2022年利辛縣中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年利辛縣中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時(shí)空、性別等因素B.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)C.師生之間相互的認(rèn)知度D.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度【答案】：C2.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（）。A.操作評(píng)定B.建立學(xué)生檔案C.班主任工作計(jì)劃D.班主任工作總結(jié)【答案】：A3.教師在書(shū)寫(xiě)板書(shū)時(shí)要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。A.活動(dòng)律B.組合律C.差異律D.強(qiáng)度律【答案】：C4.熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.知識(shí)素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.政治素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)【答案】：D5.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀(guān)判斷稱(chēng)為（）。A.教學(xué)效能感B.管理能力C.教育能力D.組織能力【答案】：A6.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀(guān)念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀(guān)念。在這一過(guò)程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.變式B.比較C.正例和反例D.言語(yǔ)直觀(guān)【答案】：A7.依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或直覺(jué)選擇解法的假設(shè)方式稱(chēng)之為（）。A.演繹式B.啟發(fā)式C.推理式D.算法式【答案】：B8.清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱(chēng)為（）。A.形象的道德情感B.倫理的道德情感C.想像的道德情感D.直覺(jué)的道德情感【答案】：B9.教師通過(guò)分析學(xué)生近期的作業(yè),來(lái)了解其是否掌握了所講述的知識(shí)。這種研究方法叫（）。A.個(gè)案法B.測(cè)驗(yàn)法C.產(chǎn)品分析法D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法【答案】：C10.小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.建立學(xué)生檔案B.組織和培養(yǎng)班集體C.班會(huì)活動(dòng)D.了解學(xué)生【答案】：B11.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.維納C.斯金納D.班杜拉【答案】：D12.心理起源說(shuō)的代表人物是（）。A.孟祿B.赫爾巴特C.沛西·能D.達(dá)爾文【答案】：A13.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會(huì)個(gè)體。A.特殊B.獨(dú)立C.邊際D.從屬【答案】：B14.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A.共同要素說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論C.形式訓(xùn)練說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論【答案】：C15.以下哪點(diǎn)屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.運(yùn)氣B.努力C.任務(wù)難度D.能力【答案】：D16.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》C.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》D.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話(huà)》【答案】：A17.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.實(shí)踐性B.他利性C.內(nèi)省性D.示范性【答案】：D18.盛贊教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”的教育家是（）。A.洛克B.夸美紐斯C.加里寧D.杜威【答案】：C19.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。A.桑代克B.布魯納C.斯金納D.奧蘇伯爾【答案】：B20.態(tài)度過(guò)于偏激會(huì)讓一個(gè)人失去很多朋友，這體現(xiàn)了態(tài)度的（）。A.認(rèn)識(shí)或理解功能B.自我防御功能C.適應(yīng)功能D.價(jià)值表現(xiàn)功能【答案】：C21.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.霍爾B.馬斯洛C.華生D.杜威【答案】：B22.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（）。A.無(wú)差別原則B.兒童利益最佳原則C.尊重兒童尊嚴(yán)原則D.無(wú)歧視原則【答案】：A23.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.形式運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段C.具體運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】：C24.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點(diǎn)在于它是以（）為對(duì)象的。A.社會(huì)B.知識(shí)C.人D.文化【答案】：C25.認(rèn)為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個(gè)性化的成長(zhǎng)過(guò)程在心理學(xué)家是（）。A.霍妮B.埃里克森C.榮格D.弗羅姆【答案】：C26.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當(dāng)問(wèn)她小明有沒(méi)有妹妹時(shí),她卻回答沒(méi)有。這體現(xiàn)了麗麗的（）思維特征。A.可逆性B.自我中心性C.不守恒性D.守恒性【答案】：B27.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.個(gè)性B.遺傳C.智力D.環(huán)境【答案】：B28.狹義的教育是指（）。A.文化傳授B.課堂授課C.經(jīng)驗(yàn)傳授D.學(xué)校教育【答案】：D29.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論流派是（）。A.聯(lián)結(jié)理論B.人本主義理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義理論【答案】：C30.完形一頓悟說(shuō)是由誰(shuí)提出的？（）A.桑代克B.加涅C.斯金納D.苛勒【答案】：D31.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱(chēng)（）。A.教學(xué)方法B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)策略D.教學(xué)模式【答案】：B32.由于缺乏準(zhǔn)備,不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（）。A.恐懼B.悲哀C.憤怒D.快樂(lè)【答案】：A33.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無(wú)味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.記憶術(shù)B.聯(lián)想C.調(diào)節(jié)策略D.組塊化【答案】：A34.突出用“知”來(lái)開(kāi)展說(shuō)服教育的說(shuō)服方式是（）。A.指導(dǎo)-內(nèi)省式B.踐履-訓(xùn)練式C.過(guò)程-體驗(yàn)式D.溝通-對(duì)話(huà)式【答案】：A35.列提綱是一種常用的（）。A.