2021年廣東省中考生物復(fù)習(xí)-18生物實驗 解析版

2021年廣東中考生物復(fù)習(xí)專練——專題18生物實驗

一.選擇題（共21小題）

1.（2021?廣東模擬）下列實驗中沒有用到“淀粉遇碘變藍色”原理的是（）

A.探究饅頭在口腔中的變化

B.檢驗綠葉在光下制造有機物

C.顯微鏡觀察人口腔上皮細胞

D.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

2.（2021?葫蘆島模擬）如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖，請根

據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于（）

A.小動脈小靜脈毛細血管

B.小靜脈小動脈毛細血管

C.毛細血管小動脈小靜脈

D.小靜脈毛細血管小動脈

3.（2021?廣東模擬）某實驗小組利用蘋果進行了“模擬探究皮膚是一道保護屏障”的實驗,

下列結(jié)論正確的是（）

分組1號蘋果2號蘋果3號蘋果4號蘋果

處理方式果皮完果皮完好，洗凈劃破果皮多處，并將劃破果皮多處，并將蘋果

好后涂上蘋果腐蘋果腐爛物涂在傷腐爛物涂在傷口處，再用

爛物口處75%的酒精涂抹所有傷口

實驗結(jié)果不腐爛幾乎不腐爛嚴重腐爛中度腐爛

A.蘋果皮與皮膚具有相同的結(jié)構(gòu)

B.75%的酒精有一定的殺菌、消毒作用

C.皮膚能完全抵擋病原體進入人體

D.皮膚是人體抵御疾病的第二道防線

4.（2020秋?新豐縣期末）鼠婦通常生活生長在潮濕、溫暖且隱蔽的地方。如圖最適合探究

“光對鼠婦生活的影響”實驗裝置是（）

豢寺

玻璃板木板

A.B.

在

木板玻璃板木板玻璃板

濕土

,,T二一±.二一

C.D.

5.（2020秋?寶安區(qū)期末）蘆筍的呼吸強度極高，采后難于長期貯藏，為此科研人員探究了

不同溫度對蘆筍呼吸強度的影響，結(jié)合實驗結(jié)果分析正確的是（）

項溫采后日數(shù)

目度。C0123456

呼25164.9143.281.882.673.956.166.2

吸15140.6107.350.158.360.835.541.4

強

度

A.蘆筍采后呼吸強度不斷降低

B.采后第一天高溫的呼吸強度降幅低于低溫

C.低溫環(huán)境下蘆筍呼吸強度處于較高的水平

D.在一定范圍內(nèi)，蘆筍更適于高溫儲存

6.（2020秋?高明區(qū)期末）下述實驗方案為探究光照對鼠婦生活的影響，該實驗方案中①②

應(yīng)為（）

組別鼠婦的數(shù)量/只光照溫度/℃土壤

對照組25陰暗25濕潤土壤

實驗組25①25②

A.陰暗濕潤土壤B.陰暗干燥土壤

C.明亮干燥土壤D.明亮濕潤土壤

7.（2020秋?鹽田區(qū)期末）對于綠葉在光照下制造有機物的實驗，以下說法正確的是（）

A.黑紙片遮蓋的區(qū)域起到對照作用

B.葉片在酒精的處理下變成橙黃色

C.選取實驗材料后直接在陽光下照射處理

D.盛放有酒精的小燒杯可以在酒精燈上直接加熱

8.（2020秋?鹽田區(qū)期末）下列裝置用于探究種子萌發(fā)時相關(guān)物質(zhì)的變化，其中甲瓶放入萌

發(fā)的種子，乙瓶放入等量煮熟的種子，將兩瓶置于合適的溫度放置24小時后打開瓶蓋進

行檢測，結(jié)果如圖所示，對此分析不正確的是（）

A.甲瓶中發(fā)生了有機物的氧化分解

B.乙瓶證實甲瓶的結(jié)果是由萌發(fā)種子所致

C.煮熟的種子用量可以不同于萌發(fā)的種子

D.此實驗不能證明甲瓶產(chǎn)生了二氧化碳

9.（2020秋?中山市期末）小明在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放了少許鹽粒和砂糖，放入3只螞

蟻進行觀察，他發(fā)現(xiàn)螞蟻最終都停留在砂糖旁邊，于是得出結(jié)論，螞蟻喜歡甜食。下列

說法正確的是（）

A.實驗變量是不同的螞蟻

B.螞蟻喜歡甜食是學(xué)習(xí)行為

C.螞蟻利用觸角等感覺器官選擇食物

D.為避免偶然因素影響，應(yīng)改用1只螞蟻做一次實驗

10.（2020秋?順德區(qū)期末）“測定種子的發(fā)芽率”實驗中，在適宜的環(huán)境條件下播種同一批

種子，有少部分種子始終沒有萌發(fā)，最可能的原因是（）

A.土壤貧瘠B.缺少水分C.溫度過低D.胚已死亡

11.（2020秋?高明區(qū)期末）某生物興趣小組探究“水分對蚯蚓生活的影響”，設(shè)計的實驗方

案如表，其中不恰當(dāng)?shù)牡胤绞牵?

