2012部編版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《酸、堿與指示劑作用》教學(xué)設(shè)計(jì)

2012部編版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《酸、堿與指示劑作用》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解酸、堿、鹽的本質(zhì)掌握常見酸堿溶液的酸堿度計(jì)算方法了解常見指示劑的顏色變化規(guī)律掌握酸、堿與指示劑之間的相互作用及其規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力二、教學(xué)內(nèi)容酸與堿的概念酸堿溶液的判定方法及計(jì)算指示劑的使用及酸堿指示劑的原理酸堿、指示劑的作用規(guī)律三、教學(xué)方法演講講授法：介紹酸、堿、鹽的含義及表現(xiàn)形式，以及它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。并通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示酸堿溶液的判定方法和計(jì)算。互動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生自己尋找和發(fā)現(xiàn)指示劑的作用規(guī)律，包括對(duì)不同指示劑的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和比較，了解其變色范圍和變色規(guī)律。合作探究法：通過(guò)多組學(xué)生的參與和合作，設(shè)置不同的實(shí)驗(yàn)方案，查找和比較結(jié)果的異同，并總結(jié)酸堿與指示劑之間的作用規(guī)律。課件演示法：結(jié)合多媒體課件演示酸堿與指示劑的變化過(guò)程和計(jì)算公式，加深學(xué)生的印象，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解酸、堿、鹽的本質(zhì)，掌握酸、堿溶液的判定方法及計(jì)算，掌握酸堿指示劑的原理和作用規(guī)律。難點(diǎn)：酸、堿、鹽的本質(zhì)概念把握，指示劑的顏色變化規(guī)律掌握，實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)過(guò)程學(xué)生預(yù)習(xí)讓學(xué)生通過(guò)查閱生活中酸、堿、鹽的應(yīng)用與表現(xiàn)，了解它們的本質(zhì)含義，探究它們的相互變化規(guī)律。第一課時(shí)課堂導(dǎo)入（10分鐘）：激發(fā)學(xué)生對(duì)酸堿與指示劑的思考，讓學(xué)生啟發(fā)自己的思路，準(zhǔn)備好聽課的心態(tài)。知識(shí)講解（25分鐘）：對(duì)酸、堿、鹽的概念作介紹，并通過(guò)常用酸堿溶液的實(shí)驗(yàn)演示酸堿計(jì)算方法的原理。同時(shí)探討指示劑的種類和特點(diǎn)及其使用方法。實(shí)驗(yàn)演示（40分鐘）：設(shè)置兩組酸堿溶液，讓學(xué)生對(duì)兩組溶液進(jìn)行判定和計(jì)算。同時(shí)給學(xué)生提供酸堿指示劑、中性指示劑并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較，讓學(xué)生對(duì)指示劑的變化特點(diǎn)進(jìn)行體驗(yàn)。第二課時(shí)課堂導(dǎo)入（10分鐘）：回顧酸概念、堿概念、中性概念及其演變歷程，并與當(dāng)今社會(huì)的工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。知識(shí)講解（25分鐘）：主要講解指示劑變色的原理和規(guī)律，重點(diǎn)介紹指示劑的選擇應(yīng)用，讓學(xué)生對(duì)不同指示劑的顏色變化過(guò)程親身體驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)演示（40分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行指示劑實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解指示劑對(duì)于酸堿溶液的變化規(guī)律及其應(yīng)用。通過(guò)小組匯報(bào)相互分享學(xué)到的知識(shí)。第三課時(shí)課堂導(dǎo)入（10分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)講解酸堿的分類和酸堿指示劑的使用規(guī)律，對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和梳理?；?dòng)探究（25分鐘）：分組小組討論和探究不同酸堿指示劑的特點(diǎn)和應(yīng)用。設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)探究酸、堿與指示劑之間的相互作用規(guī)律。合作探究（40分鐘）：學(xué)生分小組進(jìn)行討論和研究，探究酸、堿與指示劑之間變化特點(diǎn)的不同之處，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)酸、堿和指示劑之間的相互作用規(guī)律。第四課時(shí)課堂導(dǎo)入（10分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的教學(xué)內(nèi)容，明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？偨Y(jié)歸納（25分鐘）：讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納整理本單元的酸、堿、指示劑的概念和相互關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用。課堂測(cè)試（40分鐘）：學(xué)生進(jìn)行課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果并及時(shí)反饋。六、教學(xué)評(píng)估在課前通過(guò)討論、預(yù)習(xí)和提問(wèn)等形式，了解學(xué)生之前對(duì)酸堿知識(shí)的掌握程度。在實(shí)驗(yàn)過(guò)