復(fù)述策略B.學(xué)習(xí)工具利用策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：D36.有些學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動(dòng)機(jī)和結(jié)果不一致。這是由于沒(méi)有掌握（）。A.道德知識(shí)B.道德行為技能C.道德信念D.抗誘惑能力【答案】：B37.某生知道考試作弊不對(duì)，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問(wèn)題A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德認(rèn)知【答案】：C38.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識(shí)遺忘的主要原因是（）。A.痕跡消退B.信息相互干擾C.壓抑D.線(xiàn)索提取受阻【答案】：B39.有關(guān)技能和習(xí)慣下列說(shuō)法不正確的是（）。A.技能和習(xí)慣都和一定的情境相聯(lián)系B.習(xí)慣是個(gè)體在一定情境下自動(dòng)化地進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向C.技能和習(xí)慣都有好壞之分D.習(xí)慣是保守的，技能是不斷向一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)趨近的【答案】：C40.教育的“生物起源說(shuō)”和“心理起源說(shuō)”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的社會(huì)屬性B.教育的科學(xué)屬性C.教育的生產(chǎn)屬性D.教育的藝術(shù)屬性【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要C.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要D.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要【答案】：ABCD42.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義B.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程D.揭示知識(shí)的意義，并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分【答案】：BCD43.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A.道德理想B.道德意志C.道德行為D.道德信念【答案】：BC44.影響社會(huì)公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.權(quán)力保障問(wèn)題B.平等發(fā)展問(wèn)題C.社會(huì)階級(jí)問(wèn)題D.收入分配問(wèn)題【答案】：ABD45.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.認(rèn)知成分C.情感成分D.批判成分【答案】：ABD46.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀(guān)和社會(huì)主義道德的核心，是因?yàn)闉槿嗣穹?wù)是（）。A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑B.社會(huì)主義道德中國(guó)化的產(chǎn)物C.社會(huì)主義的宗旨D.體現(xiàn)社會(huì)主義道德的根本宗旨【答案】：BCD47.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括（）。A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的B.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的C.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的D.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD48.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.非凡的創(chuàng)造性B.獨(dú)特的示范性C.強(qiáng)烈的責(zé)任性D.鮮明的繼承性E.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性【答案】：BCDE49.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.心理環(huán)境B.人際環(huán)境C.經(jīng)濟(jì)環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境【答案】：ABD50.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展C.抵制不正之風(fēng)D.提高全面素質(zhì)【答案】：ABCD51.處于自律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點(diǎn)是（）。A.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體B.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)C.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事D.師德規(guī)范體系對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是他內(nèi)在心靈和行為個(gè)性的有機(jī)構(gòu)成因素【答案】：ABCD52.求真務(wù)實(shí)是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.勤于任事、勤于工作C.政策要符合實(shí)際D.不浮夸、不造假【答案】：ACD53.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.方向性與可逆性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：ACD54.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同，可以把學(xué)習(xí)分為（）。A.動(dòng)物學(xué)習(xí)B.人類(lèi)學(xué)習(xí)C.機(jī)器學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)【答案】：ABC55.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.發(fā)揮教師的言傳身教作用B.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)C.利用道德情感的“催化”作用D.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力【答案】：ABC56.情緒和情感（）。A.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)B.以需要為中介C.是一種主觀(guān)感受D.會(huì)引起生理變化【答案】：BCD57.安德森認(rèn)為，問(wèn)題解決的主要心理特征A.問(wèn)題解決具有順序性B.問(wèn)題解決包含一系列的心理運(yùn)算C.問(wèn)題解決具有認(rèn)知性D.問(wèn)題解決具有目的性【答案】：BCD58.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）。A.平靜和保守期B.入職期C.穩(wěn)定期D.實(shí)驗(yàn)與重估期E.退出教職期【答案】：ABCDE59.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感【答案】：ABCD60.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性C.行業(yè)性、多樣性D.自律性、他律性【答案】：ABCD61.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專(zhuān)業(yè)技術(shù)B.專(zhuān)業(yè)意識(shí)C.專(zhuān)業(yè)品質(zhì)D.專(zhuān)業(yè)態(tài)度【答案】：BCD62.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無(wú)條件地滿(mǎn)足顧客的要求B.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，在業(yè)務(wù)上精益求精C.遵守國(guó)家法律法規(guī)