蚯蚓數(shù)量光照條件溫度土壤

20只陰暗適宜一層濕土

20只明亮適宜一層干土

A.蚯蚓數(shù)量B.光照條件C.溫度D.土壤

12.（2020秋?順德區(qū)期末）某生物制藥公司為了檢驗甲、乙、丙三種新型藥物對肺炎鏈球

菌的殺滅效果，設(shè)計的實驗如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

清水紙片①藥物甲紙片②

培養(yǎng)的汴恒溫培養(yǎng),行飛Z

肺炎鏈球才與三J2刈、時

藥物乙紙片③藥物丙紙片④

A.設(shè)置紙片①的目的是與紙片②③④形成對照

B.培養(yǎng)基中必須添加細菌生活所需要的有機物

C.紙片周圍形成無菌圈是因為藥物殺死了肺炎鏈球菌

D.由實驗結(jié)果可以得出，殺菌效果最好的藥物是丙

13.（2020秋?羅湖區(qū)期末）某同學(xué)為了探究萌發(fā)種子的呼吸作用，利用如圖的裝置進行了

實驗，一段時間后向試管中加入澄清的石灰水打，開閥門并往瓶子里注入清水后發(fā)現(xiàn)，

甲裝置中澄清的石灰水變渾濁，乙裝置中澄清的石灰水不變渾濁。下列分析正確的是

（）

澄

澄

清

清

的

的

石

石

灰

灰

水

水

A.本實驗結(jié)果說明萌發(fā)的種子呼吸釋放出二氧化碳

B.該裝置可驗證植物的呼吸作用消耗了氧氣

C.如果將兩個裝置都密封，實驗會更快效果也更好

D.若乙的石灰水稍渾濁，說明煮熟的種子呼吸較弱

14.（2020秋?澄海區(qū)期末）某實驗小組探究“光對鼠婦生活的影響”，你認為下列實驗方案

需要修改的選項是（）

ABCD

鼠婦數(shù)量光照溫度濕度

20只明亮10適宜

20只陰暗20適宜

A.AB.BC.CD.D

15.（2020秋?澄海區(qū)期末）如圖所示是某興趣小組進行實驗的裝置圖，能驗證種子萌發(fā)消

耗氧氣的裝置是（）

16.（2020秋?惠城區(qū)期末）實驗研究：“一塊玉米田被一分為二，其中一半種植基因改造玉

米并使用新的強力除草劑，另一半則種植傳統(tǒng)玉米及施用傳統(tǒng)除草劑?！痹搶嶒炘O(shè)計的不

嚴謹之處是（）

A.不符合等量對照實驗原則

B.不符合平行重復(fù)原則

C.不符合單一變量原則

D.不符合隨機原則

17.（2020秋?福田區(qū)期末）某生物興趣小組利用大豆種子探究種子萌發(fā)的條件，實驗分組

情況及結(jié)果如表。下列有關(guān)敘述正確的是（）

組別種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果

A干燥的紗布，25℃的溫箱，光亮種子不萌發(fā)

B濕潤的紗布，25℃的溫箱，遮光種子萌發(fā)

C濕潤的紗布，4℃的冰箱，光亮種子不萌發(fā)

D濕潤的紗布，25℃的溫箱，光亮種子萌發(fā)

A.以上實驗我們可以得出結(jié)論：種子的萌發(fā)需要光照

B.該探究實驗只形成1組對照實驗

C.A組與D組對照可探究適量的水分是種子萌發(fā)的外界條件

D.B組與C組對照可探究適宜的溫度是種子萌發(fā)的外界條件

18.（2020秋?花都區(qū)期末）某同學(xué)在探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”時設(shè)置了A、B兩

組，各放入10只鼠婦，10分鐘后記錄實驗數(shù)據(jù)（具體見下表）。該實驗研究影響鼠婦分

布的非生物因素是（）

非生物因素光照溫度濕度10分鐘后鼠婦數(shù)量（只）

A組無25℃干土2

B組無25℃濕土18

A.光照B.溫度C.濕度D.空氣

19.（2020秋?福田區(qū)期末）“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實驗中，把葉片放入酒精中隔水加熱

