故事，幼兒回答提問、理解故事內(nèi)容，幼兒復(fù)述或續(xù)編故事。然而在這樣的模式中，幼兒的語言和思維進(jìn)展都受到了局限，只框架于回答教師的提問。為了更好的進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)能力，更好的讓幼兒想說、敢說、會(huì)說，我嘗試了新的教學(xué)方法，采納演示無聲的動(dòng)畫，這比單純的圖片更為生動(dòng)、形象，又能更好的吸引幼兒。隨后讓幼兒用自己的語言表達(dá)對動(dòng)畫內(nèi)容的理解，再通過一個(gè)個(gè)畫面連貫起來，編成故事。這樣的過程中孩子們的思維和語言都能得到很好的進(jìn)展。但是，活動(dòng)結(jié)束后，給我的感覺就是料想的總比實(shí)踐的好。事先預(yù)設(shè)好的環(huán)節(jié)，自己以為很完善了，結(jié)果上好課才知道許多地方都存在著缺乏。比方：之前設(shè)計(jì)好的演示無聲動(dòng)畫時(shí)，孩子們確定會(huì)像平常一樣七嘴八舌的說出自己對畫面的理解，結(jié)果不知是孩子們剛午睡起床的緣由還是聽課老師太多以至于緊急的緣由，孩子們一個(gè)個(gè)只能說出最最簡潔的句子，有的孩子平常語言表達(dá)能力特別好的今日也顯得很拘謹(jǐn)不敢說，在老師的一再鼓舞下，也只是說了一些表達(dá)不太完好的句子。看來，我們教師在備課時(shí)不能過分的自信，要對孩子出現(xiàn)的各種表現(xiàn)都考慮到，以便于我們在課堂中有更好的應(yīng)變方法。

幼兒老鼠籠教案篇5

?設(shè)計(jì)意圖】

故事生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在觀賞好玩故事的同時(shí)，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探究顏色的興趣。故事中所用的句式簡潔重復(fù)，為以記憶，仿照學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例，同時(shí)不斷出現(xiàn)的問句，能充分激發(fā)幼兒的想象力。

幼兒的語言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說是一種行為活動(dòng)，它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語言環(huán)境互相作用的結(jié)果，因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件，以此來突破難點(diǎn)。

?教學(xué)目標(biāo)】

1.傾聽故事，愿意用短句進(jìn)行表達(dá)。

2.認(rèn)識(shí)并大膽想象幾種常見顏色及相關(guān)事物。

?重難點(diǎn)】

愿意用短句進(jìn)行表達(dá)

?教學(xué)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：故事內(nèi)容ppt，環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片。

?教學(xué)過程】

--小老鼠音樂入場

一、情境導(dǎo)入，為想象與表達(dá)積累閱歷。

--可愛的小老鼠們，剛剛你們在外面看到了什么?。

二、觀賞故事，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。

1.認(rèn)識(shí)幾種常見顏色，樂于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件好玩的事，把自己變成五顏六色啦，他們會(huì)把自己變成什么顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。

(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?

(2)小老鼠們畫了很多好玩的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧。

--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第四只小老鼠跳