一年級下冊語文導學案-2 姓氏歌 第一課時_第1頁
一年級下冊語文導學案-2 姓氏歌 第一課時_第2頁
一年級下冊語文導學案-2 姓氏歌 第一課時_第3頁
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文檔簡介

2姓氏歌第一課時姓名班級學號日期教學目標 1.誦讀《姓氏歌》，了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。2.通過誦讀《姓氏歌》認識12個生字、會寫7個生字，認識三個新部首。3.通順、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。教學重點認識本課生字，正確讀寫生字。識字寫字，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀并背誦課文。教學難點知道姓氏的正確讀法，了解中國姓氏文化。課前準備1．生字卡片。(師生)2.課件(教師)教學過程：一、自主學習（預習P4-P5）1.讀課文三遍。2.在課文中圈出生字。3.給下列生字標拼音。（）（）（）（）姓什么雙（）（）（）國王方二、誦讀導入，激發(fā)興趣1．播放《百家姓》音頻文件，學生進行跟讀。2．說說自己姓什么。在播放的音頻文件中聽到了嗎？3．揭示課題，并板書。板書：姓氏歌4．隨文識字：“姓”。(1)根據(jù)拼音讀準字音，注意讀好后鼻音。(2)學生交流怎么記這個生字。加一加:組詞（）(4)教師范寫，學生書空。教師提醒寫字注意點：“姓”的女字旁，橫要寫得短，注意避讓，右邊的“生”橫畫要稍微短些，第一橫起筆在橫中線上。(5)生：描紅。三、合作探究新知1.借助拼音自由朗讀兒歌，找到文中的生字圈出來，遇到讀不準的生字，請教老師或者同學，反復讀幾遍。2.指名朗讀，集體訂正后齊聲誦讀。四、范例學習，應用所學1.出示會認的生字，檢查自學情況。生讀：姓氏李張古吳趙錢孫周王官2.出示生字“張”“趙”“錢”，學習新部首。(1)指名朗讀生字。(2)介紹部首：“弓、走、钅”。(3)寫出帶有“弓、走、钅”的字。弓：走：钅：3.出示字詞，學生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、開火車讀。五、指導書寫，掌握筆順1.出示會寫的生字，小組交流：你有什么好方法可以快速記住它們嗎？2.動畫演示生字的筆順，學生一邊觀察一邊用右手模仿書空。3.觀察例字：看一看，每一個筆畫占田字格的什么位置。4.范寫并展示學生作品。六、當堂訓練1．選擇加點字的正確讀音，畫“√”。姓氏(sìshì)趙國(zàozhào)大官(ɡuānɡàn)

一周(zōuzhōu)2.看拼音寫詞語。shénme

guówáng（）（）xìngmíng

shuāngfāng（）（）七、小結(jié)同學們，這節(jié)課我們認識了中華民族的姓氏，還結(jié)

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