2022年五指山市中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.能夠彌補傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動態(tài)感不強等缺點的教學(xué)策略是（）。A.合作學(xué)習(xí)B.程序教學(xué)C.情境教學(xué)D.計算機輔助教學(xué)【答案】：D2.學(xué)生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.科學(xué)性、適切性和有效性B.科學(xué)性與有效性C.適切性D.科學(xué)性和適切性【答案】：A3.（）是班級活動的主要形式。A.運動會B.主題班會C.晨會D.校會【答案】：B4.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素？（）A.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式B.教師對學(xué)生的期望C.教師的情緒狀態(tài)D.教師的教學(xué)水平【答案】：D5.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.認識因素B.主觀因素C.政策因素D.客觀因素【答案】：B6.教師的基本職責(zé)是（）。A.熱愛科學(xué)B.以身作則C.誨人不倦D.教書育人【答案】：D7.學(xué)校教育互動系統(tǒng)中的三個核心因素為（）。A.教、學(xué)、環(huán)境B.教師、學(xué)生、課程C.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)D.教師、學(xué)生、學(xué)?！敬鸢浮浚篈8.兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會關(guān)系屬于（）。A.交往關(guān)系B.—般關(guān)系C.師生關(guān)系D.同伴關(guān)系【答案】：D9.小楊在月考中進步了，這段時間他臉上總是掛著笑容，這種情緒狀態(tài)是（）。A.應(yīng)激B.狂喜C.心境D.激情【答案】：C10.學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀的評價是指（）。A.非正式評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.正式評價【答案】：D11.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力多元論B.智力三維結(jié)構(gòu)論C.智力二因素論D.智力形態(tài)論【答案】：B12.按照典型氣質(zhì)分類,《紅樓夢》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)和黏液質(zhì)C.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)和黏液質(zhì)【答案】：C13.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過程的（）。A.基本階段B.基本內(nèi)容C.基本環(huán)節(jié)D.基本原則【答案】：A14.形成性評價通常發(fā)生在（）。A.教學(xué)過程之中B.教學(xué)過程之前C.學(xué)生畢業(yè)時D.教學(xué)過程之后【答案】：A15.目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。A.杜威B.布魯納C.馬卡連柯D.德魯克【答案】：D16.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。A.操作的定向B.操作的熟練C.操作的模仿D.操作的整合【答案】：B17.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.作業(yè)的檢查與批改C.上課D.教學(xué)評價【答案】：C18.“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的指向性C.注意的分配性D.注意的集中性【答案】：D19.班級平行管理的理論源于著名教育家（）的“平行影響”教育思想。A.馬卡連柯B.杜威C.夸美紐斯D.德魯克【答案】：A20.校本課程開發(fā)的理念是（）。A.以學(xué)校為本B.以學(xué)生為本C.以知識為本D.以成績?yōu)楸尽敬鸢浮浚築21.心理學(xué)家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.雙生子研究B.代際研究C.追蹤研究D.家庭比較研究【答案】：A22.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）。A.反躬自省B.教學(xué)相長C.誨人不倦D.為人師表【答案】：A23.對我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹治學(xué)是師德教育的源泉C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】：C24.在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）。A.1986年B.1949年C.1922年D.1904年【答案】：D25.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.興趣B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：B26.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A.班杜拉B.羅杰斯C.阿特金森D.奧蘇伯爾【答案】：C27.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）。A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性【答案】：B28.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認知【答案】：C29.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于（）。A.不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因B.穩(wěn)定的外在的歸因C.穩(wěn)定的可控歸因D.不穩(wěn)定的可控歸因【答案】：D30.布盧姆等人在教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)又分為五個等級。其中，形成價值觀念是情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的重要等級，下列敘述中不屬于形成價值觀念的是？（）A.為發(fā)揮集體的有效作用而承擔(dān)義務(wù)B.喜愛所學(xué)的內(nèi)容C.愿意改進與團體交往的技能D.形成一定的人生哲學(xué)【答案】：D31.下面哪一選項是遷移（）。A.學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章，教師帶領(lǐng)學(xué)生用真實情景演示出來B.學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文后，老師讓學(xué)生默寫C.學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法D.學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程，老師測驗一元二次方程【答案】：C32.