幼兒園健康課教案小班8篇

幼兒園健康課教案小班8篇幼兒園健康課教案小班篇1

活動設(shè)計背景

小班的孩子年齡小，在家基本是大人幫忙洗手的，而對洗手的概念也不清楚，為什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正確方法與步驟不清晰。設(shè)計這個的活動主要的讓孩子了解洗手的方法與含義。

活動目標(biāo)

1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。

2、讓幼兒會洗手。

3、理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時候該洗手。

4、日常生活中留意講究個人衛(wèi)生。

教學(xué)重點、難點

重點在：洗手的步驟。難點在：理解洗手的方法和含義。

活動預(yù)備

水盆兩個，肥皂，毛巾，棉簽，,動畫《小邋遢》節(jié)選。

活動過程〔活動過程的表述不必細(xì)致到將教師、學(xué)生的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)〕

導(dǎo)入：請小朋友看動畫片《小邋遢》節(jié)選。

過程：

1、看完動畫片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個什么樣的人？“邋遢的人〞。

2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么改變？請幼兒分辨。幼兒會說黑色，臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么改變，變黑色很臟。教師引導(dǎo)幼兒說：“我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？〞幼兒回答：“是〞，那怎么辦呢？洗手。

3、教師提問，哪位小朋友會洗手？怎么洗？引導(dǎo)幼兒回答下列問題。

4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗潔凈，最終拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進(jìn)洗漱間洗手的時候要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后根據(jù)老師的步驟去做，最終吧水龍頭關(guān)掉。

5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導(dǎo)幼兒觀看棉簽的改變。再對比與沒有洗手的前的棉簽的不同。

6、請幼兒上前操作洗手的步驟。

7、請全體幼兒分組去洗漱間進(jìn)行洗手，觀看幼兒的洗手方法是否正確。

8、讓幼兒用棉簽在洗潔凈手上擦拭，觀看什么改變。說明衛(wèi)生的重要性。

9、講解并描述若不講究衛(wèi)生的后果。

10、小結(jié)

延長：可延長到音樂《洗小手》，請家長協(xié)作在家指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

教學(xué)反思

每次在幼兒洗手的時候，都在旁邊觀看，做到一一引導(dǎo)，對個別偏小的孩子，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

在進(jìn)行這節(jié)課的時候，可以不用當(dāng)一節(jié)課來上，在活動中，不知覺的引導(dǎo)幼兒正確的洗手。

重新上這課的話，我會在幼兒戶外活動回來后，馬上進(jìn)入課程的支配。這樣幼兒更加能理解講究衛(wèi)生的重要性，也更清楚如何正確的洗手。

幼兒園健康課教案小班篇2

活動目標(biāo)：

1．初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。

2．情愿學(xué)念兒歌，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。

3．不把水龍頭開的過大，知道節(jié)省用水。

活動預(yù)備：

1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

2．洗手的順序圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。

活動過程：

1．引發(fā)幼兒洗手的興趣。

師：我們馬上要吃點心了，吃東西前要干什么？

師；小朋友已經(jīng)長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗潔凈嗎？

2．了解正確的洗手方法。

〔1〕師；如今我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗潔凈。

幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

〔2〕組織幼兒到水池邊洗手，并準(zhǔn)時提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節(jié)省用水，洗潔凈的手要先在水池里輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……

〔3〕教師對洗潔凈、擦干的幼兒表示欣賞。

師：你的小手洗得真潔凈，是個講衛(wèi)生的好寶寶。

幼兒園健康課教案小班篇3

【活動目標(biāo)】

1、知道生病時才需要吃藥。

2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

4、初步了解健康的小常識。

【活動預(yù)備】

1、木偶：藥片寶寶、藥瓶寶寶。

2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

【活動過程】

一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，了解它們的名稱。

1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶)：這些是什么?你們知道它們的名字嗎?

2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。

3、師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時，它們能幫助我們恢復(fù)健康。

二、觀看木偶表演，了解藥片的作用。

1、教師出示木偶藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。

師：我是藥片寶寶，小朋友們好。

2、幼兒與藥片寶寶打招呼。

3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。

師：小朋友們，你們在哪里見過我?

師：我經(jīng)常出如今醫(yī)院里，醫(yī)生、小朋友喜愛我，可小病菌不喜愛我，你們知道為什么嗎?

