小班美區(qū)域活動教案6篇

第第頁小班美區(qū)域活動教案6篇

小班美區(qū)域活動教案篇1

活動設計意圖:

小班幼兒年齡小,留意力不集中,但比較喜愛參加區(qū)域活動,能遵守相應的區(qū)域規(guī)章,在開展“丁娜請客”主題中,我發(fā)覺以區(qū)域活動的形式開展這個主題,幼兒的學習欲望更劇烈,同時區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學習的機會,因此,我們便把主題活動的內容及本階段相應的學習活動融合在區(qū)域活動中,(認識小動物及相對應的詞語;學習做客與請客的禮儀;仿照動物的動作和聲音;設計小動物的食物、請柬、動物頭飾)把各種知識、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區(qū)域去實施。

二、十二月份區(qū)域目標:

1、遵守區(qū)域規(guī)章,活動中能仔細參加區(qū)域活動。

2、繼續(xù)學習對應、分類及強化幼兒對大小的基本概念。

3、了解請柬的用途和制作過程,感受參加制作的樂趣。

4、學習參加簡約的制作活動,加深對動物的了解。

5、明確自己的角色,積極參加角色活動。

6、能依據自己的意愿,選擇自己喜愛的玩具進行手部訓練。

7、積極參加表演,學說短句:“我請你吃**?”

三、本周區(qū)域重點及提供的材料:

1、涂鴉間:增設吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導幼兒嘗試學習制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種幫助材料(花、草、樹、動物圖樣等)

2、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設成“丁娜家”,增設小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導幼兒學說短句:我請你吃**,復習“請進”、“感謝”等詞語。

3、音樂間:錄制小動物音樂、動物頭飾,引導幼兒學習用簡約的動作仿照小動物的叫聲及動作。

4、自理間:同上

5、數(shù)數(shù)間:同上

四:活動過程:

1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

2、引導幼兒自選區(qū)域。

3、重點指導:

(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡約的動物食物。

(2)指導幼兒進入“丁娜家”后,會運用簡約的短句:“我請你吃**”及“請進”、“感謝”等禮貌用語。

4、小結

小班美區(qū)域活動教案篇2

幼兒園小班教案

活動目標

1.愿意表達自己的想法和感受，并有與其他人溝通的意愿。

2.學習有意識地記住家里或親人的電話號碼。

3.知道電話的用途，會進行簡約的操作。

活動預備

1.自制電話假設干個。

2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡假設干。

幼兒園環(huán)境布置

活動提示

1.幼兒任意撫弄電話，仿照打電話狀進行有話題地講解并描述。

2.知道怎么打電話，并嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。

3.給小動物打電話，并自由地進行想象性表述。

4.同伴間互打電話，能協(xié)作對方的思路進行溝通。

指導要點

1.為幼兒營造一個樂說、敢說的環(huán)境。

2.鼓舞幼兒與同伴大膽地溝通，自由表達自己的情感。

3.讓幼兒知道只有在求救的狀況下，才能撥打應急電話。

小班教案區(qū)域活動

小班一日活動教案

一、晨間活動：區(qū)域活動

目標：

1、熟識各個區(qū)域的活動內容與方法。

2、增進幼兒間的相互溝通交往，促進幼兒社會性進展。

預備：布置好各區(qū)域活動

過程：

1、相互問好，師幼、幼幼相互溝通。

2、幼兒選擇喜愛的區(qū)域進入活動，老師作好引導、觀測。

3、整理活動區(qū)，適當講評。

小班美區(qū)域活動教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛惜自己身體。

活動預備：

1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個伙伴指出相應的部位。

2、益智區(qū)：身體各個部位的功能圖。

活動過程：

一、師幼交談。

老師：又到了我們區(qū)角活動的時間了，區(qū)域活動老師預備了許多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎？

〔激發(fā)幼兒進入課堂的愛好〕

老師：那小伙伴們要聽好規(guī)章是怎樣的哦！

二、區(qū)域規(guī)章。

1、進入區(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦！只有聽清晰才能更好的選擇我們自己喜愛的區(qū)域。

2、進區(qū)域前要怎樣??！〔拿出進區(qū)卡示范〕要拿好進區(qū)卡。

3、拿好進區(qū)卡后可以選擇自己喜愛想去的區(qū)域進行活動，并把進區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

4、等區(qū)域活動結束時不忘把自己的進區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦?。【驼f明這個區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個區(qū)域。

三、點出本節(jié)區(qū)域活動的重點。

老師：小伙伴們今日我們各個區(qū)域里都可以怎么玩呢？

老師：介紹各個區(qū)域活動。

2、益智區(qū)。

老師：小伙伴們都認識了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要。

老師：所以小伙伴都要愛惜自己的身體咯。

老師出示身體部位操作圖：這個是什么呀？這個就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個部分的圖片，等下小伙伴要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小伙伴最聰慧，能最快的把它組合起來哦。

