幼兒繪畫花教案6篇

幼兒繪畫花教案6篇幼兒繪畫花教案篇1

教材分析

本次活動在觀賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識，充分感知民族服飾的秀麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發(fā)覺、學(xué)習(xí)的新學(xué)問運用到繪畫中去，感知民族服裝的圖案美。

活動目標：

1.認識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

2.能運用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計出新穎多樣的民族服裝。

3.在創(chuàng)作與溝通中感受民族服飾多彩、多樣的美。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少1張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。

閱歷預(yù)備：對二方連續(xù)紋有肯定的了解。

活動過程：

一、依據(jù)已有的閱歷講解并描述，說說自己喜愛哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點。

二、觀看各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀看其花紋的裝飾特點。

提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。

小結(jié)：觀看衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

2.幼兒觀賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。

提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？

小結(jié)：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規(guī)律地排列并始終循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。

3.幼兒觀看教師示范，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師依據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。

三、創(chuàng)意作畫，嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。要求：1.能運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。

2.鼓舞幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

四、作品展示，互相觀賞、溝通設(shè)計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

1.提問：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認為設(shè)計好在哪里？

幼兒相互待審核素材觀賞設(shè)計的作品，共享溝通自己的創(chuàng)意。

2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

幼兒繪畫花教案篇2

活動內(nèi)容：《秋游》〔繪畫〕

活動目標：

1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡潔的花朵。〔難點〕

2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培育幼兒的想象力?！仓攸c〕

活動預(yù)備：

1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀看秋天萬物的改變和人們的活動。

2．課件、范例。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

〔一〕出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？〔花朵〕再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？

〔二〕幼兒商量后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

〔三〕引導(dǎo)幼兒依據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？

2．幼兒回答后師。

〔四〕出示課件幼兒觀看花朵的樣子、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。

二、幼兒作畫，師指導(dǎo)

〔一〕選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，依據(jù)想象添畫。

〔二〕涂色時留意顏色的搭配，添畫時主次分明。

〔三〕師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

三、作品，結(jié)束活動

展示作品，請幼兒講解并描述自己的作品，對畫面顏色艷麗、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓舞。

幼兒繪畫花教案篇3

【活動目標】

1.能依據(jù)武術(shù)動作畫出相應(yīng)的簡筆畫。

2.在觀賞武術(shù)動作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

3.喜愛繪畫活動，感受繪畫樂趣。

【活動預(yù)備】

磁帶：男兒當(dāng)自強。

【教學(xué)重點】

初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動作。

?教學(xué)難點】

如何運用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動作。

【活動過程】

一、聽音樂做武術(shù)操

1.今日，我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的音樂里好嗎？

2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。

1.上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動作“馬步?jīng)_拳〞，誰情愿上來做一下，并把動作要領(lǐng)說出來。

2.今日要給你們出個難題，誰情愿上來把這個動作畫出來？要求只用簡潔的線條很快就畫出來。

3.設(shè)計我喜愛的武術(shù)動作線條人。

教師：請你來設(shè)計，你想設(shè)計一個什么樣動作的武術(shù)線條人？先想好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。

4.教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫留意事項。

三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。

1.你們覺得誰畫得既簡潔又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法，同時也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。

四、活動延長：

讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動作，下次活動課和大家共享。

幼兒繪畫花教案篇4

好玩的娃娃

壽光市化龍鎮(zhèn)辛店幼兒園朱玉萍

活動目標

1、培育幼兒思維的流暢性、變通性、獨特性。

2、讓幼兒用已學(xué)過的不同物體形象，自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情，畫出好玩的臉譜。

3、進展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培育幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

活動預(yù)備

1、畫好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個幼兒一張。

2、范樣兩個、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。

3、錄音機、磁帶。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒觀看、想象。組織幼兒圍坐在老師四周。

1、提問：“小朋友都轉(zhuǎn)過身來，相互看看，認真瞧瞧，你們的小伙伴長的什么樣？臉上有什么？〞

2、“小朋友看看、說說你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么？〞〔讓幼兒充分說〕

3、“你們相互逗一逗，看看你的小伙伴笑起來是什么樣子？〞

4、請小伙伴學(xué)一學(xué)哭、焦急等表情，他們又像什么？老師把幼兒說的部分內(nèi)容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴像香蕉。

