壺關縣中小學教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考壺關縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內的課堂表象和心理表征，并且能預測執(zhí)行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A.操作性B.預見性C.靈活性D.計劃性【答案】：B2.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關心學生、了解學生B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.尊重學生、信任學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：B3.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.客觀因素B.認識因素C.主觀因素D.政策因素【答案】：C4.假定質量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關系，現(xiàn)在要學習需要和價格的關系，這屬于（）。A.下位學習B.并列結合學習C.概念學習D.上位學習【答案】：B5.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。A.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視B.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.規(guī)定每周看電視的適當時間【答案】：A6.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。A.教師在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中不能起到主導作用C.學生在教育活動中是被動的客體D.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用【答案】：D7.如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。A.外部、不可控和穩(wěn)定歸因B.外部、不可控和不穩(wěn)定歸因C.外部、可控和穩(wěn)定歸因D.外部、可控和不穩(wěn)定歸因【答案】：A8.自我防御機制最早由（）系統(tǒng)地加以論述。A.精神分析學派B.人本主義心理學派C.行為主義學派D.認知心理學派【答案】：A9.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.自我實現(xiàn)B.安全需要C.愛和歸屬需要D.生理需要【答案】：A10.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.家長的意見B.學校領導的意圖C.教育行政部門的要求D.專家的建議【答案】：D11.將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構造,形成知識結構的更高水平的信息加工策略是（）。A.組織策略B.元認知策略C.精加工策略D.復述策略【答案】：A12.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.政治經(jīng)濟制度B.科學技術C.文化D.生產力【答案】：D13.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.指導-內省式B.溝通-對話式C.過程-體驗式D.踐履-訓練式【答案】：B14.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.改革創(chuàng)新B.社會主義核心價值觀C.教育公平D.全面發(fā)展【答案】：B15.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。A.關注自我感受B.關注情境C.關注學生D.關注生存【答案】：B16.教育目的可以發(fā)揮的作用是（）。A.導向、激勵和評價作用B.激勵、評價和統(tǒng)一作用C.導向、規(guī)范和權威作用D.宣傳、引導和激勵作用【答案】：A17.根據(jù)動機產生的誘因來源，可以把學習動機分為（）。A.高尚的學習動機和低級的學習動機B.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機C.內部學習動機和外部學習動機D.主導性學習動機和輔助性學習動機【答案】：C18.需要得到滿足，個體就會感受到自信、價值和能力，否則就會產生自卑或保護性反抗，這種需要是（）。A.審美需要B.尊重需要C.求知需要D.歸屬與愛的需要【答案】：B19.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）。A.《給教師的建議》B.《關于教師地位的建議》C.《教育：財富蘊藏其中》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：B20.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.從眾B.服從C.流行D.感染【答案】：A21.人格包括（）和氣質兩部分。A.品格B.性格C.能力D.個性【答案】：B22.測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（）。A.內容效度B.預測效度C.構想效度D.效標關聯(lián)效度【答案】：A23.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）。A.尊重的需要B.安全的需要C.自我實現(xiàn)需要D.生理需要【答案】：C24.當某一情境與某一反應準備聯(lián)結時，如果給予聯(lián)結，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.準備律B.練習律C.效果律D.聯(lián)想律【答案】：A25.強迫性的過度使用網(wǎng)絡和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網(wǎng)絡依賴B.網(wǎng)絡成癮C.情感障礙D.強迫癥【答案】：B26.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.天職B.靈魂C.動力D.內在要求【答案】：C27.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學習策略屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.復述策略D.精加工策略【答案】：C28.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.伏爾泰B.埃米爾·杜爾凱姆C.盧梭D.維克多·雨果【答案】：B29.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.安全需要B.自我實現(xiàn)的需要C.審美的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：C30.（）是教育心理學的主要研究對象。A.教師B.教學過程C.學生D.教學內容【答案】：C31.操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同可分為細微型操作技能與（）型操作技能。A.閉合B.粗放C.連續(xù)D.徒手【答案】：B32.