小學(xué)英語聽課心得體會(huì)5篇

小學(xué)英語聽課心得體會(huì)5篇小學(xué)英語聽課心得體會(huì)范文1

20xx年11月8日，縣試驗(yàn)小學(xué)舉行小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)。我有幸傾聽了三節(jié)英語課，給我留下了深刻的印象。三位老師的課真所謂是各有千秋。講課時(shí)思路清楚、井井有條，可見在課前做了充分的預(yù)備。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)。幾位老師在上課的時(shí)候注重學(xué)生能力的培育，注重主體參加。這節(jié)課互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。印象最深的是王老師講的MyHome這一課，課堂一始，王老師帶動(dòng)學(xué)生們一起做了“switch〞游戲，剛開始學(xué)生們和老師協(xié)作的不是很融洽，可能是彼此之間不熟識，或者是學(xué)生對老師的課堂用語不習(xí)慣，感覺學(xué)生參加得不是很主動(dòng)。還好，老師特別地有激情，很快就與學(xué)生融為一塊，課堂活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性漸漸提高，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，效果特別好。所以教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太簡單又沒意義，這都會(huì)打擊孩子的主動(dòng)性。

二、教師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證

三位老師的課都充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，無論是從上課技巧還是老師的自身素養(yǎng)來講，都表達(dá)了幾位老師的專業(yè)素養(yǎng)。比方說，王老師這節(jié)課的構(gòu)思，她就很好地把Let’stalk中的難點(diǎn)很簡單的呈現(xiàn)并讓學(xué)生輕松學(xué)會(huì)運(yùn)用。并讓學(xué)生在特別輕松開心的情景中學(xué)習(xí)語言，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來完成句子到對話的學(xué)習(xí)。王老師把先把對話中的重點(diǎn)句子挑出來，以簡潔的問答會(huì)話方式教學(xué)，這樣就不會(huì)讓學(xué)生學(xué)得那么累，而且學(xué)生很簡單就把握了。

聽課中我發(fā)覺幾位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對課程的理解從而學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言。

2、擅長利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng)。

3、教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過這次聽課，讓我們開闊了眼界，看到了自己的缺乏。同時(shí)我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子們喜愛上英語課？怎樣培育孩子們的英語口語表達(dá)能力？信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

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5月20—22號在重慶舉辦了全國英語優(yōu)質(zhì)課競賽，我有幸能到現(xiàn)場去觀摩這場盛事。本次研討會(huì)分為專家學(xué)術(shù)報(bào)告、教師現(xiàn)場說課、現(xiàn)場授課、授后反思、現(xiàn)場互動(dòng)、專家點(diǎn)評、論文評選等環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我有如下心得體會(huì)：

一、參賽教師良好的素養(yǎng)

在這幾天的觀摩優(yōu)質(zhì)課中我發(fā)覺優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語地道：英語教師的口語是英語課的門面。參賽教師的口語發(fā)音精確，流利，音質(zhì)優(yōu)美悅耳，課堂英語氣氛深厚。

2、教態(tài)親切自然，表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑、敏捷地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性，具有感染力。

3、具有時(shí)代感，能夠嫻熟，奇妙地利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生們接觸到的學(xué)問直觀、立體、生動(dòng)；

4、干練、利索，駕馭課堂能力強(qiáng)。

5、其他才藝為課堂錦上添花。教師的肢體語言很到位，并且個(gè)個(gè)能個(gè)善舞，那像導(dǎo)演般的指揮動(dòng)作拉近了教師與學(xué)生的距離，使學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、參賽老師課堂設(shè)計(jì)奇妙，有用

教師的基本素養(yǎng)當(dāng)然很重要，但一堂課的設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要的。特殊是株洲的參賽選手何家坳小學(xué)的賀喜老師。她所教授的主題是樣子，從樣子單詞入手，將樣子融入到數(shù)學(xué)數(shù)列，再到不同的樣子組成不同圖形，從簡到難，更融入生活。課堂充滿課程討論中心趣味性。

