小學(xué)教學(xué)工作管理制度

XXXX小學(xué)教學(xué)工作管理制度為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)管理工作制度經(jīng)、規(guī)范化，確保學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)秩序，學(xué)校對教學(xué)工作中各項(xiàng)具體工作的管理提出如下要求：一、備課制度1．每學(xué)期的備課要定好“四種計(jì)劃”，分別是學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。2．要做到先周備課，無教案不準(zhǔn)上課。集體備課的主備教師提前兩周備好課，確保最終教案在上課前一周完成。3．平行班的教師要在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，做到“四個(gè)統(tǒng)一”，即進(jìn)度統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一。4．每學(xué)期學(xué)校要對教師備課進(jìn)行檢查，學(xué)期末學(xué)校組織備課評比。二、聽課和評課制度1．聽課分類：（1）檢查性聽課。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組長深入課堂聽課。（2）研究性聽課。為探討教法而由教導(dǎo)處或教研組組織的公開課。（3）相互聽課。教研組內(nèi)由教師之間互相學(xué)習(xí)的聽課方式。（4）評比聽課。因評選教學(xué)能手、評選優(yōu)質(zhì)課而由學(xué)?；蚪萄薪M組織的評委聽課。（5）校際性聽課。為學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而由校方組織的外出學(xué)習(xí)聽課。（6）集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。（7）外出學(xué)習(xí)聽課。2、評課分類：（1）教研組組織聽課后互相評課。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課后檢查性評課。（3）實(shí)驗(yàn)或研究課聽課后有關(guān)人員探討性評課。（4）上級領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜衣犝n后指導(dǎo)評課。三、作業(yè)批改制度在新課程理念的指導(dǎo)下，教師布置作業(yè)要處理好兩個(gè)關(guān)系，一是要處理好重視“雙基”和強(qiáng)化創(chuàng)新的關(guān)系；二是處理好減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的關(guān)系。1．教師對全班每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都要及時(shí)地全批全改，必要時(shí)要面批面改。要嚴(yán)格地規(guī)范每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，做到書寫整潔，格式規(guī)范。2．教師批改學(xué)生作業(yè)的數(shù)量要以教導(dǎo)處的要求為最低標(biāo)準(zhǔn)。3．語文作業(yè)要在下次作業(yè)前批改完，作文不跨周；數(shù)學(xué)作業(yè)要在當(dāng)天批改完；英語、社、科作業(yè)要在下次上課前批完。及時(shí)講評作業(yè)。4．每學(xué)期學(xué)校采取不定時(shí)抽查和每月定期檢查相結(jié)合的方式對各班教師批改作業(yè)情況和學(xué)生書寫情況進(jìn)行檢查和評比。5．每學(xué)期期末學(xué)校要組織評比和學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。四、考試、考查、教學(xué)質(zhì)量檢測評估制度1．新生入學(xué)（幼兒班升級），學(xué)校要組織測試。2．每學(xué)期期中考試，語文、數(shù)學(xué)由同年級組同科命題、考試，其它學(xué)科由專業(yè)教師命題。各科試題都要由教導(dǎo)處或教研組長組織審題。3．每學(xué)期期末考試，由教導(dǎo)處或上級部門命題，學(xué)校組織統(tǒng)一考試、閱卷。4．無論期中、期末考試，任課教師、年級組或閱卷組都要寫出統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式，查找教學(xué)漏洞，核定學(xué)生成績，還要統(tǒng)一填表備案。5．學(xué)期中間，學(xué)校為了了解某一學(xué)科或某一項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量情況，還要不定期組織抽查，通過抽查找出教學(xué)中的差距或漏洞。6．每學(xué)年，學(xué)校要根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，依據(jù)“學(xué)校教學(xué)評估細(xì)則”。對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行綜合評估，定量考核。7．學(xué)校制定“教師教學(xué)評估細(xì)則”，每學(xué)年進(jìn)行一次業(yè)務(wù)評估考核。五、教育教學(xué)研究制度學(xué)校制定“教研活動制度”，全體教師要自覺遵守，積極參與教研活動。1．學(xué)校根據(jù)具體情況分為六個(gè)教研組：低、高語文教研組，低、高數(shù)學(xué)教研組，專任學(xué)科教研組，幼兒班教研組。2．教研活動，以各教研組為基本活動單位，另設(shè)同年級同科備課組。3．每周三、周四、周五的上午一、二節(jié)分別為語文、數(shù)學(xué)、綜合組備課活動、教研活動，單周為備課活動，雙周為教研活動。4．每學(xué)期初，各教研組制定“教研活動計(jì)劃”，確定每次活動的內(nèi)容。5．教研組活動要有考勤，要有活動記錄，學(xué)期結(jié)束要有評比。6．每學(xué)期或每學(xué)年，教研組要確立研究的中心議題，期末、年終要有總結(jié)。六、教學(xué)評比活動制度1．每學(xué)期舉行一項(xiàng)或幾項(xiàng)教學(xué)活動競賽、評比活動，以提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。如：作文比賽、趣味數(shù)學(xué)游戲、書法比賽、朗誦演講、智力游戲、隊(duì)列體操比賽等。2．每學(xué)期期末各學(xué)科各年級還要對統(tǒng)考成績進(jìn)行評比。3