2022年貴港市中小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年貴港市中小學(xué)教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.示范性B.長效性C.復(fù)雜性D.獨立性【答案】：A2.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是（），二是富于激勵和想象的傾向性。A.重義氣講交情B.熱心和同情心C.愛心和敬業(yè)精神D.說到做到【答案】：B3.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。A.教師課程B.學(xué)科課程C.學(xué)生課程D.活動課程【答案】：D4.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.教學(xué)反思B.校本研修C.學(xué)歷進(jìn)修D(zhuǎn).崗位培訓(xùn)【答案】：A5.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.不平衡性B.順序性C.互補(bǔ)性D.階段性【答案】：D6.教師在進(jìn)行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程B.德育過程是一個促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程【答案】：D7.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點的（）。A.勞動創(chuàng)造性B.角色多樣性C.工作神圣性D.成效滯后性【答案】：C8.重視啟發(fā)教學(xué)，提出“助產(chǎn)術(shù)”的人是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良【答案】：A9.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有寬容的人格特點B.善于創(chuàng)造性地解決問題C.具有敏銳的洞察力D.具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：A10.美國認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需經(jīng)過三個階段，一是認(rèn)知階段，二是聯(lián)結(jié)階段，三是（）。A.自動化階段B.內(nèi)部言語動作階段C.程序化階段D.外部言語動作階段【答案】：A11.狹義的教育主要是指（）。A.社會教育B.家庭教育C.職業(yè)教育D.學(xué)校教育【答案】：D12.美國心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.言語智力B.學(xué)業(yè)智力C.晶體智力D.流體智力【答案】：D13.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。A.年齡影響力B.學(xué)術(shù)影響力C.個性影響力D.性別影響力【答案】：C14.在實踐活動法實施過程中，中心是（）。A.學(xué)生B.家長C.校長D.教師【答案】：A15.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程說明B.課程目標(biāo)C.教學(xué)計劃D.教學(xué)大綱【答案】：D16.（）強(qiáng)調(diào)意識的結(jié)構(gòu)A.精神分析B.行為主義C.構(gòu)造主義D.機(jī)能主義【答案】：C17.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.基礎(chǔ)作用B.主導(dǎo)作用C.決定作用D.動力作用【答案】：B18.（）是指課的組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時限和相互關(guān)系。A.課的安排B.課的類型C.課的結(jié)構(gòu)D.課的計劃【答案】：C19.下面哪一選項是遷移（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法B.學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文后，老師讓學(xué)生默寫C.學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章，教師帶領(lǐng)學(xué)生用真實情景演示出來D.學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程，老師測驗一元二次方程【答案】：A20.桑代克提出的是以下哪種學(xué)說？（）A.頓悟說B.五階段說C.試誤說D.創(chuàng)造性解決問題【答案】：C21.教師在合法權(quán)益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機(jī)關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師行政訴訟B.教師調(diào)解制度C.教師申訴制度D.教師行政復(fù)議【答案】：C22.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.閉合性操作技能和開放性操作技能B.細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能C.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能【答案】：A23.以下關(guān)于智力與知識的觀點中，正確的是（）。A.發(fā)展智力是掌握知識的重要條件B.知識的多少等于才能的高低C.智力完全隨著知識的掌握而發(fā)展D.智力水平?jīng)Q定掌握知識的數(shù)量【答案】：A24.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說法，錯誤的是（）。A.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)校可利用周六開展培優(yōu)補(bǔ)差活動B.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補(bǔ)課C.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外D.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課【答案】：C25.所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。A.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)B.當(dāng)天復(fù)習(xí)C.一周之后復(fù)習(xí)D.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)【答案】：D26.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉?！边@是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點。A.韓非子B.孟子C.孔子D.荀子【答案】：D27.學(xué)生對教師必須服從,學(xué)生個性受到壓抑。這種觀點是（）。A.教育中心論B.知識中心論C.教師中心論D.學(xué)生中心論【答案】：C28.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）。A.常?；仡^看B.不要壓低你的聲音C.不要到講話角落D.不要講話就關(guān)門【答案】：A29.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質(zhì)稱為（）。A.中心特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.動力特質(zhì)【答案】：C30.實驗法的主要特點是（）。A.簡便易行B.探討因果關(guān)系C.在真實的情境中進(jìn)行D.嚴(yán)格控制自變量【答案】：B31.當(dāng)個體專注于某一對象時,視聽感覺器官會產(chǎn)生周期性地加強(qiáng)和減弱的變化，這種現(xiàn)象心理學(xué)稱之為（）。A.注意的穩(wěn)定B.注意的分配C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的起伏【答案】：D32.教育的最高理想通過（）體現(xiàn)出來。