大班語言活動-小松鼠的大尾巴教案

大班語言活動——小松鼠的大尾巴教案?小松鼠的大尾巴教案

大班語言活動小松鼠的大尾巴教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用簡潔的句子完整敘述小松鼠永尾巴關(guān)心他人的主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)把握圖片中動物的動作以及背景線索，分析畫面的季節(jié)，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是小松鼠的大尾巴教案。

活動目標(biāo)

１．學(xué)習(xí)用簡潔的句子完整敘述小松鼠永尾巴關(guān)心他人的主要情節(jié)。

２．初步學(xué)習(xí)把握圖片中動物的動作以及背景線索，分析畫面的季節(jié)。

３．體驗關(guān)心別人的歡樂。

４．能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

５．領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預(yù)備

１．“小松鼠“數(shù)字連線圖一張，記號筆一支。

２．教學(xué)掛圖及自制大書一本。

３．幼兒用書人手一本。

４．“誰是小熊”的音樂磁帶一盤．

活動過程

一．“魔術(shù)”嬉戲，引出主角．

出示數(shù)字連線圖“今日，王老師和小伴侶玩一個數(shù)字伴侶變魔術(shù)的嬉戲，猜猜老師把這些數(shù)字伴侶一個一個連起來，會變成什么呢？請小伴侶跟著王老師的筆邊看邊猜一猜，好嗎？”（幼兒在畫中自由猜想）。

“原來真的是一只小松鼠啊，你們真棒！小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，你覺得小松鼠的大尾巴像什么呀？這條大尾巴有什么用呢？”（幼兒充分?jǐn)⑹觯?/p>

二．引出主題，引導(dǎo)幼兒整體觀看圖片，運用已有閱歷敘述。

１．出示整張教學(xué)掛圖“圖上有誰？誰遇到了困難？請你和旁邊的好伴侶一起看圖說說小松鼠是怎樣關(guān)心別人的？

２．幼兒自由結(jié)伴敘述，老師傾聽幼兒敘述狀況。

３．請幼兒在集體前敘述。

（準(zhǔn)時鼓舞）

三．引導(dǎo)幼兒逐幅圖觀看，理解故事情節(jié)。

１．出示圖一你知道這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？

春天，小松鼠出門去，他會遇見誰？小雞怎么了？

小松鼠會對小雞說什么呢？小松鼠是怎樣關(guān)心它的？

２．出示圖二這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？

夏天，小松鼠出門去。

遇見了誰？小蝸牛怎么了？

小松鼠會對小蝸牛說什么呢？小松鼠是怎樣關(guān)心它的？

３．出示圖三這是什么季節(jié)？你又是怎么看出來的？

秋天，小松鼠出門去，會遇見誰呢？小兔子在干什么？

小松鼠會對小兔子說什么呢？小松鼠是怎樣關(guān)心它的？

４．先讓幼兒思索想象下面一張圖的故事情節(jié)，再出示圖片讓幼兒敘述。

“下面一幅圖是什么季節(jié)呢？冬天這么冷，你們猜，小松鼠會用它的大尾巴干什么呢？（幼兒一起敘述圖片內(nèi)容）

四．小伴侶講得這么好，老師也想把小松鼠的故事講一講，你們想聽嗎？（老師完整敘述故事）

五．幼兒自己看書敘述．

六．遷移敘述小松鼠用自己的大尾巴關(guān)心別的小動物，假如你也有一條像小松鼠一樣大尾巴，你會怎樣關(guān)心別人呢？

七．嬉戲“誰是小松鼠”，結(jié)束活動。

活動反思

讓孩子通過對故事的理解，聯(lián)系到現(xiàn)實生活中的自己，通過說一說，感受到關(guān)心別人和被人關(guān)心的甜美。

孩子們都紛紛地談?wù)撈饋恚蠖嗪⒆邮钦f自己關(guān)心別人的事情，而作為我又該引導(dǎo)孩子被別人關(guān)心的事情及自己的感受。

活動的最終是讓幼兒和自己的好伴侶一起跳舞，進一步感受和伴侶在一起的歡樂。

然后通過這