三、參賽老師能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性

參賽老師都用完各種絕招來調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，讓學(xué)生展開聯(lián)想，這不僅能激起學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能營造寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氣氛，學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，課堂效果很好，得到了評委和聽課老師們的一致好評。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是素養(yǎng)教育的要求。當(dāng)時(shí)我就體會(huì)到人們常說的一句話：沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。假如我們每節(jié)課都能如此專心，那么掉隊(duì)的學(xué)生確定會(huì)大大削減。

四、參賽教師課件的設(shè)計(jì)細(xì)心

優(yōu)秀教師的課件基本上都是細(xì)心設(shè)計(jì)的，在課件設(shè)計(jì)中我感受最深的是一位老師在寫作環(huán)節(jié)中用課件出示了學(xué)生所熟識的家務(wù)，然后再讓學(xué)生下筆。加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺是一種享受?？傊?，一節(jié)課假如設(shè)計(jì)的好，精致的課件會(huì)使其“錦上添花〞。

這次觀摩學(xué)習(xí)讓我深深地感受到我還有許多需要努力的地方。這些參賽教師對我來說就是面鏡子，從中折射出我身上很多問題，例如：在英語閱讀教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)如何突破等等。記得某位專家曾說過，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完善就如一道菜是否色香味俱全，而學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)及對學(xué)生今后的進(jìn)展是否有利就猶如這道菜是否有養(yǎng)分，只有有養(yǎng)分才是最具價(jià)值的，也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學(xué)生來說能養(yǎng)分終身的菜來。〞成為這樣的教師是我的愿望，在今后的工作中，我會(huì)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和授課水平，努力實(shí)現(xiàn)我的愿望。

小學(xué)英語聽課心得體會(huì)范文3

全省小學(xué)英語德育優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)11。7—9號在濟(jì)南舉辦。參與評選的一共34節(jié)課，分兩個(gè)會(huì)場同時(shí)進(jìn)行。我有幸在第二會(huì)場觀摩了16節(jié)課。本次賽課給了四個(gè)個(gè)話題，都是繪本。選手們在緊急勞碌地預(yù)備了一周后，都上出了最高水平。我有機(jī)會(huì)領(lǐng)會(huì)了這些優(yōu)秀教師的風(fēng)采，無論是先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法，還是獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，都讓我收獲頗豐，大受啟發(fā)。在發(fā)覺自身缺乏的同時(shí)，也確立了以后努力的方向?，F(xiàn)將聽課的一些心得總結(jié)如下：

一、苦練教學(xué)基本功，努力提高課堂教學(xué)水平。

本次聽課過程中最大的感受就是教師的口語水平真的是講課的一塊招牌。我們每天聽九節(jié)課，一節(jié)一節(jié)聽下來，人就簡單乏味，審美水平無形中提高。所以口語好的教師一開口便能吊起聽眾和評委的胃口，激發(fā)起聽的`欲望。印象分?jǐn)?shù)自然提高。給我印象最深的是來自青島的一位老師。他的風(fēng)格簡潔、清爽、自然，環(huán)節(jié)清楚流暢，扎實(shí)的基本功，略帶嘶啞的美式英語，能對每一個(gè)孩子的回答準(zhǔn)時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，無不讓人佩服。其實(shí)能參與省優(yōu)質(zhì)課的都是優(yōu)秀的，口語都不會(huì)差，那怎樣才能脫穎而出呢？我想還得苦練基本功，聽、說、演、唱、畫全面進(jìn)展。業(yè)余時(shí)間不妨練練簡筆畫和口語，學(xué)唱一些英文歌曲；反思一下課堂教學(xué)，怎樣讓自己的課堂水平再提高一點(diǎn)。這是我下一步的努力方向。

