幼兒園大班手工魚教案5篇

幼兒園大班手工魚教案5篇幼兒園大班手工魚教案篇1

活動名稱：

認(rèn)識教師節(jié)

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。

3、初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感。

4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動預(yù)備：

字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望師：今日，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？

二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

1、幼兒觀看視頻。

2、教師提問。

師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？

三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學(xué)許多的`本事，你喜愛老師嗎？

向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

四、請家長與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

教學(xué)反思：

大班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)懷和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加寵愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜愛上老師，喜愛上幼兒園。

幼兒園大班手工魚教案篇2

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用剪貼畫等自己喜愛的方式制作小禮物。

3、能用完好語言慶賀教師歡樂。

活動預(yù)備：

1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。

3、預(yù)備學(xué)習(xí)包《主題活動·我愛老師》。

活動過程：

1、向幼兒介紹：“教師節(jié)〞，說一說教師節(jié)的由來，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

2、組織幼兒商量：

〔1〕老師平常是怎樣關(guān)懷愛惜小朋友的？

〔2〕幼兒老師給你留下最深的印象是什么？

〔3〕你會用什么方式表達(dá)對老師的感謝之情。

3、引導(dǎo)幼兒利用平常收集的廢舊物，制作自己喜愛的小禮物送老師。

4、制作小禮物。

教師出示同幼兒一起收集的材料，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

〔1〕幼兒自選材料，制作一件自己喜愛的小禮物送給老師。

〔2〕啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說一句祝愿的話。

5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物〞。

幼兒園大班手工魚教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線木偶的人文背景，

2、能力目標(biāo)：①把握提線紙偶的制作方法;

②能夠嫻熟操作掌握提線紙偶進(jìn)行表演

3、情感目標(biāo)：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅，提高其動手能力及興趣，養(yǎng)成喜愛生活的看法和觀看生活的習(xí)慣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

5、培育幼兒對美的觀賞能力，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：提線木偶的人文背景。

教學(xué)難點(diǎn)：提線紙偶的制作方法及操作。

教學(xué)：

過程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作〞

一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

提線木偶，古稱“懸絲傀儡〞，是中國傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖〞稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

二、出示提線紙偶

用提線紙偶“呱呱〞來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

三、講解并演示提線紙偶的制作過程

1、介紹制作材料和用具

2、制作步驟

(1)第一步：制作模板

將需要制作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫出。

(2)第二步：剪裁并粘貼

將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

(3)第三步：制作紙偶

首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個(gè)洞，接著將剪好的繩子(約20cm)從洞中穿過并打結(jié)，此為紙偶的手臂;再預(yù)備兩條繩子(約10公分)穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿;最終將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

(4)第四步：連線

將一次性筷子十字交叉固定在一起(可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定)，確定好綁線位置，再將提線(細(xì)魚線)與偶頭，四肢依次連接起來(留意連接的順序)。有了這些連接，紙偶就有了生命。

四、演示提線紙偶的玩法

幼兒園大班手工魚教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動物、人物。

2、進(jìn)展動手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

二、活動預(yù)備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓。今日，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀看紙袋小熊貓的制作方法。

在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。

把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有很多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個(gè)小朋友要盡量留意跟別人做的不一樣。

鼓舞能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。

教師評價(jià)作品，可從五官位置、色彩的選用去評。

幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

四、活動延長：將好的玩偶放在語言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語言進(jìn)展，培育互相交往的能力。

幼兒園大班手工魚教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗(yàn)自己動手操作裝飾的歡樂。

3．提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

二、活動預(yù)備；紙漿等

三、活動流程：導(dǎo)入——演示——操作——觀賞

〔一〕導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真美麗。

師：其實(shí)啊，杯子可以變成許多的小動物的，今日啊。老師就教小朋友制作大獅子。

〔二〕演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)