的目的是（）

A.溶解葉片中的淀粉B.煮熟葉片中的蛋白質(zhì)

C.煮熟葉片中的淀粉D.溶解葉片中的葉綠素

20.（2021?廣東模擬）關(guān)于顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動實驗敘述正確的是（）

A.應(yīng)時常用滴管往棉絮上滴水保持濕潤

B.用高倍鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動情況

C.觀察過程中，血流速度最快的是毛細血管

D.紅細胞呈單行移動的血管是動脈

21.（2021?廣東模擬）探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述正確的是（）

加入唾液II加入清水

充分攪拌日充分攪拌

饅頭碎屑目饅頭碎屑

①②

AB.該實驗是對照實驗，變量是唾液

B.結(jié)果是①號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍色

C.結(jié)論是唾液能將淀粉分解為葡萄糖

D.將①②放在室溫下實驗即可

—.解答題（共10小題）

22.（2020秋?寶安區(qū)期末）我國特有珍稀瀕危裸子植物崖柏的種子對環(huán)境變化的抵御能力

差，需要進行人工播種育苗。為了給崖柏人工播種育苗生產(chǎn)提供參考，某實驗小組研究

溫度、光照對種子萌發(fā)的影響得到如圖實驗結(jié)果，據(jù)此回答:

茶甲不同溫度條件下崖柏種子的萌發(fā)過程圖乙光照和持續(xù)黑暗條件下崖柏種子的萌發(fā)過

（1）崖柏種子萌發(fā)過程中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子中的。

（2）在研究溫度影響種子萌發(fā)的實驗中，每組隨機選取等量的崖柏種子，目的是。

（3）根據(jù)圖甲可知：在一定范圍內(nèi)，溫度越高，種子發(fā)芽率越o據(jù)實驗結(jié)果推

測：崖柏種子萌發(fā)的最適溫度為

（4）光照對有些植物種子萌發(fā)是必不可少的，而對有些植物影響不大，根據(jù)圖乙推測：

光照（填“是”或“不是”）崖柏種子萌發(fā)的必要條件。

23.（2020秋?封開縣期末）請根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖回答:

①②③④

（1）如圖①所示，把天竺葵放到處一晝夜，其目的是使天竺葵葉片中的淀粉全

部轉(zhuǎn)運和消耗。

（2）圖③中，把葉片放入盛有的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素，酒

精的顏色會變?yōu)樯?/p>

（3）圖④所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分

變成_______色，制造的有機物主要是。

（4）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，說明是綠色植物制造有機物不

可缺少的條件。

（5）綠色植物通過光合作用，不僅能制造有機物，同時吸收大氣中的,釋

放，參與維持生物圈的碳氧平衡。

24.（2020秋?新興縣期末）某興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實驗，隨機選

取四只（A、B、C、D）1月齡小鼠（身體健康狀況相當(dāng)），在設(shè)計相同的迷宮中分別進

行尋找食物的實驗。實驗處理及結(jié)果如表所示。

1月齡小鼠小鼠找到食物所用時間/秒

第1次第2次第3次第4次第5次

A10688806038

B11198595149

C9777553228

/p>

平均值117.389.569.849.039.3

請根據(jù)實驗回答問題：

（1）從行為獲得的途徑看，小鼠走迷宮獲取食物屬于行為。

（2）為了保證實驗成功，小鼠應(yīng)處于（填“飽腹”或“饑餓”）狀態(tài)。

(3)隨著訓(xùn)練次數(shù)增加，小鼠走迷宮找到食物所用的時間越來越,說明此類行

為可通過訓(xùn)練得以(填“強化”或“弱化”)。

(4)若將這四只小鼠放入自然環(huán)境中，請你推測小鼠(填小鼠編號)獲取食物

的能力可能最強，理由是。

(5)該興趣小組把小鼠換成小雞，發(fā)現(xiàn)小雞難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物

越,學(xué)習(xí)能力越強，這種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的決定的。

25.(2020秋?龍崗區(qū)期末)為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并

實施了以下實驗，請結(jié)合所學(xué)生物知識，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1所示實驗中，盆栽銀邊天竺葵事先在黑暗中放置一晝夜是為

