人教版高中地理選修三《旅游景觀欣賞的方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高中地理選修三《旅游景觀欣賞的方法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：完成對(duì)“旅游景觀欣賞”的定義；掌握旅游景觀欣賞的基本方法；能夠通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)踐操作，對(duì)旅游景觀進(jìn)行認(rèn)知和欣賞；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容旅游景觀欣賞的定義旅游景觀欣賞的方法實(shí)地考察案例分析三、教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)旅游景觀欣賞的定義及其特點(diǎn)；旅游景觀欣賞的方法和操作過(guò)程。3.2教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生在實(shí)地考察中，通過(guò)實(shí)踐操作和學(xué)習(xí)，對(duì)旅游景觀進(jìn)行認(rèn)知、欣賞和思考，并從中獲取對(duì)于旅游景觀特征和價(jià)值的深層次理解。四、教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)歡迎各位同學(xué)參加今天的地理課程。今天我們將要一起學(xué)習(xí)高中地理選修三中的旅游景觀欣賞的方法。我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅將帶領(lǐng)大家了解旅游景觀，而且還將培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)旅游景觀的欣賞和感悟能力，提高對(duì)于旅游景區(qū)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，了解旅游景觀的價(jià)值和特點(diǎn)。4.2學(xué)習(xí)內(nèi)容4.2.1旅游景觀欣賞的定義旅游景觀欣賞是指以獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)來(lái)了解旅游景點(diǎn)的區(qū)別和特點(diǎn)，對(duì)旅游景觀進(jìn)行包括感性理解和形式化描述等多方面的觀察和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。它是一種旅游活動(dòng)中不可或缺和重要的部分，并且可以使人對(duì)景點(diǎn)的景觀特征有更加深層次的認(rèn)知和思考。4.2.2旅游景觀欣賞的方法感官體驗(yàn)法：通過(guò)五官結(jié)合對(duì)景區(qū)的環(huán)境、氣氛、音樂(lè)、光影等觀感的體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行感性認(rèn)知；意象與比喻法：通過(guò)比喻、類(lèi)比等方法來(lái)理解并準(zhǔn)確描繪景區(qū)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等感官體驗(yàn)；形式化探究法：通過(guò)目視、量化、實(shí)地考察等手段對(duì)景區(qū)進(jìn)行形式化、量化描述和評(píng)估，如拍攝景區(qū)照片、繪制景區(qū)平面圖等，對(duì)旅游景區(qū)特征和價(jià)值進(jìn)行分析和了解；邏輯分析法：通過(guò)分析景區(qū)所處地理環(huán)境、生態(tài)、巖石、動(dòng)植物和文化等因素之間的聯(lián)系和作用，對(duì)旅游景區(qū)進(jìn)行綜合性的認(rèn)知和評(píng)估。4.2.3實(shí)地考察案例分析本課程將會(huì)安排學(xué)生在實(shí)地考察活動(dòng)中進(jìn)行旅游景觀欣賞的實(shí)踐操作，并通過(guò)實(shí)地考察案例分析，對(duì)旅游景區(qū)的特點(diǎn)和價(jià)值進(jìn)行認(rèn)知和思考。4.3教學(xué)方法演講教學(xué)法討論策略實(shí)踐教學(xué)法4.4教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)地考察成果（占50%）思維能力表現(xiàn)（占20%）答題能力考核（占30%）五、教學(xué)反思本節(jié)課程采用“基礎(chǔ)知識(shí)講授-案例分析-實(shí)踐操作”的方式，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講授、閱讀資料、實(shí)地考察和討論活動(dòng)等環(huán)節(jié)，全面認(rèn)識(shí)旅游景觀欣賞的方法和技巧。課堂氛圍輕松，學(xué)生積極參與，對(duì)于實(shí)地考察活動(dòng)中所進(jìn)行的旅游景觀欣賞的實(shí)踐操作也表現(xiàn)出較高的參與度和興趣度，但同時(shí)順時(shí)針也