上好課最根本的要求是（）。A.充分發(fā)揮學生的主體性B.教學方法適當C.板書有序D.教學結構合理【答案】：A33.在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是（）。A.受教育者B.教育者C.教育內容D.教育措施【答案】：B34.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.目標設定B.群體訪談C.指導發(fā)現(xiàn)D.小組安排【答案】：D35.在學習較容易的內容時，動機水平為（），最有利于學習。A.中等B.較高C.以上都不對D.較低【答案】：B36.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。A.引導B.評價C.促進和維持D.反饋【答案】：C37.瞬時記憶存儲時間一般是（）秒鐘。A.60~120B.40~60C.0~2D.0~40【答案】：C38.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A.吃了酸的食物流唾液B.蜘蛛織網(wǎng)C.望梅止渴D.兒童模仿電影中人物的行為【答案】：D39.直觀教學的形式主要有（）。A.實物直觀B.言語直觀C.實物直觀和模象直觀D.實物直觀、模象直觀和言語直觀【答案】：D40.小明在考試時監(jiān)視自己的速度和時間，這種策略屬于（）。A.時間管理策略B.調節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.計劃策略【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.品德的特征包括個體性和（）A.整體性B.主體性C.道德性D.穩(wěn)定性【答案】：ACD42.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.組織策略B.目標策略C.意義策略D.再認策略【答案】：ACD43.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式B.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充D.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成【答案】：ACD44.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.基本專業(yè)B.特設專業(yè)C.應用專業(yè)D.學科專業(yè)【答案】：AB45.堅持群眾路線，就要（）。A.有尊重群眾的首創(chuàng)精神B.問政于民、問需于民、問計于民C.深入調查研究D.積極回應人民群眾要求【答案】：ABC46.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.維護企業(yè)信譽B.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利C.做買賣童叟無欺D.辦事實事求是【答案】：ACD47.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.人類個性的全面發(fā)展B.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟、文化進步D.促進知識的傳播【答案】：ABC48.學術規(guī)范包含的含義有（）。A.學術研究的總原則B.高層次的規(guī)范C.學術研究中的具體規(guī)則D.學術研究的流程【答案】：BC49.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體B.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用C.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體D.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要【答案】：ACD50.服務群眾的基本要求有（）。A.真心對待群眾B.心懷群眾，尊重群眾C.勇挑服務群眾的重擔D.樹立服務群眾的觀念【答案】：ABCD51.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）A.情感因素B.期望值C.認知因素D.目標效價【答案】：BD52.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.真誠交流，溝通情感B.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識C.設身處地，置換角色D.尊重理解，一視同仁【答案】：ABCD53.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.歸屬和愛的需要C.自尊的需要D.自我實現(xiàn)的需要?！敬鸢浮浚篈BCD54.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.入職期B.穩(wěn)定期C.實驗與重估期D.退出教職期E.平靜和保守期【答案】：ABCDE55.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境B.贏得群眾的信任和尊重C.加強協(xié)作，提高效率D.樹立團隊意識，增強內聚力【答案】：AC56.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內容包括（）。A.誠實守信、辦事公道B.服務群眾、奉獻社會C.著裝得體、團結協(xié)作D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABD57.職業(yè)理想具有（）。A.層次性B.時代性C.階段性D.共性與個性【答案】：BCD58.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.矯正功能C.治療功能D.預防功能【答案】：AD59.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.教學工作關系是師生關系的基礎B.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充C.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關系也不能有效維持D.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系【答案】：ABCD60.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎B.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義C.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識D.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上【答案】：ABCD61.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是幫助學生改正錯誤的有效手段B.侵犯了學生的人格權C.是變相體罰學生的錯誤方法D.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法【答案】：BC62.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產力水平B.敬業(yè)