井陘縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考井陘縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗概括說B.相同要素說C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：D2.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)方式C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)手段【答案】：B3.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.廉潔從教的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.依法執(zhí)教的職業(yè)道德D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德【答案】：A4.以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動機屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.社會發(fā)展內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：D5.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.自主建構(gòu)的過程B.自然發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：A6.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。A.情境性B.示范性C.個別性D.創(chuàng)造性【答案】：D7.人格受所處的社會文化環(huán)境影響,這說明人格具有（）。A.整合性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.社會性【答案】：D8.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類的（）。A.概念學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)C.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)D.信號學(xué)習(xí)【答案】：C9.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.動機B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：C10.以下沒有體現(xiàn)教育對文化發(fā)展的促進(jìn)作用的是（）。A.教育具有篩選文化的作用B.教育具有整理文化的功能C.教育受文化的影響D.教育具有更新文化的作用【答案】：C11.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。A.心境狀態(tài)B.熱情狀態(tài)C.激情狀態(tài)D.應(yīng)激狀態(tài)【答案】：A12.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學(xué)生上，而不是把重點放在如何教好學(xué)生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注情境【答案】：A13.“頓悟說”的提出者是（）。A.加涅B.考夫卡C.維特海默D.苛勒【答案】：D14.以下關(guān)于專家一新手比較研究說法錯誤的是（）。A.它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識時常采用的方法B.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況C.這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究D.20世紀(jì)70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知【答案】：C15.在實驗設(shè)計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應(yīng)做出隨機安排，使無關(guān)變量的效應(yīng)受到控制，盡量避免其對實驗結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.隨機化原則B.可控制性原則C.客觀性原則D.局部控制原則【答案】：A16.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.皮亞杰B.斯金納C.維果斯基D.巴甫洛夫【答案】：C17.在實踐過程中，在價值認(rèn)識基礎(chǔ)上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.價值觀B.人生觀C.世界觀D.道德觀【答案】：A18.在教育目的問題上，德國教育家凱興斯泰納的主張體現(xiàn)了（）。A.個人本位論思想B.教育無目的論思想C.社會本位論思想D.社會效益論思想【答案】：C19.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法？（）A.分半法B.復(fù)本法C.再測法D.異質(zhì)法【答案】：D20.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自我疏導(dǎo)B.自律C.自我監(jiān)督D.自我調(diào)控【答案】：B21.通識教育一般理解為（）。A.通識教育不僅強調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通B.通識教育就是寬口徑教育C.通識教育排斥職業(yè)教育D.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育【答案】：A22.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展過程就是個體社會化的過程B.人格發(fā)展是終生的發(fā)展C.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束D.人格發(fā)展是個體整體的發(fā)展【答案】：C23.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)（）。A.近因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：B24.（）是教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我品德反省，以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制的德育方法。A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.品德評價法D.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法【答案】：D25.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.遺傳因素B.自我意識因素C.環(huán)境因素D.教育因素【答案】：A26.以下不屬于興趣的品質(zhì)的是（）。A.興趣的指向性B.興趣的廣度C.興趣的穩(wěn)定性D.興趣的效能【答案】：A27.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點,也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)年編制C.課程設(shè)置D.時間分配【答案】：A28.俗語“人心不同，各如其面”說明了兒童發(fā)展具有（）。A.個別差異性B.階段性C.順序性D.不平衡性“【答案】：A29.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.德謨克里特B.柏拉圖C.蘇格拉底D.亞里士多德【答案】：A30.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為（）。A.絕對感覺閾限B.相對感覺閾限C.感覺閾限D(zhuǎn).差別感覺閾限【答案】：A31.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（）特點。A.復(fù)雜性B.示范性C.勞動方式個體性D.創(chuàng)造性【答案】：B32.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標(biāo)、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和（）。A.整合經(jīng)驗B.評價結(jié)果C.總結(jié)反思D.編輯教材【答案】：B33.教師的基本道德要求是（）。A.愛國守法B.廉潔從教C.服務(wù)社會D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：A34.約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱為（）。A.群體凝聚力B.群體壓力C.群體氣氛D.群體規(guī)范【答案】：D35.