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招聘考試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】
1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?/p>
2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);
3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;
4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致,并為學(xué)生的課堂行為劃定了()。A.方向和范圍B.范圍C.紀(jì)律約束D.方向【答案】:A2.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略,它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替()。A.個(gè)別課堂練習(xí)B.教師的主導(dǎo)教學(xué)C.獨(dú)立完成作業(yè)D.家庭作業(yè)【答案】:B3.“要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守?!边@是近代教育家()的名言。A.晏陽(yáng)初B.布盧姆C.陳鶴琴D.陶行知【答案】:D4.班集體形成的基礎(chǔ)是()。A.共同的生活準(zhǔn)則B.平等、心理相容的氛圍C.一定的組織結(jié)構(gòu)D.明確的共同目標(biāo)【答案】:D5.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語(yǔ)在我國(guó)廣為流傳,這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式影響的結(jié)果?()A.輻合論B.環(huán)境決定論C.遺傳決定論D.平行論【答案】:B6.“師也者,教之以事而喻諸德者也?!边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點(diǎn)。A.針對(duì)性B.雙重性C.典范性D.全面性【答案】:B7.受過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是()。A.定勢(shì)B.內(nèi)化C.原型D.變式【答案】:A8.相同要素說(shuō)的提出者是()。A.桑代克B.賈德C.杜威D.班杜拉【答案】:A9.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是()。A.名譽(yù)權(quán)B.人身權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】:B10.班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是()。A.目標(biāo)和規(guī)范B.學(xué)生人數(shù)C.班干部D.班主任【答案】:A11.“回憶高考的第一天是如何度過的",這種記憶屬于()。A.語(yǔ)義記憶B.理解記憶C.程序記憶D.情景記憶【答案】:D12.教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括:對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià),()和進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。A.對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)B.對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)C.對(duì)學(xué)校整體教學(xué)水平的評(píng)價(jià)D.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評(píng)價(jià)【答案】:B13.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括()。A.創(chuàng)造性勇氣B.創(chuàng)造性人格C.創(chuàng)造性意識(shí)D.創(chuàng)造性思維【答案】:A14.當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí),最好采用()。A.調(diào)查法B.測(cè)驗(yàn)法C.個(gè)案研究法D.觀察法【答案】:D15.學(xué)科制度首先是以建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)為宗旨的()。A.體制安排B.制度安排C.行為約束D.行為規(guī)則【答案】:B16.人格的核心是()。A.性格B.氣質(zhì)C.理想D.風(fēng)格【答案】:A17.態(tài)度的核心成分是()。A.行為成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.理智成分【答案】:C18.“教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象,只要人類社會(huì)存在,就存在著教育?!边@句話說(shuō)明教育具有()A.普遍性B.歷史性C.永恒性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】:C19.有人說(shuō)"同行是冤家"、"教會(huì)了徒弟,餓死了師傅"、"文人相輕",這些錯(cuò)誤觀念與()相違背A.學(xué)習(xí)先進(jìn),共同提高B.相互幫助,通力合作C.謙虛為懷,自知之明D.嚴(yán)以律已,以誠(chéng)待人【答案】:C20.心理學(xué)是一門研究()的學(xué)科A.社會(huì)對(duì)心理制約B.心理的發(fā)生、發(fā)展C.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制D.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律【答案】:D21.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無(wú)味的知識(shí),常對(duì)其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是()。A.聯(lián)想B.記憶術(shù)C.調(diào)節(jié)策略D.組塊化【答案】:B22.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。A.崇高的職業(yè)道德B.教育理論知識(shí)C.過硬的教學(xué)基本功D.文化學(xué)科知識(shí)【答案】:A23.狹義的教育是指()。A.課堂授課B.文化傳授C.經(jīng)驗(yàn)傳授D.學(xué)校教育【答案】:D24.奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是()。A.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)B.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義的接受學(xué)習(xí)【答案】:D25.小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.班會(huì)活動(dòng)B.了解學(xué)生C.組織和培養(yǎng)班集體D.建立學(xué)生檔案【答案】:C26.19世紀(jì)初,對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在()。A.英國(guó)B.美國(guó)C.德國(guó)D.法國(guó)【答案】:A27.教育工作者的真正威信在于他的()A.知識(shí)水平B.能力高低C.人格力量D.權(quán)力【答案】:C28."入芝蘭之室,久而不聞其香,入鮑魚之肆,久而不聞其臭",指的是感覺的哪種特點(diǎn)?A.適應(yīng)現(xiàn)象B.對(duì)比現(xiàn)象C.相互作用D.補(bǔ)償作用【答案】:A29.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略稱為學(xué)習(xí)的()。A.記憶策略B.認(rèn)知策略C.資源管理策略D.元認(rèn)知策略【答案】:D30.心理發(fā)展階段論認(rèn)為,教師的認(rèn)識(shí)水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元,這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的()。A.盡責(zé)期階段B.自我保護(hù)期階段C.自治期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】:B31.人力資本理論是由()提出的。A.杜威B.亞當(dāng)·斯密C.裴斯泰洛齊D.舒爾茨【答案】:D32.在思維訓(xùn)練課中,老師讓大家列舉粉筆的用途,小麗只想到在黑板上寫字用,卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于()。A.功能固著B.問題表征C.原型啟發(fā)D.思維定勢(shì)【答案】:A33.我國(guó)古代的“六藝”可看作是最早的()。A.綜合課程B.分科課程C.核心課程D.活動(dòng)課程【答案】:B34.師生溝通中的口語(yǔ)藝術(shù)要注意()。A.委婉B.準(zhǔn)確鮮明C.含蓄D.幽默【答案】:A35.