4、教師總結(jié)：藥片、藥液常用來消滅病毒和細(xì)菌。

三、認(rèn)識藥品的用途

師：藥片寶寶什么時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃)

師：藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到，在醫(yī)院里也能取到，小朋友生病時才能吃)

教學(xué)反思：

安全教育教育始終是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動：《藥片寶寶的話》，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥，并培育小朋友的安全意識。

幼兒園健康課教案小班篇4

活動目標(biāo):

懂得食物對身體健康的重要作用．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動預(yù)備:

物質(zhì)預(yù)備：木偶(胖、瘦小豬各一只，小狗一只)，餐桌(擺放食物)，雞蛋若干，炒蛋廚具等。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術(shù)·誰該得笑臉?》

活動指導(dǎo):

1．出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?

2．邊演示桌面教具，邊講解并描述故事《大大和小小》。

★提問：

吃飯的時候，大大是怎么做的?小小呢?

大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?

小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?

3．引導(dǎo)幼兒觀看操作材料《誰該得笑臉?》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。

4．出示雞蛋．引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。

5．引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。

活動建議:

◆生活活動：在幼兒進(jìn)餐時，教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的養(yǎng)分，鼓舞幼兒樣樣食物都要吃。

◆家園共育：

(1)指導(dǎo)家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上留意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。

(2)與教師共同協(xié)作，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。

◆領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

教學(xué)反思

本次教學(xué)活動孩子們的學(xué)習(xí)主動性高，教師在介紹各種食物時沒有做到既細(xì)致又明了好記?；顒舆€算挺勝利。

幼兒園健康課教案小班篇5

活動目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

2、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動預(yù)備：

制作一個指偶(帶有苦痛的表情)，一些顏料。

活動過程：

1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，苦痛地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)碓S多苦痛，我變得很難看，“駝了背〞什么事也做不了。

2、組織幼兒商量，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形……

3、通過游戲，使幼兒知道，要留意愛護(hù)手指，并常常洗手，愛護(hù)手的潔凈，做一個愛清潔的好孩子。

活動建議：

了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒狀況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。不能以生硬的指令或批判的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

幼兒園健康課教案小班篇6

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用鼻子區(qū)分不同的氣味，進(jìn)展感知能力

2、了解簡潔的愛護(hù)鼻子的方法。

【活動預(yù)備】

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。

2、關(guān)于愛護(hù)鼻子的圖片。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶〞。

〔1〕鼓舞幼兒用自己的方法區(qū)分瓶子里的東西

師：“今日老師給小朋友帶來了四樣好東西，你們猜猜是什么？〔幼兒自由表述〕〞你是怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來的是什么禮物？

〔2〕教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識的食品。要留意食品安全。

2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子里的氣味。

師：剛剛有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行？教師打開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說出是什么？用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。

3、幫助幼兒了解愛護(hù)鼻子的方法。

〔1〕請幼兒結(jié)合生活閱歷說一說，如何愛護(hù)鼻子？

師：“今日我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？假如鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好愛護(hù)鼻子，你知道有什么好方法來愛護(hù)我們的鼻子嗎？〞

〔2〕圖示圖片，引導(dǎo)幼兒推斷對錯。

說說圖片上的小朋友愛護(hù)鼻子的方法對不對？

小結(jié)：我們的鼻子本事很大，既可以呼吸，又可以聞到許多的氣味，所以我們要好好愛護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西；不要用手摳鼻子；流鼻涕準(zhǔn)時擦；玩耍時留意避開碰到鼻子。

【活動延長】

寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新奇空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

幼兒園健康課教案小班篇7

目標(biāo)：

知道運動對身體的好處增進(jìn)大肌肉的活動能力

預(yù)備：

課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機

過程：

1、提問導(dǎo)入課題今日呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平常有沒有做運動呀？為什么要做運動呢？好請小朋友看老師在做什么？剛剛老師身體哪些地方在動？做運動有什么好處？你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運動呢？

2、屏幕下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操〞屏幕上有什么？幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟〞。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎？我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動？先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動？〔幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動〞〕那寶寶哪些地方會動呢？讓幼兒邊看邊回答下列問題。

3、動一動請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友預(yù)備好了嗎？放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。

4、活動結(jié)束老師最終還有一個問題要問小朋友，做運動有什么好處呀？幼兒說出做運動的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

教師反思：

幼兒能主動的參加到活動中來，能大膽的說出做運動的好處，情愿和老師一起做運動，對課件上課很感興趣喜愛這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等許多好處。

幼兒園健康課教案小班篇8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿態(tài)。

2、通過圖片初步了解人體