了?把葉片部分遮光是為了和未遮光部分形

成。經(jīng)過一系列正確處理、滴加碘液后，實驗葉片的

部分變藍，說明光合作用產(chǎn)生了淀粉。銀邊天竺葵的銀邊不變藍，說明光合作用需要在

中進行。

(2)圖2所示“光合作用產(chǎn)生氧氣”實驗中，驗證所收集的氣體是否是氧氣的方法

是。你覺得這次實驗?zāi)芊裼^察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象？

(填“能”或“不能”)，原因是。

(3)圖3裝置中澄清的石灰水逐漸變,說明種子的呼吸作用產(chǎn)生

了二氧化碳。

(4)圖4裝置中蠟燭熄滅，說明種子呼吸消耗了。

(5)在圖1所示的過程中，與圖5中的d對應(yīng)的物質(zhì)是。

26.(2020秋?惠來縣期末)如圖是“綠色植物光下合成淀粉”實驗。據(jù)圖回答問題：(在口

中填入相應(yīng)序號，在橫線上填入相應(yīng)文字)

黑色塑料袋取下黑紙片

黑紙片

遮光

陽光下放置取下葉片

遮光

一晝4①澄清石灰水②一段時間③

葉片

a

觀察葉b

色變化c隔水加熱

滴加［翁鱉

⑥硬液⑤及I加

⑦④

(1)圖①表示這一過程，其作用是

(2)圖①中澄清的石灰水會變o說明植物呼吸作用釋放o

(3)圖②中葉片一部分背腹面均遮光，其目的是。

(4)圖④中能使葉片脫色的液體是。

(5)圖⑥中滴加的試劑是，圖⑦中［］變藍，［］不變藍，說明

光合作用需要的條件是o若將實驗葉片變藍部分做成裝片置于顯微鏡下觀察,

會發(fā)現(xiàn)變藍的結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)中的這一結(jié)構(gòu)。

(6)寫出本實驗用到的一種玻璃實驗器材的名稱

27.(2021?陽東區(qū)校級一模)閱讀資料，回答下列問題。

“艾窩窩”是北京傳統(tǒng)的清真小吃。它歷史悠久，早在明萬歷年間內(nèi)監(jiān)劉若愚在《酌中

志》中寫道：“以糯米夾芝麻為涼糕，丸而餡之為窩窩關(guān)于艾窩窩的一首民謠道出了

它的做法：“白黏江米入蒸鍋，什錦餡兒粉面搓。渾似湯圓不待煮，清真喚作艾窩窩?！?/p>

其特點是色澤雪白，形如球狀，質(zhì)地黏軟，口味香甜。

(1)請你分析“艾窩窩”的食材，包括：①糖類，②，③三大能源

物質(zhì)，以及維生素B1,鈣，磷，鐵等營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)人體攝食“艾窩窩”后，食物的消化從口腔開始。食物入口，首先要經(jīng)過牙齒切斷、

撕裂、磨碎，同時舌把食物與唾液攪拌混合，形成食團，易于下咽。通過生物課所學(xué)知

識，唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”，某生物

興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如表所示的實驗方案。請分析回答：(注：艾窩窩中的主要成分是

淀粉；淀粉遇碘液會呈現(xiàn)藍色，可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉的有無)

組別1234

艾窩窩碎屑或適量艾窩窩碎屑適量艾窩窩碎屑適量艾窩窩塊適量艾窩窩碎屑

艾窩窩塊

唾液/清水2mL唾液2mL清水2mL唾液A

溫度37℃100℃

加入碘液5滴

食

物

a中

成

分

的

含

量

口腔肛門

①若將1號和2號試管進行對照，這兩組實驗的除了唾液的有無以外，其余條件

應(yīng)。該實驗的變量是。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測，1號和2號試管中

加入碘液后，呈現(xiàn)藍色的是號試管。

②要探究牙齒的磨碎作用對淀粉分解的影響，應(yīng)該選用兩組試管進行對照實驗。

③若要利用1號和4號試管進行對照實驗，探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請

對如表實驗方案中的A處進行補充完善。

（3）圖中甲、乙、丙三條曲線分別代表三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化系統(tǒng)中的消化過程，

條曲線是淀粉的消化過程，從圖中可以看出，它主要是在階段（填字母），即

結(jié)構(gòu)中被消化的。

28.（2021春?新豐縣月考）意大利醫(yī)生弗朗西斯克?雷迪不相信腐肉能生蛆，做了兩組實驗，

其中一組實驗如圖所示：

（1）在這組實驗中，他在兩個瓶子里放進相同的新鮮肉塊，甲瓶瓶口用紗布封起來了,

乙瓶瓶口沒有封起來，這樣處理的目的是，實驗的變量是。

(2)過了幾天，敞口的、蒼蠅能自由出入的乙瓶中的肉長出了蛆；而用紗布封起來了的

甲瓶，卻沒有長出蛆來。他由此得出結(jié)論：o

(3)由此可以看出，雷迪的實驗大大動搖了關(guān)于生命起源的假說。

29.(2020秋?惠城區(qū)期末)實驗題：請將正確答案填寫在相應(yīng)的橫線上.

