2022小學數(shù)學教師述職報告優(yōu)秀5篇

2022小學數(shù)學教師述職報告優(yōu)秀5篇2022小學數(shù)學教師述職報告熱門優(yōu)秀范文1

為更好的為下一年度工作能順利進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個總結。

一、思想方面

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體表達。當然個人的能力也特別重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛和關懷學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。能杰出完成學校支配的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

二、教育教學方面

本人一年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉化差生，并取得了肯定的成果。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨便遷就學生的缺點，否則只能是導其繼續(xù)范錯，發(fā)覺有范錯誤的苗頭，就要馬上進行引導、教育，把這種錯誤的思想轉化為學習的動力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，耐煩教育，循循善誘，批判與誘導相結合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；常常與其談心、交朋友，使學生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探究、總結教法，接手六年級后，自己對教學內容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷轉變自己的教法，以適應當前教學的需要，并結合學校教研專題，仔細考慮怎樣分層導練，學生主動參加探究學問的全過程。

三、存在的問題

〔1〕教師的觀念較為保守，放不開；

〔2〕教學中沒注重學生非智力因素的培育：如學生學習的品質、習的興趣、看法、策略、方法等。導致學生的學習主動性不高；

〔3〕課的結構過于簡潔，方式過于單一，容量不大，練習量過少，特殊是應用題方面的教學；

〔4〕堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低

〔5〕課堂教學處理的的藝術水平較低

針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的關鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的基本模式為：先練后導導練結合當堂訓練準時反饋達成目標。教學任務要日日清、月月清、年年清。

2022小學數(shù)學教師述職報告熱門優(yōu)秀范文2

一學年即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，主動探究，改革教學，在繼續(xù)推動我校“自主——創(chuàng)新〞課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同進展

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想。

把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。在教研組長的帶著下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新〞的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，依據(jù)本班學生狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐說明，這種備課方式，既照看到班集的實際狀況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。

課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改良課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前預備不流于形式，變成一種實實在在的討論，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示。

綜合起來看教學活動兼顧到學問教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。我們在總結成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思索，常討論，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新能力〞，以“自主——創(chuàng)新〞課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的進展。

本學年我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后給予改正。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法。良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面表達。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干〞的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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它結束了一個學期。自從教學以來，我始終在數(shù)學教學工作的第一年，少量的教學閱歷結合學期作為數(shù)學教學和討論組領導和學生管理任務，所以我覺得這個學期是特別充實的。但也覺得我收獲了一個學期的最多。

一、思想道德方面。

在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行。同時主動參加學校的教學和討論活動，通過參觀學習，講座等教學活動，從相關教學閱歷中學習。我對劉萬源老師教育班級的計算最感興趣，這好像給我的計算方向的努力，使課程的計算不再那么無聊。

二、教育和教學。

1、仔細對待每項工作和任務。

首先預備上課。在繼承以往課程預備的優(yōu)點的基礎上，依據(jù)學校的要求，為課程預備，和自己的課程預備肯定的補充，使預備更加完善，使用價值更高。

2、繼續(xù)做課后輔導工作。對于一些貧困的學生，我使用課堂和休息時間為他們彌補課程，盡量保持他們的學習速度。

3、濃縮學生工作和準時糾正。

這個學期，在組織學生完成操作所需的基礎上，我增加了學生口語日常練習活動。每天下午，自學班，我給了學生20個問題，內容依據(jù)學生把握狀況，學生可以大大提高計算能力。通常喜愛更多的錯誤，對學生關注問題，排序解釋，和學生一起找到準時解決問題的策略。

4、對于教學和討論小組和學校管理，因為它只是聯(lián)系，開始真的困惑，我想在開始放棄。但后來我想，不接觸永久不會。學校可以給我這些任務，或許是引人注目，但也給了我機會鍛煉。所以我不知道怎么問，一步一步走進每一個工作。

三、閱讀是豐富自己的好方法。

使用空閑時間，我讀了如何學習蘇霍林斯基作為老師，如何學習孔子作為老師，陶興志教育有名和學校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記。

四、努力的方向。

學生的表現(xiàn)總是觸動我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。有時覺得他們已經很辛苦了，是每個工作的意圖處理，但最終的結果不理想，或許真的我只是正確的看法，能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己，找到缺乏，努力改良，使結果不再成為我的羈絆。

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寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導支配，喜愛、關懷學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面：

任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，喜愛祖國，喜愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，自覺抵抗不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人喜愛本職工作，仔細貫徹黨的教育方針和政策。

二、教育教學方面：

在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的學問體系。

擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學生多角度全方位的解題思路，表達了新課標對學生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學情境中，鼓舞學生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信念，從而表達了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面：

作為數(shù)學教師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者〞、“組織者〞，又是“參加者〞、“服務員〞。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分〞，我是這么想的，也是這么做的。

20xx年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期盼，是我最大的心愿。

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一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以仔細負責、勤懇的看法，履行崗位職責。上半年不僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學、美術等教學工作，兼任三乙班主任，每周19課；下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作，兼任一乙班主任，每周17課；班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的進展，因此，班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好！同時，得到學校領導的認可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責任更大。信任在今后的工作中，會盡我最大的努力吧！現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一、思想方面：

本人能主動參與校內外的各種政治理論和業(yè)務學習，仔細貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結同志；在工作中，留意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為優(yōu)秀共產黨員的榮譽。20學年年度考核優(yōu)秀。

二、教學方面：

1、首先做好課前預備工作，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無預備之仗，我主動查找課件，制作課件，預備、制作教具，采納直觀教學。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培育學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最終由老師點評講解。準時確定表揚和鼓舞學生；做課堂練習時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出缺乏。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐煩講解，使部分留級學生進步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學，原來成果很差，通過本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點進步，給以鼓舞，適時地去表揚他們。他們的學習進步很快，成果大都在90分以上，如今他們變得主動主動的學習了。

3、小學生的作業(yè)，依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經過細心地選擇，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，準時收回批改，存在問題準時糾正；因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)