九年級(jí)化學(xué)二氧化碳和一氧化碳

九年級(jí)化學(xué)二氧化碳和一氧化碳第1頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月二氧化碳分子一氧化碳分子結(jié)論：觀察二氧化碳與一氧化碳的分子區(qū)別在哪里？組成元素相同,但分子不同，物質(zhì)不同。分子構(gòu)成不同元素相同猜猜看：二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)是否相同呢？第2頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月猜猜看：有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?，你們能猜出這是什么物質(zhì)嗎？

(一)、二氧化碳第3頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月1.通常情況下是色味的氣體一.物理性質(zhì)：無無2.密度比空氣大標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CO2密度為1.977g/L，空氣密度為1.293g/L；空氣平均相對(duì)分子質(zhì)量29CO2相對(duì)分子質(zhì)量44第4頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月二氧化碳收集方法？向上排空氣法在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳.3.能溶于水。不使用排水法第5頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)6-5向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的軟質(zhì)塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋,震蕩.

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析思考：我們平時(shí)打開汽水或啤酒蓋時(shí)，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？塑料瓶被壓扁了二氧化碳溶于水，使氣體減少，氣壓減小大氣壓強(qiáng)把瓶子壓癟。第6頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月液體雪花狀干冰加壓降溫降溫壓縮-78.50C氣體二氧化碳“三態(tài)”的變化固體固體二氧化碳4.干冰是升華無色第7頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月一、小結(jié)物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性二氧化碳無色氣體比空氣大能溶于水無味第8頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月回憶：實(shí)驗(yàn)室檢查集氣瓶收集滿CO2的方法⒈不能燃燒，也不支持燃燒二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)第9頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)6-4先收集一集氣瓶的CO2向圖示的燒杯里傾倒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

⒈二氧化碳使蠟燭火焰熄滅⒉下層的先熄滅，上層的后熄滅二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒二氧化碳的密度比空氣大物理性質(zhì):化學(xué)性質(zhì):第10頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月久未開啟的菜窖在進(jìn)入前，要做燈火實(shí)驗(yàn),將蠟燭放到菜中，看蠟燭火焰是否熄滅，如果蠟燭火焰熄滅說明菜窖中的二氧化碳的濃度較大，人就不能進(jìn)入。說明二氧化碳有什么性質(zhì)？2、二氧化碳不能供給呼吸第11頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月CO2對(duì)人體健康的影響空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)對(duì)人體健康的影響1%使人感到氣悶、頭昏、心悸4-5%使人感到氣喘、頭痛、眩暈10%使人神志不清、呼吸停止，以致死亡第12頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月

配料：碳酸水（水、二氧化碳）白砂糖、檸檬酸、香料、苯甲酸鈉我們都知道雪碧是碳酸類飲料，水里面溶解了大量的CO2，那么為什么稱為“碳酸飲料”呢?CO2+H2OH2CO3第13頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)探究：向盛有紫色石蕊溶液的試管中通入CO2，溶液會(huì)變成紅色。是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變成紅色?你的猜想：猜想1、是水使紫色石蕊變紅猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊變紅猜想3、是二氧化碳與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊變紅第14頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月提供儀器和藥品：石蕊溶液染成的紫色干燥的小花四朵二氧化碳二瓶水

稀醋酸

第15頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月驗(yàn)證猜想：猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

是水使紫色石蕊變紅給第一朵小花噴上水小花呈現(xiàn)紫色結(jié)論：水不使紫色石蕊變紅第16頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

是二氧化碳使紫色石蕊變紅小花無明顯變化二氧化碳不使紫色石蕊變紅結(jié)論：第二朵小花直接放入二氧化碳中第17頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

是二氧化碳與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊變紅小花由紫色變?yōu)榧t色二氧化碳與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊變紅結(jié)論：給第三朵小花噴水后放入二氧化碳中第18頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月給第四朵小花噴稀醋酸結(jié)論：稀醋酸使紫色石蕊變紅小花由紫色變?yōu)榧t色實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二氧化碳與水反應(yīng)的生成物是一種性物質(zhì)酸化學(xué)方程式3.二氧化碳與水反應(yīng)生成CO2+H2OH2CO3碳酸第19頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，觀察溶液的顏色變化，待石蕊溶液的顏色變化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在酒精燈火焰上加熱，再觀察石蕊溶液的顏色變化紫色石蕊溶液變成紅色現(xiàn)象：CO2+H2OH2CO3化學(xué)方程式二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅。結(jié)論:第20頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，觀察溶液的顏色變化，待石蕊溶液的顏色變化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在灑精燈火焰上加熱，再觀察石蕊溶液的顏色變化現(xiàn)象：紅色溶液又變成紫色化學(xué)方程式H2CO3

H2O+CO2↑結(jié)論:碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧碳和水常溫下就可以緩慢分解，加熱分解速率更快。第21頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月如何檢驗(yàn)一瓶無色無味的氣體是CO2？檢驗(yàn)方法：

CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

注入少量澄清石灰水，振蕩，若石灰水變渾濁，瓶中氣體是CO2鑒別CO2的方法：化學(xué)方程式4．CO2能使澄清石灰水變渾濁。CaCO3Ca(OH)2和水白色第22頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月吸熱反應(yīng)5．CO2能與碳反應(yīng)CO2與碳反應(yīng)第23頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月⒈不燃燒，也不支持燃燒⒉不能供給呼吸⒊能與水反應(yīng)生成碳酸⒋能使澄清的石灰水變渾濁，

