班主任經(jīng)驗(yàn)交流：讓自己的生命為別人開一朵花模板范本

班主任經(jīng)驗(yàn)交流：讓自己的生命為別人開一朵花一、把關(guān)愛、真誠給身邊的人，讓感動、溫馨在他們心中涌動。后進(jìn)生帶給我的感動。

后進(jìn)生同樣擁有一顆真誠、純凈的心。我教過的戴占同學(xué)，曾經(jīng)是一名后進(jìn)生。他父親做生意長期在外，母親脾氣急躁，孩子長期無人照料，養(yǎng)成了自由、散漫、不學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。我常常找他談心，從生活上關(guān)懷他，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他，但收效甚微。我有些泄氣了，莫非我全部的努力竟都成為泡影？當(dāng)我把絕望的心情無意間表露給他時(shí)，他眼圈紅了，我們兩人悄悄無語。晚自習(xí)，他讓同桌送給我一封信，信中說：王老師，說句心里話，您是我遇到的對我最好的班主任，多少次，想找您談?wù)勑?，可我沒有士氣，只好通過一次次犯錯誤，來制造機(jī)會和您在一起，我多么盼望見到您，哪怕是打我、罵我，可您從沒有那樣做，我恨自己不爭氣，我有改好的決心，卻沒有改好的毅力；我爸媽恨我，我就是被他們打大的，我渴望關(guān)愛，渴望理解。老師，您不要對我絕望，我會一每天改好的，我求您了。

看著信上被淚水打濕的痕跡，我一下子驚呆了，我為自己曾有過的退縮心理慚愧：為什么離勝利只差一步，我卻要選擇放棄呢？當(dāng)我在班級敘述這件事時(shí)，我們兩個(gè)都流淚了。它讓我懂得了教育工作的長久性。

二、把關(guān)心給身邊的人，讓花的宜人給他們送去絲絲暖意。理解帶來的寬容

在一次翻閱班級日記時(shí)，我班的方宇同學(xué)把她的苦惱寫在了日記上。原來，她對父母常常偷看她日記的行為很不理解，認(rèn)為這是侵害人權(quán)的行為，于是好長時(shí)間都不理她的父母。（班主任工作.）我思索了一下，便寫下了這樣幾句話：方宇，老師也有過相同的經(jīng)受，有些事情不能客觀地評價(jià)是對還是錯，要看它的動身點(diǎn)，假如只由于愛和關(guān)懷，那就應(yīng)當(dāng)被原諒。在以后的日子里，方宇像變了一個(gè)人，性格開朗了，學(xué)習(xí)更勤奮了，而且她還主動告知我，她已經(jīng)與媽媽談好，允許他們定期檢查日記，但要指定時(shí)間。

誰說一語只值千金？我認(rèn)為，它足可以制造一個(gè)生命，挽救一個(gè)靈魂

三、把微笑給身邊的人，讓他們沐浴在花的清爽之中。我的笑對同學(xué)很重要

秋季運(yùn)動會結(jié)束了，我?guī)У陌嗟昧说谒拿ㄆ叫邪嘀挥兴膫€(gè)）。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，教室里一片安靜，空氣仿佛也已凝聚了。同學(xué)們凝視著我，我也望著他們，這時(shí)，我漸漸地把獎狀舉過頭頂，一字一頓地說：這個(gè)獎狀是我們05--4班全體同學(xué)努力的結(jié)晶！我要和你們一起把它貼在墻上，印在心里。教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲

盡管他們盡力了，但他們不知道這個(gè)結(jié)果是否會讓他們所深愛的老師滿足？同學(xué)們笑了，我也笑了，不！是我笑了，同學(xué)們才笑了。

四、把觀賞給身邊的人，讓花的嫵媚給他們帶去行動的士氣。我自責(zé)：是不是我對他們管得太嚴(yán)了？

這個(gè)月班級沒有得到早操流淌紅旗，我已好幾天沒有露出笑臉了。星期天的下午，我正在辦公室里備課，有人敲門，進(jìn)來的是體委宋德圣和董鵬程，我有點(diǎn)驚詫。

有事嗎？我問。

老師，咱們班這月沒得到早操流淌紅旗，我們已好久沒見到您的笑臉了，我們想和您談?wù)劯倪M(jìn)我班早操質(zhì)量的一些方法，我們保證下個(gè)月肯定能得早操流淌紅旗！不！下個(gè)月同學(xué)們確定會見到您的笑容！

我總是責(zé)備我的同學(xué)對班級的事漠不關(guān)懷，事實(shí)上，我錯了。他們的心里不但裝著班級，還裝著我這個(gè)不算稱職的班主任，和我的哀與樂

有人說過：正是在賜予中，我領(lǐng)悟到我的力氣、我的財(cái)寶、我的力量，和我的歡樂，讓自己的生命為別人開放一朵花，讓別人由于我的存在而幸福。為別人開一朵花，不