3、娃娃家

老師：小伙伴們在娃娃家里玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小伙伴相互便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。

老師：看看哪組的小伙伴協(xié)作的最好，哪組的小伙伴最聰慧。

四、請幼兒進入區(qū)域。

老師：那么現(xiàn)在就請小伙伴們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧！

老師：在幾個區(qū)域中來回巡察適當指導幼兒活動。

五、評價本次區(qū)域活動

老師：依據幼兒在活動中的狀況好與不好的地方老師進行相應的評價指正，同時積極鼓舞有進步的幼兒或有進步的過程。

小班美區(qū)域活動教案篇4

一、活動目標：培育寶寶搓、擰泥的技能

二、活動預備：彩色橡皮泥〔紅、黃、藍、綠、巧克力色等〕；

一個盤子，泥工板，范例一盆麻花

三、活動過程：

1、老師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？〔出示范例麻花〕你知道它的名字嗎？〔爭論〕這么美麗的麻花，寶寶想動手做一做嗎？、

2、操作：

a、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。

b、取綠色橡皮泥〔顏色由寶寶的喜歡自選，可以是單色，可以是雙色〕搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。留意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要勻稱，做出的麻花才美麗。

3、寶寶操作并引導它邊搓邊念兒歌；

橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最美麗，一共有幾根數(shù)一下。老師予以表揚鼓舞。

提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。

小班美區(qū)域活動教案篇5

教學目的：

1、讓家長了解班級區(qū)域活動的創(chuàng)設布局，正確認識區(qū)域活動在幼兒生活中的重要性。

2、援助家長了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會做成哪些孩子喜歡的玩教具。

3、感受與孩子共同游戲的歡樂。

教學重點：

指導家長為區(qū)域活動增加活動材料教學預備：

紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動ppt教學方法：

談話法、講解法、演示法教學過程：

1、談話導入老師：各位家長知道什么是幼兒區(qū)域活動嗎？

引發(fā)家長思索，鼓舞家長積極回答。

2、利用幻燈片向家長介紹關于幼兒區(qū)域活動的知識。

〔1〕區(qū)域活動的由來〔2〕區(qū)域活動的意義〔3〕區(qū)域活動的內容〔4〕我班區(qū)域活動的創(chuàng)設3、爭論“我能為孩子的區(qū)域活動做點什么？”鼓舞家長利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動增加材料。

4、制作“快樂糖果”家長作業(yè)：

請您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動材料。

前期問卷問題：

1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動嗎？

2、您知道幼兒園區(qū)域活動的作用嗎？

3、您家里有哪些廢舊物品？

4、您會把它變成什么孩子喜愛的物品？

后期問卷調查：

1、您認為我班的區(qū)域創(chuàng)設有哪些問題？

2、您能為我班的區(qū)域活動增加哪些材料？

3、請寫上您真誠合理的建議：

實施效果：

通過后期的問卷調查及作業(yè)的反饋來看，本次課程的實施援助家長明白區(qū)域活動的內容、作用，豐富家長對幼兒園活動的認識，

小班美區(qū)域活動教案篇6

游戲目標

1、能在老師的提示下選擇游戲內容進行區(qū)角游戲活動。

2、喜愛撫弄和操作各類提供的材料，初步培育幼兒的動手動腦技能。

3、情愿和同伴簡約交往，能較長時間地專注一項游戲內容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。

游戲預備

1、閱歷預備：幼兒有初步的參加各區(qū)域游戲的閱歷，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。

2、游戲場所：本班游戲區(qū)域〔米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧〕。

3、游戲材料：

米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。

米奇巧手坊：各色調紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。

黛西拼拼屋：大積木假設干。

布魯托想想吧：喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。

游戲過程

一、組織幼兒，引起幼兒活動愛好。

二、老師講解各活動區(qū)域的活動內容。

〔一〕《米奇之家》：

1、娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房歡樂地撫弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后整理好廚房用具。學習用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學習用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

2、扣紐扣、疊衣服玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學習自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。

3、幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的預備工作，學習幫娃娃洗澡。

〔二〕《米奇巧手坊》：

1、幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式任意裝飾外套。

2、撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細又長。練習撕紙，學習沿著直線剪面條，留意工具運用的安全性。

3、寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導幼兒較有掌握的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。

4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請你為寶寶做一件新衣服，用美麗的顏色給寶寶的衣服涂色。

〔三〕《布魯托想想吧》

1、幫媽媽穿項鏈玩法：情愿用各種外形和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項鏈。

2、喂小動物玩法：老師為幼兒預備假設干食物〔各種豆豆〕，讓幼兒投入小動物的嘴巴里。

3、幫媽媽和妹妹夾辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。

〔四〕《黛西拼拼屋》玩法："米奇之家"有點擠，想再造一座高樓，請你為"米奇之家"搭一座漂亮的高樓。

活動組織：

1、幼兒在老師的提示下，選擇活動的區(qū)域。

2、幼兒自主活動，老師即時地觀測和指