某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響.請幫助他們完成下面的探究報

告.鼠婦常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的，因此我們可以

完成下面的探究報告：

(1)：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

(2)作出假設(shè)：鼠婦適于生活在.

(3)制定計劃：

材料用具：每個小組十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板.

實驗設(shè)計：在鐵盒內(nèi)一邊放上,以橫軸中線為界，另一側(cè)放上,這

樣在鐵盒就形成了和兩種環(huán)境.像這樣，在研究一種條件對研究對

象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做實

驗.

(4)實施計劃:全班分為8個組進行實驗，為什么實驗后要計算全班的平均值？

(5)得出結(jié)論：.

(6)實驗做完后，對鼠婦的處理方式是.

30.(2020秋?澄海區(qū)期末)某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了如圖實

驗裝置，請據(jù)圖分析回答(注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是，然后將甲、

乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘

液，變藍色的是裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明

是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放

在環(huán)境中，其目的是防止植物進行o

31.(2020秋?蓬江區(qū)校級期中)某生物興趣小組在探究“不同環(huán)境條件對霉菌生活的影響”

實驗時，先將一塊新鮮的面包分成三等份，分別放入甲、乙、丙3個相同的潔凈培養(yǎng)皿

中，再將三個裝置按下表所示步驟進行處理(其他條件都相同)。

裝置甲乙丙

實驗步驟①不滴水滴入少量的水滴入少量水

②在同一環(huán)境的空氣中暴露30秒后，蓋上培養(yǎng)皿蓋

③室溫培養(yǎng)室溫培養(yǎng)低溫培養(yǎng)

(1)該生物興趣小組研究的環(huán)境條件是和。甲和丙可以形成對照實驗嗎？

(填“可以”或“不可以

(2)該生物興趣小組將3個裝置放在空氣中暴露30分鐘的目的是。一段時間后，

裝置______中的霉菌數(shù)量最多。由此，你認為面包應(yīng)放在和的環(huán)境條件

下保鮮最好。

(3)根據(jù)本實驗所提供的材料，該生物興趣小組若想進一步探究“有機物對霉菌生活的

影響”，應(yīng)該再設(shè)計一個裝置，在潔凈的培養(yǎng)皿中(填“放入”或“不放入”)面

包，其他條件與裝置______相同，這樣做符合原則。

2021年廣東中考生物復(fù)習(xí)專練——專題18生物實驗

參考答案與試題解析

選擇題（共21小題）

1.【解答】解：A、根據(jù)淀粉遇碘變藍是淀粉的特性，在探究饅頭在口腔中的變化中，滴加

碘液，檢驗饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，A正確；

B、向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉，B正確；

C、用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞，需用碘液將細胞核染成深色，而不是檢驗是否產(chǎn)生淀

粉，C錯誤；

D、玉米種子儲存的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，淀粉有遇碘液變藍色的特性，因此在玉米種子

的縱剖面上滴碘酒，會變藍的部分是胚乳，D正確.

故選：Co

2.【解答】解：用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流

向分支的血管是動脈，里面的血液流動比較快；由分支匯集而成的血管是靜脈，里面血

液流動比較慢；毛細血管是連通與最小的動脈和最小的靜脈之間的血管，其中毛細血管

的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過，管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，血

流速度最慢，這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換。從圖中血液流動方向

看出甲血管由分支流向主干，因此是靜脈；乙血管由主干流向分支，因此是動脈；丙血

管是連通與最小的動脈和最小的靜脈之間的，因此是毛細血管。

故選：B.

3?【解答】解：A、蘋果皮神屬于保護組織，皮膚屬于上皮組織，結(jié)構(gòu)不同，A錯誤；

B、據(jù)表中實驗現(xiàn)象可見：75%的酒精有一定的殺菌、消毒作用，B正確；

C、皮膚是一道保護屏障，能抵擋病原體進入人體，但是不能完全抵擋，C錯誤；

D、皮膚是一道保護屏障，是人體抵御疾病的第一道防線，D錯誤。

故選：Bo

4.【解答】解：對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“光對鼠婦生活的

影響”實驗中唯一不同的變量是光，其它條件如水分、溫度等都相同且適宜。

A、都在明亮的環(huán)境中而且唯一的變量是水分，A錯誤；

B、都在陰暗的環(huán)境中而且唯一變量是水分，B錯誤；

C、都在潮濕的環(huán)境中而且唯一的變量是光，C正確；

D、唯一的變量是光,但是鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，都在干土中會影響鼠婦的活動,