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價【答案】：C33.關(guān)于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是以個人主義為基礎(chǔ)的B.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一C.虛榮往往伴隨著嫉妒D.虛榮是榮譽向恥辱轉(zhuǎn)化的中介【答案】：B34.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）。A.學(xué)分制B.學(xué)年制C.計劃學(xué)分制D.學(xué)年學(xué)分制【答案】：A35.課堂紀(jì)律管理的終極目標(biāo)是（）。A.形成任務(wù)促成的紀(jì)律B.形成自我促成的紀(jì)律C.形成集體促成的紀(jì)律D.形成教師促成的紀(jì)律【答案】：B36.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.誘導(dǎo)B.辯論C.說服D.威脅【答案】：C37.以下關(guān)于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.活動課程即通常所講的課外活動B.課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程C.打破學(xué)科界限,按活動主題來組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗D.以兒童為中心,依據(jù)兒童當(dāng)前的興趣和需要來設(shè)置課程【答案】：A38.少年期指（）。A.6、7歲～11、12歲B.3歲～6、7歲C.11、12歲～14、15歲D.14、15歲～25歲【答案】：C39.課外活動與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（）。A.在學(xué)校里進行的B.師生共同參與的C.學(xué)生自愿參加的D.有目的、有組織、有計劃的【答案】：D40.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（)A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.視具體情況，可有多種開端和順序C.以情為開端，情、知、意、行依次進行D.以行為開端，行、知、情、意依次進行【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.思維的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.目的性D.形象性【答案】：AB42.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.認知過程C.意志過程D.個性傾向性【答案】：BC43.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.歸屬和愛的需要B.自尊的需要C.生理需要、安全需要D.自我實現(xiàn)的需要?！敬鸢浮浚篈BCD44.法國啟蒙思想家盧梭認為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）。A.善良的行為B.善良的感情C.善良的意志D.善良的判斷【答案】：BCD45.關(guān)于遵紀(jì)守法說法錯誤的有（）。A.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系B.只講道德品質(zhì)即可不犯法C.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性D.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”【答案】：BD46.教師反思的成分包括（）。A.情感成分B.教師的陳述C.認知成分D.批判成分【答案】：BCD47.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.履行職責(zé)B.遵守規(guī)定C.臨危不亂D.紀(jì)律松散【答案】：AB48.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.在任何情況下都不可變更B.是從業(yè)者的護身符C.是從業(yè)者的賣身契D.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)【答案】：BD49.元認知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括（）。A.計劃策略B.監(jiān)控策略C.復(fù)述策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ABD50.競爭必須（）。A.公平B.公開C.公正D.公告【答案】：ABC51.元認知策略包括（）A.監(jiān)控策略B.調(diào)節(jié)策略C.計劃策略D.復(fù)述策略【答案】：ABC52.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高保護國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識B.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為C.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護意識D.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識【答案】：ACD53.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.經(jīng)商辦企業(yè)C.收受賄賂D.違反財經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私【答案】：ABCD54.說服教育的方式可以分為（）。A.運用威信的方式B.運用行動的方式C.運用事實的方式D.運用語言文字的方式【答案】：BCD55.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.遵從B.轉(zhuǎn)變C.醒悟D.鞏固【答案】：BCD56.所謂企業(yè)信譽，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵B.企業(yè)信譽與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系C.良好的企業(yè)信譽能夠帶來經(jīng)濟效益D.企業(yè)信譽是短時間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理【答案】：ABC57.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.行動研究C.專業(yè)發(fā)展D.反思日記E.觀摩教學(xué)【答案】：ABCDE58.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.認知因素C.保健因素D.激勵因素【答案】：CD59.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.互助B.合作C.平等D.團結(jié)【答案】：ABCD60.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：CD61.學(xué)習(xí)動機具有的功能包括（）。A.感染功能B.定向功能C.啟動