2022年三亞市中小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年三亞市中小學(xué)教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.拋錨式教學(xué)也稱（)，這是因為它要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上。A.范例教學(xué)B.非指導(dǎo)性教學(xué)C.探究式教學(xué)D.情境性教學(xué)【答案】：D2.在開始教學(xué)活動之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)評價C.教學(xué)任務(wù)分析D.C教學(xué)測量【答案】：C3.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.品德為師B.專業(yè)為師C.身正為師D.經(jīng)驗為師【答案】：C4.學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故，學(xué)校負責(zé)人主要承擔(dān)（）。A.違憲責(zé)任B.行政責(zé)任C.民事責(zé)任D.刑事責(zé)任【答案】：D5.（）是國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.教科書B.教學(xué)大綱C.課程計劃D.教學(xué)計劃【答案】：B6.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生的認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）。A.導(dǎo)向原則B.教育的一貫性原則C.因材施教原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：D7.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質(zhì)稱為（）。A.共同特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.動力特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：B8.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.社會分工B.社會關(guān)系C.階級統(tǒng)治D.勞動【答案】：A9.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.兒童學(xué)理論B.教育萬能論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論【答案】：D10.教師道德的社會作用不包括（）。A.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展B.促進社會經(jīng)濟發(fā)展C.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步D.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：B11.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.創(chuàng)新B.真實C.創(chuàng)造D.可靠【答案】：A12.模仿學(xué)習(xí)的機制是（）。A.替代強化B.外部強化C.內(nèi)部強化D.自我強化【答案】：A13.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）。A.小組成員B.挑刺者C.記錄者D.領(lǐng)導(dǎo)者【答案】：B14.相同要素說的提出者是（）。A.賈德B.桑代克C.杜威D.班杜拉【答案】：B15.下列關(guān)于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是（）。A.學(xué)生的心理特點B.說服的時間地點C.教師自身的特質(zhì)D.說服的內(nèi)容和溝通方式【答案】：B16.某人智力年齡是8歲，實際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.80B.90C.100D.125【答案】：A17.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.負遷移B.縱向遷移C.橫向遷移D.正遷移【答案】：A18.在我國的教育管理實踐中,學(xué)校對教師的行政處分決定以及對學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟。A.教育申訴B.教育行政復(fù)議C.民事訴訟D.行政訴訟【答案】：B19.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.認知原理B.強化原理C.觀察學(xué)習(xí)原理D.人本原理【答案】：B20.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）。A.思維品質(zhì)B.能力或特性C.思維程序D.智力技能【答案】：B21.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.孤僻B.空虛C.自卑D.悲觀【答案】：B22.將教學(xué)目標(biāo)逐級細分成彼此相連的各種子目標(biāo)的過程稱之為（）?！疉.任務(wù)分析B.目標(biāo)分類C.任務(wù)執(zhí)行D.目標(biāo)表述【答案】：A23.社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教育目的C.教學(xué)大綱D.教育目標(biāo)【答案】：B24.面對問題時，將可能達到目標(biāo)的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.逆推法B.手段——目的分析法C.算法式D.爬山法【答案】：C25.“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。A.注意的指向性B.注意的穩(wěn)定性C.注意的集中性D.注意的分配性【答案】：C26.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A.主觀能動性B.環(huán)境C.教育D.遺傳【答案】：D27.馬克思主義觀點認為，教育起源于（）。A.生產(chǎn)勞動B.心理模仿C.人的理性D.生物本能【答案】：A28.學(xué)校德育的基本途徑是（）。A.班會B.政治課與其他學(xué)科教學(xué)C.共青團活動D.班主任工作(2010年，瑞安)【答案】：B29.課外、校外教育的主要組織形式是（）。A.集會活動B.個人活動C.小組活動D.文體活動【答案】：C30.激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。A.學(xué)習(xí)需要B.學(xué)習(xí)動機C.學(xué)習(xí)期待D.學(xué)習(xí)態(tài)度【答案】：B31.教育工作者的真正威信在于他的（)A.能力高低B.知識水平C.人格力量D.權(quán)力【答案】：C32.道德兩難故事法的創(chuàng)始人是（）。A.柯爾伯格B.皮亞杰C.弗洛伊德D.