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教育目標(biāo)C.教育目的D.課程目標(biāo)【答案】：C33.音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操等屬于（）技能。A.心智技能B.動作技能C.認(rèn)知技能D.智力技能【答案】：B34.依據(jù)我國相關(guān)法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）。A.某教育局局長B.某市市長C.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記D.某市公安局【答案】：D35.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.心理自我B.現(xiàn)實自我C.社會自我D.生理自我【答案】：D36.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應(yīng)是（）。A.記憶B.想象C.知覺D.感覺【答案】：D37.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。A.學(xué)校校園文化B.學(xué)校制度文化C.學(xué)校物質(zhì)文化D.學(xué)校教師文化【答案】：B38.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的（）。A.相對性B.動態(tài)性C.靜止性D.絕對性【答案】：A39.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上，這是德育的（）。A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.教育的一致性與連貫性原則D.因材施教原則【答案】：B40.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。A.道德認(rèn)識B.道德信念C.道德情感D.道德意志【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.管理功能C.協(xié)調(diào)功能D.心理功能【答案】：ACD42.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊(yùn)藏其中》中對21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會認(rèn)知B.學(xué)會共同生活C.學(xué)會生存D.學(xué)會做事【答案】：ABCD43.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任D.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性【答案】：BC44.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會歷史條件B.特定社會的道德價值觀念C.教師道德規(guī)范體系D.教師的具體生活環(huán)境和條件【答案】：ABCD45.以下哪幾項屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.閱覽室聊天B.上網(wǎng)成癮C.不按時就寢D.上課忘關(guān)手機(jī)【答案】：ABCD46.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.結(jié)束階段B.初創(chuàng)階段C.過渡階段D.工作階段【答案】：ABCD47.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。D.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚篈CD48.面對目前越來越多的擇業(yè)機(jī)會，在以下說法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德B.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念C.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識，多受鍛煉D.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長【答案】：BD49.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.保持B.再認(rèn)C.識記D.回憶【答案】：ABCD50.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間B.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間C.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間D.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間【答案】：ACD51.下列表述中，符合遵紀(jì)守法要求的是（）。A.學(xué)法、知法、守法、用法B.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度D.用法、護(hù)法，維護(hù)自身權(quán)益【答案】：AC52.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師采用各種方式體罰學(xué)生B.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生C.教師私拆、私扣學(xué)生的信件D.教師批評犯錯誤的學(xué)生【答案】：AC53.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論是教師道德評價的唯一手段B.輿論的重要功能是對教師行為進(jìn)行善惡判斷C.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋D.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用【答案】：BCD54.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)C.不貪學(xué)生及家長的錢物D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：BCD55.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.保持階段B.注意階段C.動機(jī)階段D.復(fù)制階段【答案】：ABCD56.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.澄清技術(shù)B.共情技術(shù)C.傾聽技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：ABCD57.小學(xué)生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.娛樂權(quán)B.健康權(quán)C.不合理勞動權(quán)D.休息權(quán)【答案】：BCD58.下列說法中，說明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象B.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證C.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位D.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”【答案】：BD59."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)C.只表揚不批評D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：ABD60.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.想象力B.觀察力C.學(xué)習(xí)任務(wù)D.意志【答案】：ABD61.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.曉之以理B.持之以恒C.導(dǎo)之以行D.動之以情【答案】：ABCD62.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德