二、文本設(shè)計(jì)的好壞是上好課的前提要素。

本次賽課擯棄以往給定教學(xué)內(nèi)容的做法，采納給定話題，由選手自主創(chuàng)作文本的方式，這一要求無形中在考查著選手們對課標(biāo)、學(xué)生的熟知運(yùn)用以及整合教材的能力。所以文本設(shè)計(jì)的內(nèi)容是否符合四年級孩子的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律成為影響上課效果的重要因素。比方Sheismygoodfriend。這一話題，有的老師設(shè)計(jì)成讀寫課，以大段的文章介紹了教師本人的一位朋友。文本中長句和生詞較多，一下就把學(xué)生蒙住了，所以直到后面復(fù)述環(huán)節(jié)時(shí)，還有許多學(xué)生沒有把握生詞。相反另外一位老師設(shè)計(jì)成對話課，里面只有strong，short等幾個(gè)生詞，文本以猜朋友的形式展開，充分激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)生學(xué)的歡樂，教師教的快樂。我想自己在以后的工作中要多讀一下其他教材，每一套教材都凝聚了很多專家的汗水和心血，我們在研讀其他教材時(shí)或許能受到啟發(fā)，得到教學(xué)上的一些靈感。另外，我想還要多走進(jìn)孩子的世界，多了解孩子喜愛什么，這樣才能點(diǎn)燃孩子們的激情，提高我們的課堂效率。

以上這些是我聽課后最多的感想和反思，我將以此為契機(jī)，不斷的學(xué)習(xí)和汲取他人的閱歷，信任只要勤學(xué)，樂鉆，善改，就會(huì)有勝利的那一天。

小學(xué)英語聽課心得體會(huì)范文4

榮幸能夠參與這次中心校組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，半天的支配很充實(shí)，并且在回程的路上大家還在商量心得，意猶未盡。盡管學(xué)生水平不一，兩位教師教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面我就譚老師的英語課，說說我的感受吧！

首先，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。譚老師既注重學(xué)生主體參加又重視了學(xué)生獨(dú)特健康和諧的進(jìn)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增添了他們的自信念和參加意識?；?dòng)模式多樣，采納看圖或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。

其次，譚老師擅長利用學(xué)生的“舊知〞實(shí)現(xiàn)向“新知〞的遷移，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培育，從而使學(xué)生從“學(xué)會(huì)〞快速過渡到“會(huì)學(xué)〞上來。其中譚老師對學(xué)生采納師生對話引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的學(xué)問儲(chǔ)備，讓學(xué)生的思維活躍起來，并且在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清晰明確，難易適中。我個(gè)人認(rèn)為如果老師能略微放慢教學(xué)節(jié)奏，刪除部分內(nèi)容，留給學(xué)生足夠思維空間，讓學(xué)生學(xué)得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。

最終，譚老師自身的良好素養(yǎng)是上好這堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)覺譚老師口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對課程的理解從而學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言；另外，譚老師教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；而且還有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過這次聽課，我對自己也提出了相應(yīng)的問題去思索，怎樣在教學(xué)中也針對不同層次的學(xué)生開展分層次教學(xué)？最大限度地為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)時(shí)空和平臺(tái)。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)生的獨(dú)特差異并敬重學(xué)生的不同需要與興趣。要充分了解學(xué)生，理解學(xué)生，實(shí)事求是地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣、求知欲、好奇心、上進(jìn)心，擅長找出學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn)，提供好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)勝利的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)機(jī)與行為。譚老師確實(shí)有很多值得自己學(xué)習(xí)和借鑒的東西，信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

小學(xué)英語聽課心得體會(huì)范文5

11月3日我們二七區(qū)全體英語老師去隴西小學(xué)觀摩了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課。真實(shí)，自然，高效的課堂讓我感到受益匪淺，雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

一、小學(xué)英語教師的基本功

三位老師基本功扎實(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語言流利、親切，板書規(guī)范，口語流暢，整堂課都特殊的流暢，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

二、創(chuàng)設(shè)和諧的語言教學(xué)氣氛

所聽的這三節(jié)課的老師都特別注重和學(xué)生的互動(dòng)溝通，親切的教態(tài)，流暢的口語都能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的欲望，始終以鼓舞為主，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信念。

三、教師授課各有特色

李蘭香老師制作的卡片形象而生動(dòng)