D錯誤。

故選：Co

5.【解答］解：A、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：在溫度為25℃時，蘆筍采后第6天比第5天呼吸強度

高，在溫度為15c時，蘆筍采后呼吸強度變化無規(guī)律，A錯誤；

B、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：第一天高溫的呼吸強度降幅為21.7,第一天低溫的呼吸強度降幅為

33.3,可見采后第一天高溫的呼吸強度降幅低于低溫，B正確；

C、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：高溫環(huán)境下蘆筍呼吸強度處于較高的水平，C錯誤；

D、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：低溫環(huán)境中蘆筍的呼吸作用較弱，所以在一定范圍內(nèi)，蘆筍更適于

低溫儲存，D錯誤。

故選：B。

6.【解答］解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此小強同學(xué)探究“光照對

鼠婦生活的影響”的唯一變量是光照，除光照不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，如

鼠婦數(shù)量、溫度、濕度、土壤干濕度等。因此表中實驗該實驗方案中①、②應(yīng)為明亮、

濕潤土壤。

故選：D。

7.【解答】解：A、黑紙片遮蓋的區(qū)域的葉片示未遮蓋區(qū)域的葉片形成以光照為變量的對照

組，因此黑紙片遮蓋的區(qū)域起到對照作用，A正確；

B、葉片中的葉綠素能溶解酒精中，因此在酒精的處理下會變成黃白色，B錯誤；

C、選取實驗材料后需要進行暗處理，除去葉片中原有的淀粉，以免影響實驗結(jié)果，C錯

誤；

D、盛放有酒精的小燒杯應(yīng)隔水進行加熱，在酒精燈上直接加熱小燒杯會引起酒精燃燒,

發(fā)生危險，D錯誤。

故選：A?

8.【解答】解：A、甲瓶萌發(fā)的種子進行呼吸作用，發(fā)生了有機物的氧化分解，A正確；

B、乙瓶蠟燭不熄滅，說明煮熟的種子不能呼吸，沒有消耗氧氣；而甲瓶蠟燭熄滅是由于

種子萌發(fā)，吸收了氧氣。能證明甲瓶蠟燭熄滅由萌發(fā)種子呼吸作用所致。B正確；

C、為了保持變量唯一，煮熟的種子和萌發(fā)的種子用量相同。C錯誤；

D、甲瓶蠟燭熄滅是因為種子萌發(fā)吸收了氧氣，瓶中沒有氧氣。此實驗不能證明甲瓶產(chǎn)生

了二氧化碳。D正確。

故選：Co

9.【解答】解：A、在一個培養(yǎng)皿兩端分別放了少許鹽粒和砂糖，可見該實驗的變量是食物

的味道。A錯誤；

B、覓食行為從行為獲得方式來看是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此螞蟻喜歡

甜食是屬于先天性行為，B錯誤；

C、螞蟻的觸角有觸覺和嗅覺作用，可見螞蟻利用觸角等感覺器官選擇食物，C正確；

D、用1只螞蚊數(shù)量少，偶然性較大，實驗結(jié)果不夠準(zhǔn)確，D錯誤。

故選：Co

10.【解答】解：通過分析可知，一批種子同時播種，有少部分種子始終沒有萌發(fā)，原因可

能是種子自身原因：胚已經(jīng)死亡。

故選：D。

11.【解答】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此某生物興趣小組探究

“水分對蚯蚓生活的影響”的唯一變量是水分，除水分不同外，其它條件都應(yīng)該相同且

適宜，如蚯蚓數(shù)量、溫度、光照條件等，所以實驗方案需要修改的選項是B光照條件，

均改為陰暗。

故選：B?

12?【解答】解：A、紙片①和②，①和③，①和④分別形成了一組對照實驗，設(shè)置①與

②③④是為了形成對照，正確；

B、細菌的生活需要一定的營養(yǎng)物質(zhì)，因此在培養(yǎng)基上必須添加細菌生活所需要的有機物,

正確；

C、紙片周圍形成了無菌圈，是因為藥物殺死了肺炎鏈球菌，正確；

D、如圖所示，陰影部分代表有菌落生長，①處陰影部分最多，說明對肺炎鏈球菌殺滅

效果最差的是①，②處陰影部分最少，說明對肺炎鏈球菌殺滅效果最佳的藥物是甲，錯

誤。

故選：D。

13?【解答】解：種子的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳：二氧化碳能使澄清的石灰水變

渾濁。甲裝置廣口瓶中放的是萌發(fā)的種子，放出的氣體能使試管中澄清的石灰水會變渾

濁。乙裝置廣口瓶中放的是煮熟的種子，煮熟的種子不能進行呼吸作用，沒有產(chǎn)生二氧

化碳，澄清的石灰水無明顯變化。因此證明了種子的呼吸作用產(chǎn)生了較多的二氧化碳。

故選：A。

14?【解答】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“光照對鼠婦生

活的影響”的唯一變量是光照。除光照不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，如鼠婦的

數(shù)量、溫度、濕度等。所以實驗方案需要修改的是選項C溫度，均改為相同，如20℃。

故選：C?

