找找周?chē)臄?shù)【導(dǎo)學(xué)案】-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 青島版

找找周?chē)臄?shù)（導(dǎo)學(xué)案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版第一部分：學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握數(shù)碼0~9及其組合的基本形態(tài)。熟悉數(shù)碼在數(shù)軸上的位置關(guān)系。學(xué)會(huì)通過(guò)觀察、比較、分類(lèi)等方法尋找周?chē)臄?shù)。第二部分：課前熱身同學(xué)們請(qǐng)拿出你們的數(shù)字卡片，數(shù)出每位同學(xué)的年齡，然后按從小到大的順序排列。找到一組數(shù)，讓其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的2倍，另一個(gè)數(shù)是第一個(gè)數(shù)的一半，這兩個(gè)數(shù)是多少？第三部分：正片內(nèi)容1.數(shù)碼0~9及其組合的基本形態(tài)數(shù)字0用什么符號(hào)表示：0在數(shù)軸上的位置：位于數(shù)軸的原點(diǎn)，即0位置數(shù)字1用什么符號(hào)表示：1在數(shù)軸上的位置：位于數(shù)軸的1位置數(shù)字2用什么符號(hào)表示：2在數(shù)軸上的位置：位于數(shù)軸的2位置數(shù)字3用什么符號(hào)表示：3在數(shù)軸上的位置：位于數(shù)軸的3位置數(shù)字4用什么符號(hào)表示：4在數(shù)軸上的位置：位于數(shù)軸的4位置數(shù)字5用什么符號(hào)表示：5在數(shù)軸上的位置：位于數(shù)軸的5位置數(shù)字6用什么符號(hào)表示：6在數(shù)軸上的位置：位于數(shù)軸的6位置數(shù)字7用什么符號(hào)表示：7在數(shù)軸上的位置：位于數(shù)軸的7位置數(shù)字8用什么符號(hào)表示：8在數(shù)軸上的位置：位于數(shù)軸的8位置數(shù)字9用什么符號(hào)表示：9在數(shù)軸上的位置：位于數(shù)軸的9位置2.數(shù)碼在數(shù)軸上的位置關(guān)系數(shù)軸是數(shù)學(xué)中一種常見(jiàn)的表示數(shù)值大小和相對(duì)關(guān)系的工具。通過(guò)在數(shù)軸上標(biāo)出數(shù)碼的位置，我們可以很好地理解和比較數(shù)值的大小。在數(shù)軸上，數(shù)碼1比數(shù)碼0大1個(gè)單位，數(shù)碼2比數(shù)碼1大1個(gè)單位，以此類(lèi)推，數(shù)碼9比數(shù)碼0大9個(gè)單位。3.尋找周?chē)臄?shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要通過(guò)觀察、比較、分類(lèi)等方法找到周?chē)臄?shù)，這對(duì)于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維能力培養(yǎng)非常重要。例如，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方法來(lái)尋找周?chē)臄?shù)：數(shù)線(xiàn)法：在數(shù)軸上標(biāo)明目標(biāo)數(shù)碼所在位置的點(diǎn)，然后向左右兩邊延伸，標(biāo)出相鄰的數(shù)碼。相鄰數(shù)法：通過(guò)觀察目標(biāo)數(shù)碼左右相鄰的數(shù)碼來(lái)確定周?chē)臄?shù)。分類(lèi)法：將數(shù)碼按大小順序分類(lèi)，然后從目標(biāo)數(shù)碼開(kāi)始，向前/back進(jìn)行分類(lèi)，找到周?chē)臄?shù)。第四部分：課后練習(xí)請(qǐng)寫(xiě)出0~9中任意兩個(gè)數(shù)碼的位置關(guān)系，并在數(shù)軸上標(biāo)出。請(qǐng)找出以下每個(gè)數(shù)的前一個(gè)數(shù)和后一個(gè)數(shù)，并在數(shù)軸上標(biāo)出：3，5，8。第五部分：課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)碼0~9及其組合的基本形態(tài)，掌握了數(shù)碼在數(shù)軸上的位置關(guān)系，并學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察、