教師的批評與不表揚，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績（）。A.關(guān)系不明顯B.存在負(fù)相關(guān)C.沒有關(guān)系D.有利有弊【答案】：B36.學(xué)生對教師必須服從,學(xué)生個性受到壓抑。這種觀點是（）。A.教育中心論B.教師中心論C.學(xué)生中心論D.知識中心論【答案】：B37.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A.主觀能動性B.教育C.遺傳D.環(huán)境【答案】：C38.吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)論認(rèn)為三個維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.30B.60C.90D.150【答案】：D39.“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說，幫助兒童成為充分成型和完善發(fā)展的人。其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產(chǎn)，為參與社會生活和成為優(yōu)良的公民做好準(zhǔn)備，以及履行整個社會的特定職能，完成家庭責(zé)任和謀生所需要的精神準(zhǔn)備,乃是一些推論’它們是重要的,但屬于第二位的目的?！边@段話體現(xiàn)了（）的觀點。A.個人本位論B.教育無目的論C.社會本位論D.教師中心論【答案】：A40.由獎勵、分?jǐn)?shù)和競賽等引起的學(xué)習(xí)動機是（）。A.內(nèi)在動機B.外在動機C.輔助動機D.主導(dǎo)動機【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境C.心理環(huán)境D.人際環(huán)境【答案】：ACD42.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程設(shè)置的評價B.對課程方案實施結(jié)果的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案制訂結(jié)果的評價E.對課程方案實施過程的評價【答案】：BCDE43.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識正確的是（）。A.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德B.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認(rèn)識并改進(jìn)自身的不足C.是師德修養(yǎng)的根本方法D.要求教師增強教師道德認(rèn)識【答案】：ABD44.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重創(chuàng)造C.尊重勞動D.尊重知識【答案】：ABCD45.以下有關(guān)社會主義職業(yè)道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德B.社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德C.社會主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的D.社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求【答案】：BCD46.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛學(xué)生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有方B.嚴(yán)要有恒C.嚴(yán)要有據(jù)D.嚴(yán)要有度【答案】：ABCD47.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為10%的任務(wù)C.選擇成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為90%的任務(wù)【答案】：ABD48.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.成功之源B.立身之本C.嘴上談資D.立足職場的唯一要素【答案】：AB49.我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則【答案】：CD50.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德原則C.教師道德范疇D.教師道德評價【答案】：ABC51.對教師道德評價的認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用B.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行C.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進(jìn)行D.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做【答案】：ABCD52.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”B.職業(yè)道德的行為C.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識、情感D.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念【答案】：ACD53.新時代黨的建設(shè)總要求是（）。A.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量B.以加強黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點C.堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨D.全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)【答案】：ABCD54.學(xué)習(xí)動機具有的功能包括（）。A.感染功能B.維持功能C.定向功能D.啟動功能【答案】：BCD55.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.大力推進(jìn)依法治校B.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機制C.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)D.完善教育法規(guī)體系【答案】：ABD56.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學(xué)校推動模式。下列屬于學(xué)校推動模式的是（）。A.教學(xué)熟練模式B.派出培訓(xùn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.社會許可模式【答案】：BCD57.職業(yè)道德具有（）。A.行業(yè)性B.明確性C.群體性D.多樣性【答案】：ABD58.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.企業(yè)培訓(xùn)B.社會輿論C.法律法規(guī)D.政策制度【答案】：ABCD59.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的準(zhǔn)確性和可靠性B.深入到事物的本質(zhì)中去C.堅持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較D.資料的可靠性E.要保證可比性【答案】：ABCDE60.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.觀察別人的活動能形成兒童新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.教學(xué)中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法C.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化D.兒童有準(zhǔn)備才能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)【答案】：BD61.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧B.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本C.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會的道德資本D.奉獻(xiàn)無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益【答案】：BD62.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.思維可逆性C.抽象思維D.守恒性【答案】：BD63.道德對社會現(xiàn)實的認(rèn)識作用包括（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.了解人生價