小學音樂-打花巴掌教學設計學情分析教材分析課后反思

《打花巴掌》教學設計：教學內容：歌曲《打花巴掌》打花巴掌游戲，創(chuàng)編歌詞。教學目標：能用自然、輕快的聲音演唱歌曲《打花巴掌》能夠以游戲的形式表現(xiàn)這首童謠。通過創(chuàng)編培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。教學重點：用自然、輕快的聲音演唱歌曲，感受歌曲的快樂。積極參與創(chuàng)編活動。教學難點：唱準歌曲中十六分音符和附點音符節(jié)拍。創(chuàng)編歌詞。教具準備：電子琴或鋼琴、多媒體課件等。教學過程：1、游戲導入師：同學們你們喜歡玩游戲嗎？（生答）那你們都玩過哪些游戲呢？（生答）這么多好玩的游戲，老師真羨慕你們，那今天老師也想和同學們一起來做個游戲。同學們請聽______課件播放《拍手歌》師：快伸出你的小手我們一起來拍一拍吧！______師生互動拍手游戲師：同學們表現(xiàn)真棒！一起來告訴老師這個游戲叫做拍手游戲。那今天我們就來學習一首與拍手游戲有關的歌曲，名字叫做《打花巴掌》（板書）2、學唱歌曲（1）初聽歌曲師：首先請同學們仔細聽一聽，這首歌曲和我們以前學過的歌曲相比有什么不同？（師從演唱方式上引導）生;這首歌有說的部分，也有唱的部分。師：《打花巴掌》這是一首具有說唱風格的北京兒歌，旋律歡快流暢、順口押韻，是一首充滿童趣的游戲歌曲，深受孩子們的喜愛。（2）學習說的部分節(jié)奏闖關練習。（要求節(jié)奏清晰、有彈性）歌詞闖關練習。（呔：讀作dai）（3）學習唱的部分這首歌除了剛才我們說的部分，還有唱的部分，那這首歌都唱了什么呢？請同學們仔細聽。_____課件播放《打花巴掌》生：小朋友們去采花。師：小朋友們都采到了哪些花？生：有茉莉花、海棠花、野菊花、玫瑰花、牡丹花……師：這么多美麗的花，我們快來欣賞一下吧！_____課件展示各種花師：花兒這么美，快讓我們來唱一唱吧！（4）鞏固歌曲齊唱、領唱、合唱等形式。3、歌詞創(chuàng)編，激情展示打花巴掌呔六月六……打花巴掌呔七月七……打花巴掌呔八月八……打花巴掌呔九月九……4、拓展延伸師：同學們，知識和快樂就在我們身邊，只要我們多聽多練、多學多唱，就會有很大的收獲，比如《小老鼠上燈臺》、《小松鼠》、《跳皮筋》、《唐僧騎馬》這些童謠都可以用打花巴掌的游戲形式來表演。_____師生互動表演5、小節(jié)師：同學們這節(jié)課表現(xiàn)真棒！今天我們在快樂的游戲中學習了一首非常好聽的歌曲，名字叫做《打花巴掌》，童年的生活和記憶是最美好的，愿同學們在快樂中健康地成長，在快樂中盡情地歌唱，好好學習，天天向上！今天的課就上到這里，同學們再見?。ㄔ诟杪曋薪Y束本課）《打花巴掌》學情分析：二年級學生年齡較小，活潑好動、自控能力較差，但大部分學生對音樂的學習積極性非常高，學生的音準、對歌曲的接受能力以及音樂表現(xiàn)能力方面還不錯?！洞蚧ò驼啤沸Ч治鲞@是一首充滿童趣的游戲歌曲，在教學中我融入了許多創(chuàng)編的教學手段來進行這節(jié)課的教學，激發(fā)了孩子們學習音樂的興趣和熱情，學生興趣高昂、思路敏捷、創(chuàng)作踴躍，整堂課充滿了歌聲、充滿了歡樂?！洞蚧ò驼啤方虒W設計：教學內容：歌曲《打花巴掌》打花巴掌游戲，創(chuàng)編歌詞。教學目標：能用自然、輕快的聲音演唱歌曲《打花巴掌》能夠以游戲的形式表現(xiàn)這首童謠。通過創(chuàng)編培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。教學重點：用自然、輕快的聲音演唱歌曲，感受歌曲的快樂。積極參與創(chuàng)編活動。教學難點：唱準歌曲中十六分音符和附點音符節(jié)拍。創(chuàng)編歌詞。教具準備：電子琴或鋼琴、多媒體課件等。教學過程：1、游戲導入師：同學們你們喜歡玩游戲嗎？（生答）那你們都玩過哪些游戲呢？（生答）這么多好玩的游戲，老師真羨慕你們，那今天老師也想和同學們一起來做個游戲。同學們請聽______課件播放《拍手歌》師：快伸出你的小手我們一起來拍一拍吧！______師生互動拍手游戲師：同學們表現(xiàn)真棒！一起來告訴老師這個游戲叫做拍手游戲。那今天我們就來學習一首與拍手游戲有關的歌曲，名字叫做《打花巴掌》（板書）2、學唱歌曲（1）初聽歌曲師：首先請同學們仔細聽一聽，這首歌曲和我們以前學過的歌曲相比有什么不同？（師從演唱方式上引導）生;這首歌有說的部分，也有唱的部分。師：《打花巴掌》這是一首具有說唱風格的北京兒歌，旋律歡快流暢、順口押韻，是一首充滿童趣的游戲歌曲，深受孩子們的喜愛。（2）學習說的部分節(jié)奏闖關練習。（要求節(jié)奏清晰、有彈性）歌詞闖關練習。（呔：讀作dai）（3）學習唱的部分這首歌除了剛才我們說的部分，還有唱的部分，那這首歌都唱了什么呢？請同學們仔細聽。_____課件播放《打花巴掌》生：小朋友們去采花。師：小朋友們都采到了哪些花？生：有茉莉花、海棠花、野菊花、玫瑰花、牡丹花……師：這么多美麗的花，我們快來欣賞一下吧！_____課件展示各種花師：花兒這么美，快讓我們來唱一唱吧?。?）鞏固歌曲齊唱、領唱、合唱等形式。3、歌詞創(chuàng)編，激情展示打花巴掌呔六月六……打花巴掌呔七月七……打花巴掌呔八月八……打花巴掌呔九月九……4、拓展延伸師：同學們，知識和快樂就在我們身邊，只要我們多聽多練、多學多唱，就會有很大的收獲，比如《小老鼠上燈臺》、《小松鼠》、《跳皮筋》、《唐僧騎馬》這些童謠都可以用打花巴掌的游戲形式來表演。_____師生互動表演5、小節(jié)師：同學們這節(jié)課表現(xiàn)真棒！今天我們在快樂的游戲中學習了一首非常好聽的歌曲，名字叫做《打花巴掌》，童年的生活和記憶是最美好的，愿同學們在快樂中健康地成長，在快樂中盡情地歌唱，好好學習，天天向上！今天的課就上到這里，同學們再見?。ㄔ诟杪曋薪Y束本課）《打花巴掌》評測練習師生接唱、分組表演等形式。學生一邊演唱自己創(chuàng)編的歌詞，一邊按節(jié)奏拍手?！洞蚧ò驼啤氛n后反思本課以培養(yǎng)學生的興趣愛好為目標，讓學生積極動手、動腦、