5.CO2能與碳反應(yīng)性質(zhì)決定用途二、小結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)第24頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月溫室中氣體肥料1.植物光合作用三、CO2的用途第25頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月2.干冰的用途人工降雨大型冷庫貯存食品人造舞臺(tái)云霧第26頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月尿素、純堿4.做滅火劑3.可做化工原料汽水沫滅火機(jī)做飲料第27頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月二氧化碳的性質(zhì)與用途性質(zhì)用途汽水、碳酸飲料滅火溫室氣體肥料致冷劑、貯藏食物、人工降雨化工原料可溶于水不能燃燒也不能支持一般可燃物的燃燒，密度比空氣大能夠參與光合作用干冰升華吸熱能與別的一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)第28頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月二氧化碳氧氣人、動(dòng)植物的呼吸，礦物燃料的燃燒，動(dòng)植物尸體被分解光合作用空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)保持____%二氧化碳在自然界中的循環(huán)第29頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)二氧化碳的含量升高時(shí)，會(huì)增強(qiáng)大氣對(duì)太陽光中紅外線輻射的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫上升，這就是所謂的“溫室效應(yīng)”。CO2的用途雖然不少，但是空氣中的CO2是否越多越好？太多會(huì)造成什么后果？第30頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月1、溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因

大量使用含碳燃料，亂砍濫伐，使森林遭到破壞，導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量不斷上升。四、溫室效應(yīng)2.產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷第31頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月3、溫室效應(yīng)的危害1)、使地球溫度升高，全球變暖，兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市。2)、使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。

第32頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月4、防止溫室效應(yīng)的方法燃?xì)夤卉嚸喝紵郎p少使用含碳燃料第33頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月太陽能飛機(jī)風(fēng)力發(fā)電核電站利用太陽能，風(fēng)能等清潔能源；第34頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。第35頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月盡量不使用一次性筷子雙面使用紙張第36頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月二氧化碳（CO2）的性質(zhì)1．物理性質(zhì)：1）通常情況下，是無色、無味的氣體；2）ρCO2>ρ空氣

；（能用向上排空氣法收集）3）CO2能溶于水（1:1）；（不能用排水取氣法收集）4）干冰易升華.（固體CO2叫干冰）２．化學(xué)性質(zhì)：

1）不支持燃燒，也不可燃燒

2）不支持呼吸；

3）能與水反應(yīng)

CO2+H2O===H2CO3

H2CO3===

CO2↑+H2O

（碳酸不穩(wěn)定性）

4）能與石灰水反應(yīng)

CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O(此反應(yīng)常用于檢驗(yàn)CO2)

高溫

5）CO2+C===2CO（吸熱反應(yīng)）

第37頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月一、選擇題1.在地球的大氣層中，因二氧化碳含量的增加引起溫室效應(yīng)。二氧化碳含量增加的主要原因是（）A、植物的光合作用B、人口增長(zhǎng)后呼出的二氧化碳C、含碳燃料的燃燒D、碳酸氫銨的分解2.將一帶火星木條伸入氣集瓶中，火星熄滅，則氣集瓶中一定不是（）A、二氧化碳B、氧氣C、氮?dú)釪、煤氣CB第38頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是

（

）

A干冰

B汽水C．澄清石灰水

D．冰4．下列變化是因化學(xué)變化引起的（

）

A干冰用于人工降雨

B用干冰制造舞臺(tái)云霧

C．二氧化碳通入石灰水中變渾濁

D．干冰汽化吸收熱量

5、下列關(guān)于二氧化碳的描述正確的是()A向紫色石蕊試液中通入二氧化碳,試液變藍(lán)B、二氧化碳可以像傾倒液體那樣,從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器C、干冰就是冰D空氣里二氧化碳濃度過大,會(huì)使人中毒死亡ADCB第39頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月6、鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的簡(jiǎn)便方法是（）A.將氣體分別通入蒸餾水中B.將氣體分別通入澄清的石灰水中C.將氣體分別通入紫色石蕊試液中D.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中7、下列關(guān)于二氧化碳描述正確的是（）Ａ.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液變藍(lán)Ｂ.二氧化碳可以向傾倒液體一樣，從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器Ｃ.干冰就是冰Ｄ.空氣中二氧化碳濃度過大不會(huì)造成溫室效應(yīng)DＢ第40頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月8、下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能說明二氧化碳的物理性質(zhì)的是()礦泉水塑料瓶CO2石灰水

CO2紫色石蕊溶液ABCDD第41頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月9、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（）A.溶于水中B.溶于石灰水中C.進(jìn)行光合作用D.制成干冰10、鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是（）A.分別通入澄清石灰水B.測(cè)定三種氣體的密度C.用燃著的木條放在集氣瓶口D.試驗(yàn)三種氣體的溶解DC第42頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月

3下列關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是（）

A.二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

B.二氧化碳溶于水是一個(gè)物理變化

C.二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色

D.二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的4、下列說法中，正確的是（）

A.CO2能溶于水，可用于制汽水

B.能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2C.因?yàn)镃O2可與水反應(yīng)生成H2CO3，所以H2CO3很穩(wěn)定，不易分解。

D.干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學(xué)性質(zhì)DA第43頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月3、有關(guān)CO2性質(zhì)的敘述正確的是()A.溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液變紅B.難溶于水，比空氣重，無毒C.能溶于水，比空氣重，一般情況下不支持燃燒D.因?yàn)樗卸?，所以不能供呼吸C4、檢驗(yàn)?zāi)碂o色氣體是否是二氧化碳的方法是（

）A.將氣體通入紫色石蕊溶液中

B.將氣體從一個(gè)容器倒入另一容器中C.將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中

D.將氣體通入澄清的石灰水中D第44頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月ＢＡ第45頁，課件共47頁