二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思出好玩的娃娃。

1、出示范樣提問：“這個好玩的娃娃多可愛呀！它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？〞

2、這兩個娃娃是老師根據(jù)小朋友想的，再加上老師自己想的畫成的。小朋友你們想畫什么樣的？〔讓幼兒自由商量、商議?，請幼兒把商議?的結(jié)果告知老師?！?/p>

三、提出繪畫要求：(1)想好了再畫物體的形象，肯定要像、好玩。〔2〕要求幼兒大膽作畫并畫的與別人畫的不一樣?！?〕畫好后順著輪廓剪下來。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。放音樂，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中作畫。

1、老師請小朋友坐在椅子上作畫。

2、個別能力差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫。

3、提示幼兒在畫時留意搭配顏色、涂色認真。

4、提示幼兒畫的時候留意五官的位置。

5、提示幼兒把剪下來的碎紙放在筐子中。

五、展示幼兒作品。

1、老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上，并讓已完成作品的幼兒去看正在畫、剪的幼兒。

2、老師引導(dǎo)幼兒評價作品。請幼兒說一說哪幅作品最好，為什么?

活動延長

1、“小朋友看到這些娃娃覺得怎么樣？〞〔驚奇、好玩、可愛、好玩等〕

2、帶著幼兒依據(jù)畫好的作品說兒歌。

驚奇驚奇真驚奇，

我的娃娃真可愛。

頭發(fā)是xx，

眉毛是xx，

嘴巴是xx，

你說驚奇不驚奇，

你說可愛不行愛。

幼兒繪畫花教案篇5

活動目標：

1.認識常用繪畫工具，了解其用法用處

2.知道物體是由線連起來的，嘗試線的練習(xí)

3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

活動過程：

一．課程導(dǎo)入

1.師生相互介紹問好

師：小朋友們好！

幼：老師好！

2.請小伙伴

師：老師今日給你們請來了小伙伴，我們一起歡迎他們好不好？

幼：好〔鼓掌歡迎〕

依次請出〔彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙〕小伙伴，老師做用處介紹。

3.小結(jié)

這些工具是用來幫助我們繪畫的

二．組織教學(xué)

1.認識線

①橫線

≡

②豎線

|||

③斜線

///

左斜線右斜線

④曲線

﹌︾

水波線折線

2.練習(xí)線

請幼兒嘗試用不同的繪畫工具進行線的練習(xí)

3.組畫

引導(dǎo)幼兒采納不同的線條自由組畫

4.作品展評、張貼

重點：點評幼兒作品中用到的線

活動延長：

請幼兒觀看日常生活中物體的線條，培育幼兒擅長觀看的能力，在生活中學(xué)習(xí)。

幼兒繪畫花教案篇6

一、活動目標：

1、能認真觀看圖片并理解關(guān)于圣誕樹的故事。

2、通過角色表演，理解作品中小動物們愛惜松樹的不同方式。

3、通過美工操作，體驗制作圣誕樹的歡樂。

二、活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、表演道具：一大一小兩棵圣誕樹、故事中各種小動物形象的胸飾、假花、雨花石、圍欄。

2、操作道具：紙板、英文報紙圣誕樹、固體膠、剪刀。

閱歷預(yù)備：知道圣誕樹和圣誕節(jié)的基本常識。

三、活動過程：

〔一〕談話導(dǎo)入。

師：“上周五我們中班的小朋友一起在四樓度過了快樂的圣誕節(jié)，那小朋友你們都知道圣誕節(jié)里有什么嗎？〞幼兒自行回答。

〔圣誕老人、圣誕襪子、麋鹿、圣誕樹等等〕

師：“那如今我們一起先去看看一個關(guān)于圣誕樹的故事吧。〞

〔二〕觀看電子繪本，初步了解故事內(nèi)容。

教師依據(jù)情節(jié)翻閱電子繪本，幼兒觀賞。

師：“第一個發(fā)覺小松樹的是誰？這是怎樣的一棵小松樹？還有哪些小動物？〞

〔三〕依據(jù)線索圖回憶角色的對話，用身體動作仿照，進一步感受小動物愛惜松樹的不同方式。

師：“小山雀看到這樣一棵又小又矮的小松樹，說了什么？做了什么？〞

請幼兒在教具里選擇合適的材料來仿照小山雀的動作，進行表演。

師：“誰聽到歌聲跑來了？它來了干什么了呢？〞

“還有誰也跑來了？它又干了什么？〞

“后來，小松樹怎么樣了？小動物們?yōu)槭裁催@么高興？〞

1、分角色表演，幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒依據(jù)故事中角色，設(shè)