在教育工作中,“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的()規(guī)律。A.順序性B.互補(bǔ)性C.個(gè)別差異性D.階段性【答案】:A36.德育個(gè)體性功能的最高境界是()。A.個(gè)體益智功能B.個(gè)體發(fā)展功能C.個(gè)體享用功能D.個(gè)體生存功能【答案】:C37.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來(lái)表述()。A.關(guān)于智慧的學(xué)問B.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問C.關(guān)于城邦政治的學(xué)問D.關(guān)于價(jià)值的學(xué)問【答案】:B38.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》最新修訂于()。A.1986年4月12日B.1994年10月31日C.1990年9月1日D.2006年6月29日【答案】:D39.堅(jiān)持社會(huì)主義方向,是我國(guó)教育目的的()。A.一般特征B.根本特點(diǎn)C.階段性要求D.理想要求【答案】:B40.()可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.加涅B.布魯納C.皮亞杰D.斯金納【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)41.人的心理過程包括()。A.情緒情感過程B.行為過程C.認(rèn)知過程D.意志過程【答案】:ACD42.社會(huì)主義職業(yè)道德與舊社會(huì)職業(yè)道德的主要區(qū)別有()。A.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)目的不同B.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動(dòng)目的關(guān)系不同C.指導(dǎo)思想和道德原則不同D.所處的社會(huì)地位不同【答案】:ABC43.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí),屬于穩(wěn)定的因素有()A.運(yùn)氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度【答案】:CD44.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用B.一個(gè)人的價(jià)值大小,取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要C.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體D.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體【答案】:BCD45.尊重教師是重視教育的必然要求,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是()的具體體現(xiàn)。A.尊重知識(shí)B.尊重人才C.尊重勞動(dòng)D.尊重創(chuàng)造【答案】:ABCD46.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動(dòng)力的是()。A.自身的道德需要B.艱苦環(huán)境的鍛煉C.思想政治教育D.制度的約束和監(jiān)督【答案】:BCD47.1993年10月31日,全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條明確規(guī)定,教師有下列情形(),由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.品行不良、B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;C.適當(dāng)懲戒學(xué)生D.體罰學(xué)生,【答案】:ABD48.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平,鼓勵(lì)勤勞守法致富,就要()。A.調(diào)節(jié)過高收入B.擴(kuò)大中等收入群體C.增加低收入者收入D.取締非法收入【答案】:ABCD49.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在()。A.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)B.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)C.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】:ACD50.發(fā)散思維的基本特征有()。A.開放性B.獨(dú)創(chuàng)性C.流暢性D.變通性【答案】:BCD51.關(guān)于講授法的缺點(diǎn),敘述正確的有()。A.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)B.不利于課堂的管理C.是一種單向性的思想交流方式D.記憶效果差,尤其是時(shí)間較長(zhǎng)的講授課【答案】:ACD52.作為說(shuō)服者的教師,其影響說(shuō)服效果的因素包括()。A.親和力B.誠(chéng)信度C.權(quán)威性D.身體素質(zhì)【答案】:ABC53.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括()。A.職業(yè)性B.針對(duì)性C.多樣性D.穩(wěn)定性【答案】:ACD54.以下有關(guān)社會(huì)主義職業(yè)道德的說(shuō)法,正確的是()。A.社會(huì)主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求B.社會(huì)主義職業(yè)道德是建立在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德C.社會(huì)主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠(chéng)的特點(diǎn),成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德D.社會(huì)主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的【答案】:ABD55.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有()。A.教師個(gè)人的人生觀B.教師個(gè)體道德素質(zhì)C.教師個(gè)人的世界觀D.教師個(gè)體能力素質(zhì)E.教師個(gè)人身體素質(zhì)【答案】:ABCD56.斯滕伯格提出的愛情三角理論中,愛情的三個(gè)成分是()。A.激情B.友情C.親密D.承諾【答案】:ACD57.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說(shuō)法正確的是()。A.是師德修養(yǎng)的基本方法B.有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀C.通過勤奮學(xué)習(xí),教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)D.只有加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí),才能堅(jiān)定從教的信念【答案】:ABCD58.對(duì)教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是()。A.對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生B.不得敷衍塞責(zé)C.甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)D.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè)【答案】:ABCD59.近代教育家陶行知提出()A.要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守B.要學(xué)生完成的作業(yè),教職員先完成C.要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生做的事,教職員躬親共做【答案】:ACD60.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征()。A.個(gè)人與集體相統(tǒng)一B.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一C.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一D.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一E.廣泛性和層次性相統(tǒng)一【答案】:BCDE61.對(duì)教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是()A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。C.保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變
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