15?【解答】解：A、氧氣的特性是能使快要熄滅的蠟燭重新燃燒，植物的呼吸作用消耗氧

氣，種子萌發(fā)消耗了大量的氧氣，因此把快要熄滅的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅了，可以

驗證呼吸作用消耗了氧氣，A正確。

B、萌發(fā)的種子進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此

驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，B錯誤。

C、此圖能驗證光合作用產(chǎn)生氧氣，金魚藻在光下進行光合作用，可以產(chǎn)生氧氣，C錯誤。

D、此裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用，D錯誤。

故選：Ao

16.【解答］解：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同

以外，其他條件都相同的實驗。“每塊玉米田被一分為二。其中一半種植基因改造玉米并

使用新的強力除草劑，另一半則種植傳統(tǒng)玉米及施用傳統(tǒng)除草劑。這樣設(shè)計有玉米品種

和除草劑質(zhì)量兩個變量。不符合單一變量原則。

故選：C?

17?【解答】解：A、A與D唯一變量是水分，B與D唯一變量是光照，C與D唯一變量是

溫度，以上實驗我們可以得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度，光不是種

子萌發(fā)的必要條件，A錯誤；

B、該探究實驗A與D唯一變量是水分，B與D唯一變量是光照，C與D唯一變量是溫

度，因此可形成3組對照實驗，B錯誤；

C、通過對表中的內(nèi)容分析可知，A與D存在唯一的變量--水分，其它因素都相同，

因此A組與D組對照可探究適量的水分是種子萌發(fā)的外界條件，C正確

D、B組與C組有兩個變量溫度和光照，因此不能探究適宜的溫度是種子萌發(fā)的外界條

件，D錯誤

故選：Co

18?【解答】解：根據(jù)分析可知，此題探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實驗設(shè)計，表格

信息中主要是土壤濕度不同，其它條件光線、溫度等均相同，因此他探究的問題土壤濕

度對鼠婦生活的影響。

故選：Co

19.【解答】解：實驗步驟：暗處理一部分光照一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一

觀察顏色一分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。

把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉

片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng)。裝有酒精和葉片的小燒杯，一定

要隔水加熱。這是因為酒精的沸點比水低，如果直接放在火上加熱，不僅酒精蒸發(fā)太快，

造成浪費，而且溶解葉綠素的效果也不夠好，尤其容易引燃酒精發(fā)生危險。使用水對酒

精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。

故選：D?

20.【解答］解：A、小魚生活在水中，用鰥呼吸，顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動實驗時，

應(yīng)時常用滴管往棉絮上滴水保持濕潤，目的是保持小魚正常的呼吸，正確。

B、把小魚的尾鰭蓋上載玻片，將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血

液的流動情況，錯誤。

C、觀察過程中，血流速度最快的是小動脈，錯誤。

D、紅細胞呈單行移動的血管是毛細血管，錯誤。

故選：Ao

21.【解答】解：A、①號試管中加入饅頭碎屑和唾液，②號試管中加入饅頭碎屑和清水,

兩試管唯一不同的變量是有無唾液，因此該實驗是對照實驗，變量是唾液。A正確。

B、②號試管中水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍色；①號試管中唾液淀粉酶

將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍。所以，結(jié)果是②號試管內(nèi)會

出現(xiàn)藍色，而不是①號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍色。B錯誤。

C、唾液中的唾液淀粉酶可以將淀粉初步分解成麥芽糖，而不是葡萄糖。C錯誤.

D、將①②放在37℃的環(huán)境下實驗，此溫度下酶的活性最強。D錯誤。

故選：A?