班杜拉【答案】：A33.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（）。A.以情為開端，情、知、意、行依次進行B.以知為開端，知、情、意、行依次進行C.以行為開端，行、知、情、意依次進行D.視具體情況,可有多種開端和順序【答案】：D34.愛國主義情感屬于（）道德情感。A.想象的B.倫理的C.行為的D.直覺的【答案】：B35.將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A.替換B.聯(lián)想C.組塊D.系統(tǒng)化【答案】：B36.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.視覺暗適應(yīng)B.嗅覺適應(yīng)C.視覺明適應(yīng)D.聽覺適應(yīng)【答案】：A37.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.氣質(zhì)B.品德C.能力D.性格【答案】：D38.課外、校外教育與課堂教學(xué)（）。A.都是一種正規(guī)的教育活動，但方向不一致B.方向一致,但課外、校外教育不是一種正規(guī)教育活動C.都是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致D.是同一種活動【答案】：C39.安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。A.認知階段B.自動化階段C.評價階段D.聯(lián)結(jié)階段【答案】：B40.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.可逆性階段B.公正階段C.權(quán)威階段D.自我中心階段【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性B.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性C.職業(yè)權(quán)力的回報性D.職業(yè)權(quán)力的利己性【答案】：ABD42.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認識和評估（）A.情緒體驗積極B.自我意識良好C.人際關(guān)系和睦D.適應(yīng)教育環(huán)境【答案】：ABCD43.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.認知因素B.情感因素C.激勵因素D.保健因素【答案】：CD44.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.一視同仁B.尊重理解C.頤指氣使D.謙虛和藹【答案】：ABD45.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）A.加強師生間交往B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣C.充分利用首因效應(yīng)D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD46.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.包容B.公正C.進取D.學(xué)習(xí)E.仁慈【答案】：BE47.道德的特征是（）。A.在階級社會中，道德具有階級性B.道德具有相對穩(wěn)定性C.道德具有歷史繼承性和相通性D.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容【答案】：ABCD48.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.忠誠與節(jié)操B.權(quán)利與義務(wù)C.勤奮與求實D.正直與自制【答案】：ACD49.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.道德的缺失B.法律的踐踏C.政府誠信危機D.權(quán)力的濫用【答案】：CD50.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.能力C.資格證書D.知識【答案】：ABCD51.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師批評犯錯誤的學(xué)生B.教師采用各種方式體罰學(xué)生C.教師私拆私扣學(xué)生的信件D.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生【答案】：BC52.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.學(xué)習(xí)B.篤行C.引導(dǎo)D.慎獨E.內(nèi)省【答案】：ABDE53.關(guān)于遵紀(jì)守法說法錯誤的有（）。A.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性B.只講道德品質(zhì)即可不犯法C.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”D.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系【答案】：BC54.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德是可以自控的B.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD55.對于青年教師來說，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)B.多讀書，讀好書C.為人師表D.做中學(xué)【答案】：ABD56.維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.努力程度B.能力高低C.身心狀態(tài)D.任務(wù)難易【答案】：ABC57.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：ABCD58.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.勇挑服務(wù)群眾的重擔(dān)B.樹立服務(wù)群眾的觀念C.心懷群眾，尊重群眾D.真心對待群眾【答案】：ABCD59.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).師幼關(guān)系B.同事關(guān)系C.與教育管理者的關(guān)系D.與幼兒家長的關(guān)系【答案】：ABCD60.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在社會價值的多種可能性中進行選擇B.在同屬于惡的多種層次中進行選擇C.在善惡對立的處境中進行選擇D.在同屬于善的多種層次中進行選擇【答案】：AD61.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.提高從業(yè)者勞動質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)B.提高黨和政府的執(zhí)政能力C.促進社會良好道德風(fēng)尚的形成D.促進企業(yè)文化建設(shè)【答案】：ABCD62.下列做法過于