法制安全教案6篇

法制安全教案6篇法制安全教案篇1

一、主題班會的目的

通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。

二、班會的活動方式

班干部主持，師生共同參加，以講解、朗誦、商量等形式展開。

三、班會的理論分析

1、激發(fā)學生的參加意識；培育和鍛煉學生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增添團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和接受信息，恰當?shù)乇磉_自己的心情情感。將校內法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。

2、引起學生的現(xiàn)實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的緣由主要有三個方面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。成長環(huán)境，對青少年至關重要。學校教育當然起著不行替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必需集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。

3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際狀況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。

四、班會活動流程

案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說〔商量〕——齊誦——宣布班會結束實踐證明，青少年學生一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不簡單的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應當在日常生活中和學習中，到處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，樹立自尊、獨立、自強的意識。

自尊、自律、自強是一種主動的人生看法，也是進行自我防范和贏得社會愛護的途徑。假如青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。增添辯別是非和自我愛護的能力。

青少年學生只有學好學問，豐富社會生活閱歷，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增添體魄，這樣有助于青少年學生在遭到暴力侵害的時候，準時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨便侵害。

商量題：

1〕年少犯罪就值得寬恕嗎？

2〕你怎么樣支配假期？

教師講解周邊的一些案例

全體學生齊誦：《小學生守則》

6、班主任總結：不管一個人的學問多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就簡單走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。

7、班干部宣布班會結束。

法制安全教案篇2

教學目標：

為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任愛護他們。兒童本身更有責任愛護自己。教育學生有緊急避險的權利，要愛護自己的生命權，生命只有一次，愛護自己的生命權是最重要的。在特別的狀況下，可以隨機應變機靈敏捷地與壞人壞事作斗爭，到達愛護自己的目的。

重點難點：

1、要讓學生認識到生命的重要性。

2、學會用合法的手段機靈敏捷的處理問題，避開自己身陷險地或脫離險地。

教學方法：

事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領悟。問題商量，拓展思路。

教學過程：

一導入：

1、說起維權大家的話題肯定許多，那你們知道自己有什么權力嗎？〔使學生了解未成年人的合法權利〕

2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特別狀況時要隨機應變機靈敏捷的愛護自己。請看這樣一個事例?！泊笃聊伙@示事例內容〕

二分析理解

〔一〕提出問題，說說自己的理解

1、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

2、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？

〔二〕結合實際。說說身邊的故事。

依據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。

〔三〕商量〔大屏幕出示商量內容〕

遇到下面的狀況你該怎樣辦？〔可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法〕

1、當你單獨一人在家時，有生疏人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，假如有生疏人跟隨你，你該怎樣辦呢？

3、當生疏人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

4、一個人自己回家，開門如發(fā)覺屋內凌亂，或有味異時，你應當怎樣做？

5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當不認識的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時，你該怎樣做？

7、放學后，有生疏人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？

8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想方法逃離虎口？

〔四〕表演《你是生疏人》。

〔五〕教師小結

同學們，生命對于每個人只有一次，愛護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法〞，天津衛(wèi)視的“案與法〞等法律節(jié)目并從中學到一些法律學問得到啟迪。

教學反思：

通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機靈帶著干警擒獲犯罪分子的，使學生充分認識生命的重要性，學會愛護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的商量溝通，豐富了自我愛護和緊急避險的方式方法，真正的到達了教育目的，收到良好的教育效果。

法制安全教案篇3

一、班會課設想：

由于學生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違背校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，常常會在不知情的狀況下違背了校規(guī)校紀。在交通安全方面的學問也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到損害時不知道用法律武器愛護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

二、教學目的

1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。

三、重點內容

1、加強交通安全學問的學習，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教育案例，增添遵守校規(guī)校紀的意識，加強自我愛護意識。

四、教學方法

商量法案例法情景劇表演

五、課前預備

1、讓同學們收集有關違法行為的法律學問、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。

2、選好及訓練班會主持。

3、制作ppt課件。

六、教學過程

1、通過小品展示學習法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。

3、聯(lián)系實際，探討身邊違背校紀校規(guī)的行為，查找解決的對策。

4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

法制安全教案篇4

教學目的：

1、培育學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增添學生的自我愛護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來愛護自己。

3、通過案例分析與學生的商量增添學生的法制觀念。

教學過程：

一、導入觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應仔細學習法律學問，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器愛護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少？

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結并出示課件。

法律詞典：

違法——指違背法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承當法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵害，

犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰懲罰的行為。

三、合作溝通：

問題1、哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

問題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么？

自我預防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為

大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

法制安全教案篇5

活動目標：

1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。

2、能在游戲中穩(wěn)固基本的交通規(guī)則。

活動預備：

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、出示圖卡，喚起幼兒已有閱歷，導入活動。

教師：

〔1〕小朋友們，這是什么？你在哪里觀察過這些東西？

〔2〕這些都是在公路上常常看到的東西，他們可以幫助和愛護人們安全通行，叫做交通設施。

二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。

〔1〕在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

〔2〕綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是愛護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。

〔3〕沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護我們安全的交通設施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參加表演。

活動反思：

這是一節(jié)關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應當放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子留意和興趣，能讓活動更好的進行，如今的孩子都是很少步行過公路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。

法制安全教案篇6

活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

3、培育幼兒敏銳的觀看能力。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止〞的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認識交通安全標志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。