二.解答題（共10小題）

22.【解答】解：（1）崖柏屬于裸子植物，種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳。

（2）對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的唯一性.在研究溫度影響種子萌發(fā)的實驗中，每組

隨機選取等量的崖柏種子，目的是保證單一變量。

（3）據(jù)圖可知：在一定范圍內(nèi)，溫度越高，種子發(fā)芽率越低。據(jù)圖可推測：崖柏種子萌

發(fā)的最適溫度為20C。

（4）據(jù)圖乙可見：崖柏種子在有光和黑暗條件下都能萌發(fā)，說明光照不是崖柏種子萌發(fā)

的必要條件。

故答案為：（1）胚乳

（2）保證單一變量

（3）低；20

（4）不是

23?【解答】解：由圖可知，該實驗的方法步驟：①暗處理一②遮蓋后，光照射一幾小時后

摘下葉片一③酒精脫色f④漂洗，加碘液一沖洗觀察葉色現(xiàn)象。

（1）①暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉

片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中

制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

（2）③酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解

到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到

淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)

生危險。

（3）④向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉。觀察

現(xiàn)象：葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍，得出結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片

遮光部分，遇碘不變藍，

（4）此實驗中的變量是光照。葉片遮光部分作為實驗組，見光部分作為對照組，說明光

是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

（5）綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要）,

維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡.

故答案為：（1）黑暗；

（2）酒精；綠

（3）藍；淀粉

（4）光

（5）二氧化碳；氧氣

24?【解答】解：（1）根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)

行為.從行為獲得的途徑看，小鼠走迷宮獲取食物是由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起

來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，是一種

學(xué)習(xí)行為.

（2）為了保證實驗的準(zhǔn)確性，在實驗前要對小鼠進行饑餓處理。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知：四只小白鼠用的時間隨著次數(shù)的增加都在減少，即小鼠走迷宮

找到食物所用的時間越來越短，說明通過訓(xùn)練可以強化學(xué)習(xí)行為，該行為的建立，提高

了小鼠適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力。

（4）四只小鼠經(jīng)過5次訓(xùn)練后找到食物的時間不同，說明此類行為存在個體差異。由圖

表中可以得出C小鼠找到食物所用時間最短，因此若將這四只小鼠放入自然環(huán)境，請推

測C小鼠獲取食物能力可能最強，理由是在同樣迷宮中尋找食物用時最少。

（5）在上述實驗中，若把小鼠換成小雞，小雞難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越高

等學(xué)習(xí)能力越強，更能夠適應(yīng)復(fù)制的生活環(huán)境。這種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的遺

傳物質(zhì)決定的。

故答案為：（1）學(xué)習(xí)

（2）饑餓

（3）短：強化

（4）C：在同樣迷宮中尋找食物用時最少

（5）高等；遺傳物質(zhì)；

25.【解答】解：（1）選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機

物（淀粉）。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以實驗前需將植物放在黑暗處一晝夜，

其目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片

在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。實驗中的葉片部分曝光和部分遮光，

目的是形成對照。見光處變藍，原因是見光部分進行光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變

藍，遮光處不變藍，這組實驗說明光是光合作用的必需條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。

葉的銀邊部分和綠色部，變量是葉綠體，可得出的結(jié)論是光合作用需要葉綠體。

（2）氧氣有助燃的性質(zhì)，用快要熄滅的細木條伸進管口，發(fā)現(xiàn)細木條復(fù)燃，證明收集的

氣體是氧氣。金魚藻在暗室中不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣，所以帶火星的小木條不會復(fù)

燃。

（3）圖3裝置中萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧

化碳能使澄清的石灰水變渾濁.

（4）圖4裝置中萌發(fā)的種子進行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，說

明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣。

（5）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且

釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。圖5中的a二氧化碳，b氧氣，c有機物，d水。

故答案為：（1）使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗；對照；見光：葉綠體

（2）用快要熄滅的細木條伸進管口，發(fā)現(xiàn)細木條復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣；不能；

金魚藻在暗室中不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣

（3）渾濁

（4）氧氣

（5）水

26.【解答】解：（1）圖中①是暗處理，在該實驗中，將盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜

后，把葉片內(nèi)的淀粉已被運走耗盡；

（2）天竺葵在暗處不能進行光合作用，但能進行呼吸作用。呼吸作用吸收氧氣，釋放二

氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。收集天竺葵在暗處放出的氣體，可使澄清

的石灰水變渾濁。說明呼吸作用放出二氧化碳。

（3）葉的遮光部分和見光部分形成一組對照實驗，變量是光。

（4）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加

熱，如圖中的④所示。

（5）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉.由圖可

知葉片未遮光部分遇到碘液變成了藍色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進而說明淀

粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉.葉

綠體是進行光合作用的場所，所以將實驗葉片變藍部分做成裝片置于顯微鏡下觀察，會

發(fā)現(xiàn)變藍的結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)中的葉綠體。

（6）實驗中用到的玻璃器皿有小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿。

故答案為：（1）暗處理；把葉片內(nèi)的淀粉已被運走耗盡；

（2）渾濁；二氧化碳

（3）形成對照

（4）酒精

（5）碘液；c；b；光；葉綠體

（6）小燒杯（大燒杯、培養(yǎng)皿）

27?【解答】解：